2017人教版选修4圣雄甘地word教案

第 2课圣雄甘地
【指导意见】
【知识结构】
一、成长历程：（即甘地“非暴力”思想形成历程）（课外阅读）
1、早年熏陶——仁爱、不杀生、素食、苦行、世代务商的印度教家庭
2、英国求学——丰硕的法律知识，基督教影响——宗教观的形成（不要与恶人作对）
3、南非工作——领导南非印侨斗争（反种族歧视）——人生观的滋长；
——阅读托尔斯泰等名著——形成社会政治观
4、回国斗争——成为印度国大党领袖，领导印度民族解放运动。

二、非暴力不合作运动
B、政策的特点：采取和平和合法的手腕，取得印度的自治独立。

C、评价：
1、踊跃性：甘地领导了非暴力不合作运动，繁重冲击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。

最终印度取得了自治。

2、局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有空想等，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。

三、甘地晚年人生
1、晚年主张印度统一；致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作。

2、1948年被印度教的狂热分子刺杀。

四、评价甘地
1、地位：政治领袖、精神领袖。

被尊为“圣雄”、“国父”
2、功绩：（1）创建并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；
（2）领导非暴力不合作运动，繁重冲击了英国的殖民统治，增强印度人民的自信心。

（3）晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献诞生命，伟大的人格受到世人的尊重。

3、局限：（1）政治：采用非暴力手腕，限制人民革命运动
（2）经济：抵制西方物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退
（3）对外：甘地始终对英国政府抱有空想，表现了资产阶级局限性
【课堂练习】
（2010年福建文综）阅读下列材料，回答问题。

材料一事实上，工业文明是疾病，因为它处处有短处。

土布经济完全不同于一般的经济。

后者不注意人的因素，前者充分关心人。

你不可能把非暴力成立在工业文明的基础上，但能够成立在自足的乡村基础上……我假想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质。

成立在非暴力基础上的社会，只能由以村落为单位的群体组成，在如此的村落里，尊严而和平地生存的条件是志愿合作。

——摘自甘地《圣雄箴言录》材料二 1928年，（印度国大党领导人之一）尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我以为你对西方文明作了极为不公正的评价，将它不足的地方过于夸大了。

”
——摘自马克垚《西方文明史》材料三虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然能够为全世界的人所享用。

……最近，对甘地的从头发觉已经与大规模的和平主义运动，和愈来愈受到普遍重视的自然、环境……等问题联系了起来。

——摘自[意】詹尼·索弗里《甘地与印度》(1)据材料一，归纳甘地的经济思想。

(6分)
（2）据上述材料并结合所学知识，评价甘地的经济思想。

(9分)。