17登泰山观日出(教学设计新部编版)

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan
教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan
17登泰山观日出
一、整体感知
1、杜甫是我们熟知的一位大师人，他写过一首诗叫《望岳》，一同来念一念此中的这句诗。

（出示）会当凌绝顶，一览众山小。

师：这句诗的意思是说，登上了那山的巅峰，俯瞰众山，众山就会显得极为微小。

杜甫
所写的这座山就是泰山（板书：泰山）
2、师：泰山高大宏伟风光绚丽，被称为“五岳之尊”。

今日，我们就要跟着作者的步伐登
上这座高峰去观看那边的日出完好课题，齐读。

3、课题由两个短语组成，中间略作停留，再来读一读。

4、昨天我们预习了课文，此刻请同学们依据课题将课文分为两段，请分段（沟通）
二、学习第一段
1、这是一篇游记，请六位同学分别读第一段，想一想作者是依照什么次序来写登泰山的？请
你找到有关依听说一说。

时间：清晨２时刚４点半天已微明７点１０分
地址：中天门对松亭南天门日观峰
2、是啊，作者依照时间、地址的变化次序写了这篇游记。

（板书：时间、地址）
（沟通）
3、研读“登泰山”
师：请同学们默读第一段，想一想泰山给你留下什么印象呢？划出有关语句并说说。

句（一）：
山势愈来愈陡，仰头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天
有多高，山有多高的感觉。

1）指名朗诵
2）从哪些地方看出泰山的高大宏伟？（比喻：高大的墙、顶天而立、天有多高，山有多高、
仰头望去）板书：高大宏伟
3）指导朗诵
句（二）：
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼盖着，但山势隐约可辨，有的如马鞍俯卧，
有的如驼峰矗立。

1、指名朗诵
2、理解“山势” （山的形状），这句句子能够看出什么？（山的形状多），再说几个形状。

板书：多变
金鸡独立金鸡报晓猴子捞月孔雀开屏大鹏展翅饿虎扑食猛虎下山
3、指导朗诵
句（三）：
云雾不停地扩展着，漂浮着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山岳中间，
有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的
浪花。

1、自句，作者是怎来描绘云海的（运用了哪些修辞手法）？（沟通）
2、：（1）作者用了比的手法，把云比做成了棉絮、、浪花，人感觉到了云海
多的特色。

那么，三个体都有什么共同点？（白色、柔）作者察致，
抓住了云的特色，写得绘声绘色。

（女生）板：多
：（ 2）除了比用了排比，男生。

里的云不是一成不的，而是化多端，
富裕感，人感像是步入了仙境了一般。

3、（出示）云海的画面，作者用自己的笔墨，把云海的美展在了我的眼前，我再
来句。

4、你可否自己的想象，也用比的方法。

充：有的像（）。

5、同学想象力真丰富，而作者的句写得也十分出色，同学要注意言的累，根
据个填空着背一背。

（出示填空式句子，指背）
句（二、三）
整个第四小写得很美，把我入了云海的美世界，在我再来感觉一下作者
描绘的。

句（四）
猛仰头一看，南天门正在头顶上，路面宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。

我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，困难地向上登攀着。

1、从哪些地方感觉到山路峻峭？板：山路峻峭
、峭壁、直落（正面描绘）
扶住杆、地登攀（面描绘）
2、指朗。

三、学第二段
1、当我于登上日峰，感触于大自然的巧夺天工，但是日出又我心潮汹涌。

迅速默
7-9 ，看看哪里写了日出前，哪里写了日出？（沟通）
2、日出前天空是怎的一番情景呢？天空中的光和色又是怎化的呢？引“日出
前”的句（注意随机指朗）
3、日出前，天的色不停地生着化，色是愈来愈，得愈来愈。

自“日出”的句，想一想你感觉到了什么？（烈的光、跳的火球、充力量的升⋯⋯）
4、（出示句子）挑一句你最喜的句子，指名朗，出你的独到感觉！（点）
5、（出示日出的画面）：下边我一同欣壮的画面。

被迷住的止是作者，有我，我大家。

一同来好段描绘。

（再）6、（出示第9 ）引：我不由自主地喊了起来：⋯⋯
四、文
1、：作者的描绘我忧如看到了夜色中高大的泰山，化多端的云海，登攀了峻峭的石，最后目击了瑰多姿的日出。

足不出，却身其境，正是游的魅力所在。

那么
怎么才能写好游呢？特别是写景的游，学了篇文，你遇到了怎的启？
2、沟通
1）依照、地址的化序来写。

2）要写出光景的特色来。

3）多用比、人、排比等修辞手法，把光景写得生形象，
4）注意有有略，印象深的光景多行描绘，印象不深的就略写，或许不写。

五、拓展外作
部署作：二一（下周一交）
1）一篇描绘泰山的游。

（作标注）
2）依据写景游的特色，介一自己印象深刻的景点。

板：
17、登泰山日出（写景游）
高大雄壮、地址
多抓住特色
山路峻峭有有略
修辞手法。