西师大四年级语文上册校本作业

西师⼤四年级语⽂上册校本作业
1.《秋天向我们微笑》
⼀、看拼⾳填字。

rǎng ǎo yīng fán
( )着红（）红（）（）恼
liáng niàng mì xián
⾼（）（）造（）⾷（）⼊
⼆、结合课⽂内容，理解词义
脚印：
涂掉：
酿造：
⾳符：
珍藏：
觅⾷：
三、仿写句⼦
苹果让着冷了，要穿红袄：
---------------------------------
----------------------------------
----------------------------------
四、我会填：
秋天向我们微笑着⾛来，给我们带来了--------------、
----------------------、
-------------------、-----------------、------------------。

五、⼩练笔
秋天到了，观察周围的变化，把你了解到的秋天试着⽤⼀段话写下来，⽤上拟⼈的⼿法。

-------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------
2.《三棵银杏树》
读拼⾳，写词语。

ｔ?ｕｒùｚｈōｎɡｙāｎɡｃｈì ｌｕǒ guo ren
（）（）（） ( )
2. ⽐⼀⽐，组词语。

投（）荫（）央（）裸（）缕（）
没（）阴（）唤（）棵（）楼（）
3. 找反义词。

偶然—（）中央—（）忽略—（）伸展—（）
4. 读下⾯的句⼦，再⽤加点的词造句。

（1）经过的船常常停泊在右边那⼀棵的绿荫下⾯，摇船的歇⼝⽓吸⼀管烟，或者煮⼀锅饭。

（2）银杏树的花太⼩了，很容易被⼈忽略。

5. 我会答：
三棵银杏树给⼈们带来了哪些欢乐？。

6、背诵课⽂最后⼀个⾃然段，然后填空。

秋风阵阵地吹，的黄叶落得满地都是。

风把地上的黄叶吹起来，
我们叫道“⼀群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵⽼树⼜
的了。

的枝⼲上有⼀两只鹰停在那⾥，好久都⼀动不动，
衬着，正像
3. 海滩上的雕塑
⼀、拼写词语
páng xia wā ju? ch?ng qīng h?n jì
（）（）（）（）
ào sàng zhǎng cháo xuān t?ng gā gā
（）（）（）（）
⼆、在括号⾥填上合适的词语。

发表（）收藏（）打开（）（）的雕塑
（）的构想（）的海滩（）的曲线（）的图案
三、理解课⽂做题。

（1）“海鸥从海⾯上飞过来，嘎嘎的叫着，想再发表什么评论……”你能把省略的内容
补充上来吗？可补充为：
--------------。

（2）——挖呀，挖出⼀条浩荡的⼤运河！
——掘呀，掘出⼀个澄澈的⼈公河！
——堆呀，堆出⼏座⼤⼭！
——垒呀，垒出新的家园！
………
a 、从这些句⼦你体会到了什么？
b、你能设计出全新的雕塑吗？请把你设计的雕塑以与前⽂对应形式写出来。

4.《⼀颗⼩碗⾖》
⼀、照样⼦写词语。

绿莹莹
⼆、请找出体会⼩豌⾖和⼩姑娘变化过程的语句，完成下⾯的表格。

三、回答问题。

1、⼩豌⾖的⼼愿是什么？
2、⼩姑娘为什么能够站起来？
3、从⼩豌⾖的成长和⼩姑娘的变化中，你受到了什么启发
积累与运⽤（⼀）校本作业
⼀、⽐⼀⽐，组词语
缨（）粱（）衔（）觅（）
鹰（）梁（）街（）觉（）
袄（）痕（）懊（）蹬（）
跃（）很（）澳（）澄（）
⼆、读⼀读，照样⼦写拟⼈句。

1.⾼粱红着脸⼉笑了，⼀曲酒歌在⼼窝酿造。

2.我们欢喜地说：“银杏树⼜穿上新⾐裳了！”
3.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，--------------------------------------------------------------。

4.湖岸边有⼀棵棵⼩柳树-------------。

5.⼩鸟在-------------------------------------------------------------------------------------------。

⼩河----------------------------------------------------------------------------- -----------------。

7.⽯榴----------------------------------------------------------------------------------------------。

三、歇后语填空。

（1）哑巴吃秤砣——（）（2）胸⼝摆天平——（）（3）九⽉的⽢蔗——（）（4）芝⿇开花----------（）四、仿写：
绿莹莹：-------------、-----------、------------、----------------、--------------------。

五、⽤上“酿造、觅⾷、停泊”这三个词语各写⼀句话。

酿造：
觅⾷：
停泊：
六、我知道：
1.叶圣陶我国著名-------、-----------。

原名----------他创作的------------是我国第
⼀部童话集。

2.安徒⽣，19世纪---------的童话作家，世界⽂学童话创始⼈。

他⼀⽣写了-----
篇童话。

代表作有----------、--------------、--------------等
七、读⽂章做习题
《⽉光下的童年》
⼜是⼀个夜晚，我披着银⽩⾊的⽉光，⾛在青⽯板路上，欣赏美丽柔和的⽉光下的景⾊，⼈们在⽉光下散步，⽼奶奶带着⼩孙⼥在⽉光下乘凉。

我也是⽉光下长⼤的。

记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到⼩院⼦⾥乘凉，外婆⽤长满⽼茧的⼿抚摸着我，⼀边扇着扇
⼦，⼀边给我讲⽼掉⽛的民间故事，我每晚便在故事声中⼊睡，我感到是那么吉祥和快乐。

幼时，我很爱捉⾍，在朦胧的⽉光下，随处可以听见各种⾍⼦的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。

我悄悄⾛近草堆，打着⼿电筒，翻开⼀块块的⼤⽯头，便有披着⿊⾊“⼤⾐”的蛐蛐在那⾥⼜蹦⼜跳，我就⼩⼼的⽤双⼿⼀捂，然后，⼩⼼翼翼地捉起来，借着⽉光，跟邻居⼩伙伴⽃蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家⼈在⽉光下品尝⽉饼，还⼀边唱着“⼋⽉⼗五⽉⼉圆”的歌，真快乐。

⽉落⽉升，⼀天⼜⼀天，⼀年⼜⼀年，我也长⼤了，但我依然爱那慈母般温和的⽉光。

在我眼中，⽉亮那么美，我在⽉光下长⼤，⽉光下有我童年的⾜迹，我爱美丽的⽉光。

1、作者在⽂中回忆了哪三件事？
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________
(3)__________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

(1)_________ (2)_________(3)_________(4)_________(5)__________
3、作者爱美丽的⽉光，因为____________________________
第五课⽕烧云
⼀、根据提⽰写汉字。

wai sh?u b?miào （）猪⾼（）（）⼦（）门
guìhu r?u xiōng 下（）模（）（）眼睛（）猛
⼆、写出8个表⽰颜⾊的词语，如：葡萄灰。

三、快乐阅读。

这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会⼉红彤彤的，⼀会⼉⾦灿灿的，⼀会⼉半紫半黄，⼀会⼉半灰半百合⾊。

葡萄灰，梨黄，茄⼦紫，这些颜⾊天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜⾊。

1.⽤“﹋”画出⽂中表⽰颜⾊的词。

2.这段话主要描写了⽕烧云的的变化。

3.找出语段的中⼼句写下来。

------------------------------------------------------------------------------------------------------。

4.⽤“＿”画出⽂中的排⽐句式，并⽤“⼀会⼉……⼀会⼉……⼀会⼉……⼀会
⼉……”练习说话。

第六课.莫泊桑学艺
1、把下列成语补充完整。

（）（）不倦⼀⽆（）（）（）丽堂（）
（）（）不绝全神（）（）烈⽇（）（）
2、根据要求造句。

（1）滔滔不绝
形容江河的⽔连续不断地流着。

⽐喻像流⽔⼀样连续不断。

（2）酷爱
放在句⼦开头。

______________________________________________________________
放在句⼦中间。

______________________________________________________________
3、摘抄⽂中有提⽰语的句⼦。

4、读了课⽂后，你想⽤这些成语夸奖莫泊桑__________、_____________、
______________，⽤这些成语夸奖莫泊桑__________、_____________、
______________。

5、学完本课后，你懂得的写作⽅法有__________、_____________、
______________。

6、莫泊桑成名以后，假如有⼈向他请教写作经验，他会怎样讲述⾃⼰拜福楼拜为师的这段经历？请你展开想象，以莫泊桑的⼝吻，讲述这个故事。

7、⼀次特殊的实验
⼀、看拼⾳，写词语。

b? shì tiě suǒ kng jù
（） ( ) ( )
gù zhàng jī r?u zào ra
( ) ( ) ( )
⼆、你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？
燥（）声（）热
噪⼲（）（）⾳
绷雪（）（）直
崩（）裂（）带
三、在括号⾥填上适当的词语。

（）的实验（）的毒蛇
（）的鲜⾎（）地观察
（）地写下来（）地记录
四、课⽂内容我读懂了。

1.施密特博⼠是国著名的。

2课⽂按照的顺序，记叙了的
经过，歌颂了和。

8.⾦蝉脱壳
⼀、看拼⾳写词语。

mì mì sōu suǒpai h? jīnɡ qiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
huī fù duǒcánɡpā xià yī yī bù shě
( ) ( ) ( ) ( )
⼆、多⾳字组词。

qiào( ) xiān( )
壳{ 鲜{
k?( ) xiǎn( )
jìn( ) shě( )
劲{ 舍{
jìnɡ( ) sha( )
三、写出下列词语的近义词。

神奇（）枝繁叶茂（）轻⼿轻脚（）
⽴刻（）聚精会神（）依依不舍（）
四、照样⼦写词。

翠绿
来回
⼜⿊⼜亮
五彩缤纷
五、据课⽂内容填空，完成练习。

刚出壳的蝉⼉除了背上那⼀层（）外，全⾝都是（）的，折叠的翅膀也只有（）。

但是，很快就发⽣了奇迹般的变化。

（）的翅膀逐渐（），很快（）像（）长长地拖在⾝后。

蝉⼉的肚⼦在（），每（）⼀次，⾝上的颜⾊就（）地变化⼀次，渐渐地变成了（），变成了（）。

翅膀上出现了（）、（）的斑纹。

蝉触⾓也显现出（）的光环。

1、这段话介绍了（）的变化。

2、⽂中说蝉⼉发⽣了奇迹般的变化，请⽤“﹏﹏”把这奇迹般的变化画出来。

3、仔细读你所勾画的句⼦，把你的阅读感受⽤⼏句话写下
积累与运⽤（⼆）
⼀、读拼⾳，写词语。

ｒ?ｎɡｍàｏｇāｏｓｈ?ｕｚｈｕāｎｇｓｈìｇｕìｘｉà（）（）（）（）ｇāｎｚàｏｔaｓｈūｂ?shìjiǎn l?u
（）（）（）（）
ｊīｒ?ｕｌàｏｙìｎｂ?ｚｉｇùｚｈànｇ
（）（）（）（）
⼆、⽐⼀⽐，组词语。

具（）柔（）并（）殊（）
惧（）揉（）拼（）珠（）
寿（）糊（）燥（）揣（）
春（）湖（）噪（）端（）
三、把下列词语补充完整。

⽬不（）（）⽬不（）（）⽬不（）（）
全（）贯（）全（）全（）全（）（）赴
⾃我（）（）⾃（）（）息⾃（）⾄（）
（）（）不懈（）韧不（）（）（）不移
四、抄写下列词语。

笑盈盈红彤彤⾦灿灿
⼀模⼀样不紧不慢全神贯注
⼜⿊⼜亮烈⽇炎炎⽩发苍苍
五、读下⾯的句⼦，注意带点的词，并照样⼦写出⼏个意思相近的词。

它整个⾝体来回地抽搐
．．了⼏下，背上⽴刻
．．裂开了⼀道⼝⼦，蝉背露出来了
六、阅读短⽂，完成练习。

⼤雁（节选）
秋天，⼀群⼀群的⼤雁在天空飞过，发出清亮的叫声。

⼤雁的家乡在遥远的北⽅。

那⼉秋天就飞雪，到了冬天，什么东西都给冰雪盖没了。

太阳每天只露⼀下脸，⽴刻⼜落下去了。

如果再往北去，到了北极，那⼉⾜⾜有半个年头见不到太阳的⾯。

这样寒冷，这样⿊暗，⼤雁怎么能⽣活呢？所以到了秋天，它们就结队迁移，向南⽅飞来。

⼤雁的飞⾏队很有秩序，常常排成“⼈”字形、“之”字形、“⼀”字形，我
国的诗⼈因⽽把⼤雁的飞⾏队叫做“雁字”。

⼤雁飞⾏的时候，由⼀只富有经验的⼤雁统率着全队。

停下来休息之前，⼤雁们会先在空中盘旋，侦察地⾯有没有危险。

它们饥饿的时候，连麦苗和青草都吃。

可是到底是⽔鸟，最喜欢在湖边和江滩上搜寻它们的⾷物。

（1）填空。

（）的叫声（）的北⽅
（）的⼤雁（）的⾷物
（2）写出下列词语的反义词。

寒冷——（）⿊暗——（）
危险——（）清亮——（）
（３）⼤雁为什么每年都要南飞？找出⽂中相应的语句，画上“”。

（４）我国的诗⼈为什么把⼤雁的飞⾏队叫做“雁字”？
（四语）校本作业9.空中霸王的克星
基础达标
⼀、把词语补充完整。

1、飘翺遍鳞娇⼩
不⾝突其庞⼤
⼗九突其
⼆、辨字组词
唯（）娇（）惧（）肌（）
惟（）骄（）俱（）饥（）
三、根据课⽂内容填空。

1、⽂中的“空中霸王”指的是，它的克星是。

2、⽼秃鹰体格，蜂鸟的⾝体却，⼤⼩和，
差不多，有的⽐蜂鸟还要⼩。

3、蜂鸟能“克”⽼鹰的原因是。

能⼒提升
四、根据课⽂内容填空。

别看蜂鸟⾝材细⼩，但性格凶悍好⽃。

他们不但不惧怕鹰这个，⽽且
还会。

鹰受到，还真是。

1.把课⽂内容补充完整。

2.这段话主要写A蜂鸟B、蜂鸟的⾝材C、蜂鸟的性格
3.“突如其来”的意思是。

4.“别看蜂鸟⾝材细⼩，但性格凶悍好⽃。

”这句话在⽂中是⼀个句，
起着的作⽤。

10. 向⼤树道歉
基础达标
⼀、看拼⾳，写汉字。

jǐjīe hu?zuìkuǎn
拥( ) ( )发送( ) ( ) ⾏罚( )
W?i fǎng jiāo jūgōng
( ) 反采( ) ( ) ⽔( )
⼆‘我会填：
1.美国快餐店⽼板丹尼尔把（），收到公园管理局
（），其最名为（）。

丹尼尔态度真诚，为了教育
丹尼尔并警醒⼤家，便提出丹尼尔要向（）。

2.从丹尼尔向⼤树道歉的”⾐冠楚楚”可以看出（）。

从丹尼尔向⼤树道歉的动词：“鞠躬”、“好兄弟”、“抱得紧紧的”、“贴”可以看出丹尼尔（）。

3.围观的群众报以热烈的掌声可以看出（）
能⼒提升
⼀、我理解：
虐待：
- 。

⾐冠楚楚：
⽔泄不通：
⼆、说说你从丹尼尔向⼤叔道歉这件事中想到了什么？
11. 漂浮的⼭
基础达标
⼀、辨字组词。

漂（）尼（）诞（）丘（）
飘（）泥（）延（）兵（）
⼆、根据课⽂内容填空。

漂浮的⼭指。

课⽂先写漂浮的⼭在海
上，常常会给⼈们带来很⼤的⿇烦。

接着介绍它
的、、。

能⼒提升
三、根据课⽂填空，按要求写句⼦。

“每年，会有成千上万座冰⼭从南、北极的‘摇篮’中诞⽣。

这些顽⽪的‘⼤个⼦’，在海上到处漂流。

”“⼤个⼦”是指，这种修辞⼿法
叫。

课⽂中还有不少这样的句⼦，请摘抄在下⾯，体会句⼦的趣味。

1.
2 。

3. 。

4 。

这样的句⼦，我也会写。

1.
2.
3
12.联欢会的风波
基础达标
⼀辨字组词。

哺（）票（）膜（）鲸（）博（）
捕（）漂（）摸（）鳃（）搏（）
⼆、给加点的字注⾳-
（）（）（）（）（）
长颈⿅门票乳腺胎⽣蝙蝠
（）（）（）（）（）
薄膜蓝鲸疑惑鱼鳃⼼肺
三、根据课⽂内容填空：
1.学习了这篇课⽂，我知道了、、等是哺乳动物，
----------------------------、----------------和-----------------------也是哺乳动物。

2.哺乳动物的特征⼀是-----------------；⼆是---------------------------------------------。

3.哺乳动物有的⽣活在---------------------------，有的⽣活在-------------------------，还有的⽣活在-------------------------------------------------
-。

能⼒提升
⼀、你还知道哪些哺乳动物的知识？选择你喜欢的介绍给⼤家。

⼆、⽤关联词语把前后两句话连起来。

1.蓝鲸是胎⽣的，它⽤肺呼吸。

蓝鲸是哺乳动物。

2.蝙蝠长得像⼩鸟。

蝙蝠不是鸟。

四语积累运⽤三
⼀、基础达标
1、看拼⾳写词语。

Xiōng hàn diē lu? cái fáng dàn shēng ( ) ( ) （）（）
M?n piào dì qū guàng jiē lǚ xíng ( ) ( ) ( ) ( )
2、补充带叠词的成语，照样⼦再写⼏个。

⾐冠（）（）（）（）不绝
⼩⼼（）（）（）（）向荣
相貌（）（）（）（）⽟⽴
风度（）（）（）（）起舞
AABC式
ABCC式
3、猜猜我是谁。

（1）⽐喻平时平平淡淡，⼀下⼦做出了⾮凡的成绩。

（）
（2）⽐喻受过惊吓⽽遇事惶惶不安的⼈。

（）
（3）迅速⽽灵敏。

（）
（4）⼯具武器等头尖或刃薄，容易刺⼊或切⼊物体，（）
⼆、能⼒提升
1、根据有关内容填空。

（2）峰鸟的⾝体（），⼤⼩和⼈的（）差不多，有的甚⾄⽐（）还要⼩。

蜂鸟的⽻⽑（），⽻⾊及其（），在阳光的照射下可显现出不同的颜⾊。

（2）⼩猴摸摸头说：“都怪我知识太少，真没想到哺乳动物有（）的，有（）的，还有（）的呢？”
（3）学过《向⼤树道歉》这篇课⽂后，你有什么感想？请写下来。

13 夹⽵桃
基础达标
⼀、给加点的字选者正确的读⾳。

（cēn）参．差（shēn）(xù)和煦．(xǜ)
（zà）乍．起(zhà) （jiā）夹．⽵桃(jiá)
⼆、组词。

衰（）婉（）蛾（）
哀（）宛（）饿（）
煦（）照（）
三、在括号⾥天上合适的词。

（）的⽔藻（）的影⼦
（）的花（）的回忆
（）的春风（）地晃动
能⼒提升
五、根据课⽂内容天空。

1、红⾊的花朵让我想到，⽩⾊的花朵让我想。

⽕与雪是不是相容的，但是这两盆花却，宛如，或。

2、课⽂按的结构给我们描绘了的夹⽵桃，刻画了夹⽵桃。

如此婉美，如此韧性的夹⽵桃，引起了作者许多，也把我们带进了的情境中。

14.南海上的明珠
基础达标
⼀、看拼⾳，写词语
Yùn shang tiào jiāo xī
（）藏（）地（）望（）⽯（）戏
jiàn xiāng bào tiān yá
（）起（）蕉（）鱼( )
⼆、多⾳字组词
qūlěi shēn jiān
曲｛累｛参｛间｛
qǔlai cān jiàn 三、把词语补充完整。

⼟地（）物产（）不计（）天涯（）⽔天（）（）壮观⼀（）所获渔帆（）四、辨字组词。