7唱响红歌的意义
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缅怀先烈唱响红歌歌颂祖国
由公司团委举办的“红色记忆”青年歌手大赛结束有一段时间了,《共和国之恋》《红旗飘飘》《小白杨》《中国人》《乌苏里船歌》等或婉转悠长、或振奋人心、脍炙人口的红色歌曲仿佛还在耳边回荡。
忘记历史就意味着背叛,现在一些青年职工不读书,不看报,不关心国家大事,不知道雷锋,刘胡兰、孔繁森是谁。
却崇拜一些当红歌星,言必周杰伦,对他们的兴趣、爱好、家庭养得宠物都了如指掌。
低俗的流行文化占领了不少青工的娱乐阵地。
所以说在当前,爱国、守法、诚信、友爱应成为时代的主流,明荣辱、树正气,是时代的需要、发展的需要、建设和谐社会的需要。
为弘扬中华民族灿烂文化,缅怀革命先烈,增强青年职工的民族自信心和自豪感,展现我公司青年职工健康向上的精神风貌,朱庄公司团委举办了此次比赛。
唱红歌的意义在于继承革命传统和弘扬爱国者主义。
我觉得以红色经典歌曲能凝聚人心,红歌唤起一代人对青春年华的回忆的同时,也是一个国家传统音乐文化的传承、一种奋斗精神的弘扬。
唱红歌者带着对革命先烈的怀念与敬意展喉放歌,更在心念祖国,从而更加激励自己热爱工作,积极奉献。
“红色”是火热的,“红色”是动人的。
当一曲曲脍炙人口的红色经典再次唱响时,它再现的是那段峥嵘的岁月,唱出的是人民的心声。
记得当时比赛现场的一些老工人说过:“一听到这些老歌,眼前仿佛回到了电视荧屏中那激情燃烧的岁月,那些经典的革命人物和历史场景历历在目。
”
经典红色歌曲不但能唤起人们的红色记忆,而且还能鼓舞人们的
斗志,凝聚人心,促进我们的工作,有着很强的魅力。
唱响红歌,重温老一辈无产阶级革命家的奋斗历史,我们精神澎湃,斗志昂扬。
弘扬和繁荣文化,是为了向全国人民提供更好的精神食粮,鼓足干劲,投入到经济建设中去,创造又好又快的精神财富。
所以说,红歌会的举行,意义深远。
一是,红歌能唤起人们的红色记忆。
红色歌曲大都是当时历史实践的产物,它是当时革命实践的真实写照。
有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的,后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的,它脍炙人口,便于记忆。
所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。
列宁说过:忘记过去,就意味着背叛!唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆,加强革命传统教育的好办法。
二是,红歌能促进我们的改革开放工作。
一提起红歌,有些人就认为这是老一套,与我们的改革开放工作没有什么联系,其实这种观点是不全面的。
因为红歌不但产生在革命战争年代而且也产生在改革开放的年代。
如,《春天的故事》(王佑贵作曲、蒋开儒、叶旭全作词)、《走进新时代》(印青作曲、蒋开儒作词)等都是在改革开放的年代产生的。
《春天的故事》无论从歌词还是旋律都非常优美动听、和气可亲,听到这首歌曲仿佛我们又回到了邓小平同志作为一位老人视察南方的那种情景和氛围,使人们认识到改革开放的伟大和正确,并使人们积极地投身到改革开放的伟大事业中。
红歌的歌词健康向上,音乐旋律优美动听、铿锵有力。
当人们听到红歌时就觉得非常激
动,有时也会跟着唱上几句,随着旋律的起伏和歌词的传唱,人们的心灵受到了振奋,久而久之人们受到了潜移默化的教育。
红歌不但净化了人们的灵魂,鼓舞了人们参与改革开放的热情,还能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国,启发人们健康向上、乐观大度,勤奋工作、热爱生活。
三是,红歌能使人们得到艺术的享受。
红歌不是抽象的政治口号,也不是千篇一律的音乐旋律,它是有着具体内容的综合艺术。
许多红歌都与影视艺术结合在一起,成为它的一个不可分割的整体,使一部影视作品锦上添花,流传至今。
如,电影《冰山上的来客》和舞剧《红色娘子军》就是红歌与影视作品的完美结合。
观众不但受到了影视作品故事情节的教育,而且还学会了唱红歌。
在这两部电影里有那么多的红歌,非但没有冲淡电影的故事情节而且还深化了主题,延伸了观众的艺术享受。
如果把这两部电影的歌曲拿掉,《冰山上的来客》就会黯然失色,《红色娘子军》就成了哑剧,这些歌曲也就成了无源之水,其演唱效果就会大打折扣。
俗话说,近朱者赤,近墨者黑。
中国人不但需要流行歌曲,还需要红色歌曲;中国的少年儿童不但要看《哈里波特》,更要看《闪闪的红星》。
加强新时期的思想工作不妨来点“灌输”,因为先进的思想从来就不会自然生成。
为了发扬革命传统,传承中国文化,促进我们的改革开放工作,笔直建议我们的文化教育部门,要经常向人们和少年儿童推荐红色经典歌曲,我们的领导干部也要像薄熙来同志那
样,积极推荐红歌、带头唱响红歌,促进我们的改革开放工作,让红色歌曲唱遍全中国。
红歌是爱国主义教育的好教材。
红歌不仅歌词美,而且一首红歌就是一段历史,唱红歌可以使学生受到红色教育。
一首首红歌教育着一代代人成长,使大家在唱红歌中受到教育,在红歌中汲取丰富的政治营养,从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好,坚定了我们跟党走,为共产主义奋斗的理想和信念。