八年级下册文言文复习题试题

卜人入州八九几市潮王学校文博二零二零—二零二壹八年级语文下册文言文复习学案
一．通假字
1.窥谷忘反：
2.蝉那么千转不穷:
二．古今异义
1.经纶
．．世务者:许．里:
戾．天者:
三．一词多义：
〔1〕绝：①猿那么百叫无绝②天下独绝
〔2〕上：①负势竞上．②横柯上．蔽
四．词类活用：
1．风烟俱净．2．任意东西
．．
3．猛浪假设奔．4．互相轩邈
．．
六．重点字词释义
在昼犹昏：天山一共色：从．流飘荡：
自．富阳：水皆缥碧：急湍．甚箭：
猛浪假设奔．：皆生寒树：负．势竞上：
负势竞．上：好鸟相鸣：千转不穷．：
望峰息．心：窥．谷忘反：横柯．上蔽：
七、句子翻译
1.急湍甚箭，猛浪假设奔。

2、负势竞上，互相轩邈。

3、争高直指，千百成峰。

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

5、横柯上蔽，在昼犹昏。

疏条交映，有时见日。

6、好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

七.语段阅读：
文章在总写中，“〞总写了富春江风光的特点；用“从流飘荡，任意东西〞表现了作者的情态。

在分写“异水〞时，用“〞一句夸大地表现了江水极深、极清的特点。

在分写“奇山〞时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的的特点。

之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反〞的抒情短论，表现了作者的思想。

最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“〞一句相照应。

五柳先生传
1、何许．人
2、不详．
3、期．在必醉
4、箪瓢屡．空
5、造．饮辄．尽
6、吝情
．．7、去留．
8、戚戚
．．10、其言兹假设人之俦．乎
．．9、汲汲
11、或者
．．置酒而招之12、每有会．意
13、衔觞．赋诗14、晏如
．．也
15、环堵萧然
．．16、短褐穿结
．．
马说
1、祗．辱于奴隶之手
2、骈．死于槽枥之间
3、不以千里称．也
4、才美不外见．
5、策．之不以其道．
6、鸣之而不能通．其意
7、食之不能尽其材．8、执策而临．之
9、食．马者不知其能千里而食也10、其真无马邪．
11、且．欲与常马等．不可得
送马生序
一．重点字词
1、四支．僵劲不能动
2、无从致．书以观
3、手自笔．录
4、腰．白玉之环
5、稍降辞色
．．6、援．疑质．理
7、礼愈至．8、容臭俟
．．其欣悦
9、主人日再．食10、持汤．沃灌
11、假．借12、益．慕圣贤之道13、又患．无……与游
二、句子翻译
1、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

2、立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

3、以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。

4、盖余之勤且艰假设此。

5、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

三、课文内容理解
1、作者从哪三个方面来表现自己求学的困难？
2、选文写了作者幼时求学的困难和成年后求师的困难这两方面的内容，其中"求师的困难"表如今哪三个方面
3、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？你觉得宋濂有哪些品质值得学习？
4、从第一段看，作者最终可以学业有成的原因是：(1)；
(2)；(3)；
第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的“〞作比照，表达作
者的精神追求。

6、选文主要使用了哪些表达方式，这样写有什么好处？
为以下句子划分朗读节奏〔只划一处〕
1、猿那么百叫无绝
2、每假借于藏书之家
3、以是人多以书假余
4、又患无硕师名人与游
5、从乡之先达执经扣问
6、四支僵劲不能动
7、无鲜肥滋味之享8、戴朱缨宝饰之帽9、主人日再食10、自富阳至桐庐一百许里11、急湍甚箭。