江苏省南京三中（六中校区）九年级物理下册《力学》单元测试 苏科版

江苏省南京三中（六中校区）九年级物理下册《力学》单元测试苏
科版
1．俗话说“鸡蛋碰石头”，鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好。

从物理学的角度来看，鸡蛋壳的▲（硬度/延展性/密度）不及石头，假如用鸡蛋和石头相碰撞，鸡蛋对石头的力▲（大于/等于/小于）石头对鸡蛋的力．
2．如图12所示，拉力F=10N，拉着一个重20N的物体在光滑水平
面上作匀速圆周运动，此时小球受__ ▲ _平衡力/非平衡力若绳
长0.5m，则物体运动一周，拉力做的为 _▲ J。

图12
3．如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力
F1作用下，在水平面上以2m／速度做匀速直线运动。

当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F。

使物体向左运动10m，在力F2作用的过程中．
A．物体与地面之间的摩擦力大小为20N
B．物体运动的速度大小仍为2m／
C．物体在水平方向上做匀速直线运动
D．拉力F2做功为100J
4．3分1某小组在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。

实验时，让木块在水平木板或棉布上做匀速运动。

下列说法正确的是
A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关·
C．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
2另一小组同学使用了如图所示的实验方案：将A、B
叠放，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为6N，
b示数为11N，则A、B间的滑动摩擦力为____N；因为
一定受到平衡力作用的是______选填“A”或“B"
5．阅读下列短文，回答问题。

滑雪
当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时图20，你是否想到为
什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢
白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。

踏着滑雪板的人把
重都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板
不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。

这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。

然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。

如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。

1滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小，动能，机械能。

2滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于：。

3若滑雪板的长1．5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为 m／，他才不会在雪地上下沉。

6．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图（a）、（b）所示，由图像可知：若以乙车为参照物，则甲车，（选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”,下同）．若以甲车为参照物，则丙车；用机械秒表记录甲车的运动时间如图（c）所示，则甲车通过的路程为 m。

（c）
7（4分）有一捆粗细均匀的金属丝，质量8．9kg，横截面积为2×10-5m2。

小红想知道这捆金属丝的长度，她选了一条规格、材料相同的短金属丝来间接测量这捆金属丝的长度，经测量得知短金属丝的长为m，质量为0.178kg。

求：
1这捆金属丝的总长L；
2此金属丝的密度ρ。

8．图2为“探究液体压强特点”的实验装置，下列做法能使U形管两边
液面的高度差减小的是（）
A．将金属盒下移
B．金属盒的位置不动，从烧杯中取出部分水
C．将金属盒在原位置转动180°
D．将金属盒放在同深度的盐水中
图2
9．如图所示，甲、乙两个相同容器放在水平桌面上，现将完全相同的A、B两个物体分别放入甲、乙两容器后，物体A悬浮，物体B漂浮，此时两容器中液面相平。

液体对甲容器底部的压器为
103kg3的盐水和水各一杯，请你帮她完成以下实验步骤：
（1）将金属块挂在弹簧测力计下并分别___________在水和盐水中，
读出弹簧测力计的示数分别为F1和F2，通过比较____________________，
就可以比较出浮力的大小从而得出结论。

（2）小兰按正确步骤进行了实验得出：浮力的大小与液体的密度无关。

在全班交流中，发现自己的实验结论不正确，课后她用自己的实验器材又重新更为仔细地做了一次实验，但仍然无法得到正确结论，这是因为。

（3）请你对小兰的实验器材提出两条改进建议：或者。

13．实验课上，小明通过向水中加盐并缓慢搅拌的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来。

下列说法正确的是
A．鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大
B．鸡蛋由沉底到悬浮的过程中盐水密度变小
C．鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中密度变大
D．鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力不变
14．（6分）小明和小华用图15所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验。

图15 图16
1他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：
A．将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；
B．取出小瓶，；
C将小瓶挂在弹簧测力计下，见图16a，测出其重力为 N；
D．将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图16b，则小瓶受到的浮力为 N；
E．分析比较数据得出物体下沉的条件。

2他们接着探究物体上浮的条件，过程如下：
A．取出小瓶，；
B．用弹簧测力计测出小瓶的重力；
C将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为
N，依据是：；
D．分析比较数据得出物体上浮的条件。

15．某同学想探究大气压强的大小，他拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋质量不计挂在挂钩下。

如图23所示，向袋子里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小。

（1）本实验主要的测量器材：弹簧测力计、____▲____；
（2）如果测出的大气压仅为0．8×105Pa，实验中可能存在的问题之
一是：▲。

16．（6分）如图19所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请同答以下问题：
在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度。

2利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，
在相同条件下不计绳重和摩擦，比较省力的是（选填：
“甲”或“乙”）。

拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑
轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲____W
乙，η甲___ η乙（选填“>”、“=”或”<”）；滑轮组的机械效率
与重物提升高度（选填：“有关”或“无关”）。

3使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总
是。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）。