部编新课标版数学五年级下期末考试卷(解析版)(五年级)期末考试.doc

部编新课标版数学五年级下期末考试卷（解析版）（五年级）期末考试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题
（每空xx 分，共xx 分）
【题文】要反映小巧四年以来的体重变化情况，选用折线统计图比条形统计图更适合． ．（判断对错） 【答案】√ 【解析】
试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
解：根据统计图的特点可知：要反映小巧四年以来的体重变化情况，选用折线统计图比条形统计图更适合，说法正确； 故答案为：√．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
【题文】最小的奇数是 ，最小的偶数是 ，最小的自然数是 ． 【答案】1，0，0 【解析】
试题分析：根据奇数、偶数的意义：是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数，最小的自然数是0．由此解答即可．
解：最小的奇数是 1，最小的偶数是 0，最小的自然数是 0； 故答案为：1，0，0．
【点评】此题考查的目的是理解奇数、偶数的意义．
【题文】根据7×3=21可以知道，21是7和3的 数，7和3是21的
数． 【答案】倍，因． 【解析】
试题分析：根据因数和倍数的意义：如果数a 能被数b 整除（b ≠0），a 就叫做b 的倍数，b 就叫做a 的因数；进行解答即可．
解：根据7×3=21可以知道，21是7和3的 倍数，7和3是21的 因数； 故答案为：倍，因．
【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答． 【题文】同时是2、3、5倍数的最小两位数是 ． 【答案】30 【解析】
试题分析：同时是2、3、5倍数的最小两位数，个位上应该是0，又是两位数，又是最小，还得是3的倍数，应该是30．
解：同时是2、3、5倍数的最小两位数应该是30．
故答案为：30．
【点评】需要注意的地方是两位数、最小，还是得2、3、5的倍数．要满足这几个条件．
【题文】非零自然数按因数的个数可以分为、和，其中20以内的素数
有个．
【答案】质数,合数，1，8．
【解析】
试题分析：在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数．除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．最小的质数是2，最小的合数是4.1只有一个因数，既不是质数，也不是合数．所以非零自然数按因数的个数可以分为质数、合数、1；20以内的素数有2、3、5、7、11、13、17、19共8个．解：非零自然数按因数的个数可以分为质数、合数、1．
20以内的素数有2、3、5、7、11、13、17、19共8个．
故答案为：质数、合数，1，8．
【点评】明确质数与合数的意义是完成本题的关键．
【题文】在横线里填上适当的素数：
10= + =× .
14= + =×．
【答案】3，7，2，5，11，3，2，7．
【解析】
试题分析：在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为素数．据此解答即可．
解：10=3+7=2×5
14=11+3=2×7．
故答案为：3，7，2，5，11，3，2，7．
【点评】明确质数的意义是完成本题的关键．
【题文】张红同学想统计“五一”期间世博园游客人数增减变化的情况，她应该绘制统计图．【答案】折线
【解析】
试题分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
解：根据统计图的特点可知：张红同学想统计“五一”期间世博园游客人数增减变化的情况，她应该绘制折线统计图．
故答案为：折线．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
【题文】一个合数至少有3个因数（判断对错）
【答案】√
【解析】
试题分析：自然数中，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．由此可知，合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数，如9有1，9，3三个因数．
解：根据合数的意义可知，
合数除了1和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有3个因数．
所以一个合数至少有3个因数说法正确．
故答案为：√．
【点评】根据合数的意义进行确定是完成本题的关键．
【题文】所有的偶数都是合数．．（判断对错）
【答案】×
【解析】
试题分析：明确偶数和合数的定义，根据它们的定义即可解答．
解：偶数是能被2整除的数，合数是除了1和它本身以外还有别的约数，2只有1和它本身两个约数，2是偶数但不是合数．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是明确偶数与合数的定义，理解和掌握它们的区别．
【题文】个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数．（判断对错）
【答案】√
【解析】
试题分析：根据偶数与奇数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数．再根据偶数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数．个位上是1、3、5、7、9的数是奇数．据此判断即可．
解：由分析可知：个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数，
所以“个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数”的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解偶数、奇数的意义．
【题文】n是自然数，那么2n+1一定是（）
A．偶数 B．奇数 C．无法确定
【答案】B
【解析】
试题分析：根据偶数和奇数的定义：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数，n 是自然数，那么2n就是偶数，偶数加上1就是奇数，进行解答即可．
解：根据偶数和奇数的定义可知：n是自然数，2n+1一定是奇数．
故选：B．
【点评】此题考查了奇数和偶数的意义，关键是知道2n是偶数，偶数加上1是奇数．
【题文】按要求，画一画
①画出上面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形．
②把图中的蜡烛先向右平移6个格，再向上平移3个格．
③把图中的直角三角形绕A点顺时针旋转90°．
【答案】
【解析】
试题分析：①根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左半图的关键对称点，依次连结即可．
②根据平移的特征，图中的“蜡烛”的各顶点分别向右平移6格，依次连结即可得到向右平移6格后的图形；用同样的方法即可把平移后的图形再向上平移3格．
③根据旋转的特征，三角形绕点A顺时针旋转90°，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形．
解：①画出上面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形（下图紫色部分）：
②把图中的蜡烛先向右平移6个格（下图红色部分），再向上平移3个格（下图绿色部分）：
③把图中的直角三角形绕A点顺时针旋转90°（下图蓝色部分）：
【点评】作轴对称图形、作平移后的图形、作旋转一定度数后的图形关键是确定对称点（对应点）的位置．
【题文】我省2009上半年月平均气温如表：
月份
一
二
三
四
五
六
平均气温（℃）
3
5
11
15
24
26
（1）根据上表数据绘制折线统计图．
（2）上半年中，月气温最高，月气温最低，月到月气温上升最快．
（3）我省2009上半年月平均气温是．
【答案】（2）六，一，四，五；（3）14°C．
【解析】
试题分析：（1）根据统计表中的数据，在统计图中找出相应的点，按顺序连接即可；
（2）从统计图中看出上半年中，六月气温最高，一月气温最低，四月到五月气温上升最快．
（3）把我省2009上半年各月平均气温相加，再除以6即可．
解：（1）统计图如下：
（2）半年中，六月气温最高，一月气温最低，四月到五月气温上升最快；
（3）（3+5+11+15+24+26）÷6
=（19+15+24+26）÷6
=84÷6
=14（°C），
答：我省2009上半年月平均气温是14°C．
故答案为：（2）六，一，四，五；（3）14°C．
【点评】此题考查根据统计表中的信息，制作折线统计图，并能从统计图中获取信息．
【题文】在一道除法算式中，被除数、除数、商三个数的和是484，商是4，求被除数和除数各是多少？【答案】被除数是384，除数是96．
【解析】
试题分析：设除数是x，商是4，那么被除数可以表示为4x，再由被除数、除数、商三个数的和是484列出方程求解．
解：设除数是x，由题意得：
4x+x+4=484
5x=480
x=96；
4x=96×4=384；
答：被除数是384，除数是96．
【点评】本题考查了除法算式中各部分的关系：被除数=除数×商，由此表示出被除数，继而求解．。