安徽高二高中生物期末考试带答案解析

安徽高二高中生物期末考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）
A．所有调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态都是保持恒定不变的D．所有稳态的调节中枢都在大脑
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病
3.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。

这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是：（）
A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞
4.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）
A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层
5.下列过程中，没有发生膜融合的是（）
A．植物体细胞杂交B．受精过程
C．氧进入细胞中的线粒体D．效应B细胞产生抗体
6.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
7.科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。

如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。

这一事实说明（）
A．性激素与性行为之间有着直接的联系
B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼
C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
8.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。

这个人受损伤的部位是（）
A．大脑皮层第一运动区B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）
C．大脑皮层颞上回后部（H区）D．大脑内侧面某一特定区域
9.在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则（）
A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导
B．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电
C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导
D．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电
10.能够识别抗原的细胞是（）
①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④
11.T细胞的作用叙述最完整的一组是（）
①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤
12.若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是（）
A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞
B．几乎丧失一切细胞免疫，各种传染病乘机而人
C．只保留有非特异性免疫功能
D．有免疫功能的球蛋白合成能力减弱
13.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（）
A．常用HLA表示
B．常用AIDS表示
C．主要侵犯人体T细胞
D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫
14.关于体液免疫的叙述中正确的是：（）
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞
B．抗体是由B淋巴细胞分泌的
C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞
D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞
15.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）
A．与抗原结合使其失去活性B．直接吞噬靶细胞将其分解
C．将抗原呈递给B淋巴细胞D．激活靶细胞内的溶酶体酶
16.美国杜克大学医疗中心的一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模
拟胚胎环境的新型生物反应器，成功地在实验室里培养出新的动脉血管。

这种血管的外形和功能都与真的血管一样。

这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。

下列关于以上技术的叙述中，不正确的是：（）
A．以上技术属于“克隆”
B．这项技术中可能要利用去核卵细胞
C．这项技术的关键是激发血管细胞的“全能性”
D．这项技术的关键是激发血管细胞发育成血管的潜能
17.在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是
A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强
B．小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用
D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
18.下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是
A．芽能发育成枝条
B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素促进生根
D. 芽能产生生长素促进生长
19.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。

5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。

则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
A．50只B．42只C．92只D．160只
20.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）
A．组织培养B．细胞杂交C．显微注射D．核移植
21.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）
A．植物组织培养没有体现植物细胞的全能性
B．二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
22.以下有关基因工程的叙述，正确的是（）
A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程的产物对人类都是有益的
C．基因工程产生的变异属于人工诱变D．基因工程育种的优点之一是目的性强
23.下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）
A．电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂交的杂种细胞与甲乙两品种杂交后代细胞的染色体数目相同
24.下列叙述，正确的是( )
A．培养的动物细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．动物组织消化后的初次培养为传代培养
C．精子细胞经变形后，中心体发育形成精子的顶体，顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带
D．某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力
25.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）
A．卵裂期胚胎总体积不变或略有下降。

B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞只能从早期胚胎中分离获取
26.下列关于高等哺乳动物体外受精与早期胚胎培养的叙述，正确的是( )
A．卵细胞采集后需要放在一定浓度的肝素溶液中培养
B．收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法
C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性
D．精子和卵细胞在体外受精后，将受精卵移入受精溶液中继续培养
27.通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。

下列相关叙述正确的是（）
A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理
B．受精和胚胎的早期培养都必须在体外进行
C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植
D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低
28.下列叙述，错误的是( )
A．卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可以从处死的雌鼠卵巢中获取
B．卵子完成受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到极体的存在
C．获能的精子和培养成熟的卵子，一般情况下都可以放在获能溶液或受精溶液中完成受精
D．哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿时期）完成的
29.下列关于叙述，错误的是( )
A．胚胎发育过程中也存在细胞衰老或凋亡现象
B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需要加入血清
D．用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库不同
30.关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（）
A．蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质
B．ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料
C．体细胞杂交技术可用于克隆动物
D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养
二、综合题
1.对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。

上述装置均用相同的单侧光照射。

请仔细分析上图，回答以下问题：
（1）有单侧光照时仍能直立生长的有。

（2）弯向光源生长的有。

（3）不生长、不弯曲的有。

（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是。

（5）向光弯曲生长的原因是。

（6）以上试验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在，胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能。

2.回答下列有关神经冲动传导的问题：
（1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是（正、负或零）
电位。

（2）产生静息电位的主要原因是透过细胞膜向外扩散比向内扩散更容易。

（3）当神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外表面的电位分布情况是。

(内正外负/内负外正)
3.世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如图所示。

请看图后回答：
（1）写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称: a ，b
（2）“多利”面部的毛色是，请根据遗传学原理说明判断的原因是：
（3）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物核细胞也具有。

4.下图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：
（1）若A、B细胞为动物细胞，从A和B细胞到C细胞的过程中，常用__________作为诱导剂来诱导融合。

A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有特性。

（2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了，这种酶可能
是 _____________酶。

融合完成的标志是；形成的D细胞还要应用
_______________技术把D培养成植株。

（3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为。

这种细胞既能无限繁殖，又
能产生。

（4）若该过程是制备单克隆抗体的过程，在A、B到C的过程中，所形成的C有种，用来培养的D细胞
应该是。

安徽高二高中生物期末考试答案及解析
一、选择题
1.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）
A．所有调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态都是保持恒定不变的D．所有稳态的调节中枢都在大脑
【答案】B
【解析】内环境稳态是指正常机体在神经系统和内分泌系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，由于内环境的理化性质经常处于变化中，所以说内环境的稳定是相对的。

反射弧是参与反射的神经结构，反射是神经活动的基本方式，所以并不是所有调节都有反射弧的参与，只有存在神经调节的活动才有反射弧的参与；维持人体内的稳态的过程很多很复杂，不同的调节过程是不同的，有的稳态只是一些化学反应，不需要神经系统的参与，因此也就没有大脑皮层的参与；故选B。

【考点】内环境稳态调节。

点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病
【答案】C
【解析】当稳态遭到破坏，就会引起细胞的新陈代谢紊乱，并导致疾病。

但是当稳态遭到破坏，不一定只是引起酶促反应速率的加快。

儿童患佝偻病是体内缺钙引起的，成年人患肌无力病是由于体内血液中钙浓度过高引起的，都不是稳态遭到破坏的必然结果。

机体的新陈代谢是由细胞内很多复杂的酶促反应组成的，而酶促反应的进行需要温和的外界条件，如温度和pH等都必须保持在适宜的范围内，酶促反应才能正常进行，当稳态遭到破坏时，并不是
所有的酶促反应速率都加快，有的会减慢，甚至停止；故选C。

【考点】稳态的意义。

点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆。

3.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。

这个实验结果
说明对异体皮肤排斥起重要作用的是：（）
A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞
【答案】B
【解析】在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。

当淋巴细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应的细胞——效应T细胞或效应B细胞，进而发挥免疫作用。

一只小鼠的皮肤对另一只鼠来讲属于抗原，当抗原物
质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年
动物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T淋巴细胞的形成；故选B。

【考点】免疫排斥反应。

点评：本题相对综合，突出理解、分析和推理能力的培养。

4.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）
A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层
【答案】B
【解析】下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢；大脑皮层是人体的最高级中枢，能产生渴觉；故选B。

【考点】体温调节中枢和感觉中枢。

点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。

5.下列过程中，没有发生膜融合的是（）
A．植物体细胞杂交B．受精过程
C．氧进入细胞中的线粒体D．效应B细胞产生抗体
【答案】C
【解析】膜的融合表现在同一细胞的生物膜以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，与该膜融合后成为该膜的一部分。

其中D选项中效应B细胞产生抗体就是以这种结构转化为基础，不断合成和分泌出抗体的过程。

另外也表现
在不同细胞生物膜的融合，如有性杂交的精子与卵细胞结合，植物体细胞杂交两种原生质体的融合，都体现了细胞膜等膜的融合。

而氧进入到线粒体内只是物质出入生物膜的物质运输过程；故选C。

【考点】膜融合的实例。

点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。

6.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为
A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
【答案】B
【解析】甲状腺激素具有促进幼年动物的发育、加速体内物质的氧化分解和提高神经系统的兴奋性的作用。

所以用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠一段时间后，小白鼠的代谢加快、耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强；故选B。

【考点】甲状腺激素的功能。

点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力，属于A级要求。

7.科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。

如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。

这一事实说明（）
A．性激素与性行为之间有着直接的联系
B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼
C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
【答案】A
【解析】幼鼠性腺还未成熟，注射或口服睾丸酮，出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为，而公鸡的睾丸摘除，失去第二性征，重新植入睾丸，公鸡第二性征又恢复。

这充分说明：睾丸分泌的雄激素与性行为之间有直接的联系。

而本实验并未描述摘除睾丸的公鸡变成母鸡，雄性激素在雌性体内也有，只不过量少。

这一事实不能直接证明幼鼠和公鸡的有关特征和行为是神经与激素共同作用的结果；故选A。

【考点】性激素的作用。

点评：本题设计巧妙，考查了性激素的相关知识，提升了学生提取信息分析问题的能力。

8.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。

这个人受损伤的部位是（）
A．大脑皮层第一运动区B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）
C．大脑皮层颞上回后部（H区）D．大脑内侧面某一特定区域
【答案】B
【解析】大脑皮层的言语区分为四个区域：
S区：如果发生障碍不能讲话，
H区：发生障碍不能听懂别人的话，
W区：发生障碍，不能写字，
V区：发生障碍，看不懂文字，故选B。

【考点】大脑皮层的言语区。

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解，属于容易题。

9.在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则（）
A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导
B．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电
C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导
D．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电
【答案】D
【解析】神经纤维在未受到刺激时，细胞膜外带正电，膜内带负电。

当神经纤维的某一部位受到刺激时，Na+通道开放，大量Na+短时间内涌入细胞内，使得细胞内外带电情况发生变化，即由原来的内负外正变为内正外负，此时细胞处于兴奋状态。

兴奋产生后向神经纤维的两侧传递。

故选D。

【考点】兴奋在神经纤维上传导。

点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

10.能够识别抗原的细胞是（）
①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④
【答案】C
【解析】在特异性免疫的体液免疫和细胞免疫中，吞噬细胞首先对抗原进行处理，它能够识别抗原；在体液免疫中T细胞在呈递抗原时，能够识别抗原，在细胞免疫中T细胞也能够识别抗原。

体液免疫中的B细胞也可以识别抗原，抗原既可以直接刺激B细胞也可以通过T细胞的呈递。

无论是记忆细胞B细胞还是记忆T细胞，在抗原再次侵入机体后，都能够引起机体产生特异性免疫反应，所以记忆细胞是能够识别抗原的。

在细胞免疫中，效应T细胞与被抗原入侵的靶细胞密切接触，来破坏靶细胞，所以效应T细胞也是可以识别抗原的。

效应B细胞的主要作用是产生抗体，已没有识别抗原的能力,所以识别作用的是①②③④⑥；故选C。

【考点】识别抗原的细胞。

点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

11.T细胞的作用叙述最完整的一组是（）
①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤
【答案】C
【解析】T细胞的作用：识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子；处理抗原的是吞噬细胞；故选C。

【考点】T细胞的作用。

点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。

12.若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是（）
A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞
B．几乎丧失一切细胞免疫，各种传染病乘机而人
C．只保留有非特异性免疫功能
D．有免疫功能的球蛋白合成能力减弱
【答案】B
【解析】胸腺先天发育不良就不能产生T淋巴细胞，细胞免疫不能进行，体液免疫大部分不能进行，只有少数抗原直接作用于B淋巴细胞，可以进行体液免疫；故选B。

【考点】T淋巴细胞的功能。

点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本知识必须扎实。

13.关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（）
A．常用HLA表示
B．常用AIDS表示
C．主要侵犯人体T细胞
D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫
【答案】C
【解析】艾滋病是英文AIDS的译音，是获得性免疫缺陷综合症的简称，它是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，“人类免疫缺陷病毒”简称HIV。

HLA是人类白细胞抗原，也叫组织相容抗原，每个人的细胞表面的组织相容性抗原是不同的。

HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T淋巴细胞，使T淋巴细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。

所以艾滋病病毒是先使细胞免疫功能严重缺损，继而影响体液免疫；故选C。

【考点】人类免疫缺陷病毒。

点评：本题考查人类免疫缺陷病毒的相关知识，渗透学生对基础知识理解和分析能力的考查，并提醒学生在学习中不能将HIV和HLA相混。

14.关于体液免疫的叙述中正确的是：（）
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞
B．抗体是由B淋巴细胞分泌的
C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞
D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞
【答案】A
【解析】体液免疫的过程：
绝大多数抗原被吞噬细胞处理后，被T细胞识别，T细胞再将相应的抗原传递给B细胞，有的抗原可以直接刺激B 淋巴细胞；抗体是由效应B细胞分泌的；抗体与抗原结合，抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附；记忆B细胞
经迅速增殖分化，可以形成大量的效应B细胞；故选A。

【考点】体液免疫的过程。

点评：本题相对基础，注重学生的基本知识的过关，属于中档题。

15.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）
A．与抗原结合使其失去活性B．直接吞噬靶细胞将其分解
C．将抗原呈递给B淋巴细胞D．激活靶细胞内的溶酶体酶
【答案】D
【解析】在细胞免疫中，效应T细胞能激活靶细胞内的溶酶体酶，使得靶细胞裂解死亡；故选D。

【考点】效应T细胞的作用。

点评：试题相对简单，直接考查效应T细胞的作用，培养学生获取信息的能力。

16.美国杜克大学医疗中心的一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模
拟胚胎环境的新型生物反应器，成功地在实验室里培养出新的动脉血管。

这种血管的外形和功能都与真的血管一样。

这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。

下列关于以上技术的叙述中，不正确的是：（）
A．以上技术属于“克隆”
B．这项技术中可能要利用去核卵细胞
C．这项技术的关键是激发血管细胞的“全能性”
D．这项技术的关键是激发血管细胞发育成血管的潜能
【答案】C
【解析】题干中的过程属于“治疗性克隆”。

受体细胞用卵细胞原因：卵细胞大，容易操作；卵细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质。

该技术的结果只是发育成了血管而并未形成一个完整的个体，不能体现血管细胞的“全能性”，只是激发了血管细胞发育成血管的潜能；故选C。

【考点】克隆技术。

点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

17.在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是
A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强
B．小麦对2，4-D的敏感性差
C．2，4-D对小麦的生长无作用
D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
【答案】C
【解析】小麦和杂草对2，4-D的敏感性不同，双子叶杂草对其敏感性强，高浓度对杂草生长起抑制作用，甚至杀
死杂草，从而达到除草的目的，但不是2，4-D对小麦的生长不起作用；故选C。

【考点】生长素类似物的应用。

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。

18.下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是。