新人教版小学四年级语文下册课课练第八册优化练习 永生的眼睛试题及答案

18* 永生的眼睛
基础大本营
1.我能读准下面的词语，并为加点的字注上拼音。

答案：ｊｕāｎｌǚｌǒｕ
2.我能根据课文在括里填上合适的字，将词语补充完整。

（）（）而出（）（）如生（）（）其来
（）（）盈眶不假（）（）不由（）（）
答案：鱼贯栩栩突如热泪思主
3.我能用下面的多音字组词语。

答案：ｙīｎｇ（应该）
ｙìｎｇ（答应）ｃｈōｎｇ（冲走）
ｃｈòｎｇ（冲着）
ｃｈóｎｇ（重新）
ｚｈòｎｇ（重大）
4.我能写出下面词语的近义词。

捐赠——（）自豪——（）喜爱——（）
答案：捐献骄傲喜欢
5.我能理解文中的难句。

在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！
__________________________________
答案：父亲留下的不仅仅是一副角膜，他的无私捐献的行为给盲人带来光明，给家人带来骄傲。

6.细读课文，我发现课文里有很多含有“骄傲”和“自豪”的句子，我要把它们画上记并大声地读出来，把自己读过后的体会与同学分享。

我知道了骄傲有两种意思：一是：__________________________________，
另一种意思是：__________________________________。

我还能用“骄傲”的这两种意思分别造句呢。

造句：（1）__________________________________
（2）__________________________________
7.捐赠身体器官，在世界上早已成为一种美德。

对此，我也有很多感触，想对大家说说。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
能力加油站
懂你
——记录北京管理中心第五例造血干细胞捐献者方岱（dài）的心声
懂你，在跌倒的时候希望有人扶起；
懂你，在流泪的时候希望有人拭去；
懂你，在无助的时候希望有很多双有力的手，陪你经历风雨、陪你走过沼泽、陪你一起将希望托起……
是的，我们懂得，你在与病魔抗争时的决心；我们懂得，你渴望努力生活的信心；我们懂得，你对“生命”更加深刻的诠释和理解……但，无论怎样，请相信我，朋友，请你真的相信——我愿意做那双最最有力的手，在你无助、彷徨时，在你失去方向时，在你希望看到延续生命的那束阳光时，我愿意，愿意做那双手，那双最有力的手，去和你一起谱写“生命”的序曲，一起继续感受每天的阳光雨露、鸟语花香……
朋友们，你们知道吗？这是北京管理中心第五例造血干细胞捐献者方岱的心声，是造血干细胞捐献者资料库所有工作人员的心声，也是关心造血干细胞捐献工作，关心红十字事业，关心公益事业所有人的心声。

方岱的造血干细胞的采集工作定于2004年4月1日进行，我们相信，那代表着生命的血液将缓缓地流到白血病患者的体内，那跳动的生命将继续在那里生根，发芽，开出希望的花朵。

朋友，你看到了吗？前面有一束光，很亮，很亮，那是一位好心的朋友带给你的希望，那是所有人对你的祝福，努力向前走，不要怕，因为，有我们。

第一站我能按要求写词语。

（1）近义词：希望——（）乐意——（）
（2）反义词：沉重——（）希望——（）
第二站我能联系上下文理解词语的意思。

（1）心声：_________________
（2）病魔：_________________
第三站读完短文，我能理解造血干细胞捐献者方岱的心声是：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
答案：第一站（1）愿望愿意（2）轻松失望
第二站（1）心里的声音，指心愿。

（2）像魔鬼一样可怕的疾病。

第三站捐献造血干细胞，救助白血病患者。