第4课用线条表现课件冀美版七年级美术上册(1)
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10
学生作品
11
•线 •条 •柔 •和 •细 •腻
12
• 线用
14
15
鲨鱼与小金鱼
16
练习要求：
• 1.用不同的线条组合，表现鲨鱼 和小金鱼，力求表现出你对它们的 不同感觉。
• 2. 画一组抽象线条，尽量恰当 地表现出自己的欢快、轻松或者生 气、烦恼时的不同心情。
第四课
用线条表现
1
在自然和生活中存在着 各种各样的线条，艺术家从 中获得灵感，画出了形态各 异、丰富多变的线条。
2
· 生 活 中 的 线
3
线的性质：
• 线的主要性质是长度，具有 方向感和运动感。在造型上，可 以通过线的粗细、曲直、刚柔、 浓淡、断续、闭合等变化，表达 情感、限定形状，表现质地和描 绘阴影等。
4
各种不同的线:
5
6
瞧瞧他们的杰作:
《阮修沽酒图轴》 陈洪绶（明代）
《兰花图》 文彭（明代） 叶浅予《巴基斯坦舞姿》
7
《星月夜》 凡·高（荷兰）
《和平的面容》 毕加索（西班牙）
8
《 水 乡 》 吴 冠 中 中 国 现 代
9
线的表现效果由以下因素决定：
• 形态 • 色彩 • 质感 • 线的组合形式
17
课堂小结:
• 通过学习，我们对线的表现形式和 • 实际运用都有了一定了解。那么，请同 • 学们课后也多多关注线在生活中的运用， • 发现更多线的表现形式，发现它们的美。
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学生作品
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•线 •条 •柔 •和 •细 •腻
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• 线用
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鲨鱼与小金鱼
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练习要求：
• 1.用不同的线条组合，表现鲨鱼 和小金鱼，力求表现出你对它们的 不同感觉。
• 2. 画一组抽象线条，尽量恰当 地表现出自己的欢快、轻松或者生 气、烦恼时的不同心情。
第四课
用线条表现
1
在自然和生活中存在着 各种各样的线条，艺术家从 中获得灵感，画出了形态各 异、丰富多变的线条。
2
· 生 活 中 的 线
3
线的性质：
• 线的主要性质是长度，具有 方向感和运动感。在造型上，可 以通过线的粗细、曲直、刚柔、 浓淡、断续、闭合等变化，表达 情感、限定形状，表现质地和描 绘阴影等。
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各种不同的线:
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瞧瞧他们的杰作:
《阮修沽酒图轴》 陈洪绶（明代）
《兰花图》 文彭（明代） 叶浅予《巴基斯坦舞姿》
7
《星月夜》 凡·高（荷兰）
《和平的面容》 毕加索（西班牙）
8
《 水 乡 》 吴 冠 中 中 国 现 代
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线的表现效果由以下因素决定：
• 形态 • 色彩 • 质感 • 线的组合形式
17
课堂小结:
• 通过学习，我们对线的表现形式和 • 实际运用都有了一定了解。那么，请同 • 学们课后也多多关注线在生活中的运用， • 发现更多线的表现形式，发现它们的美。
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