六年级下册数学习题课件-第3单元 第01课时 圆锥的认识PPT(例题精练)｜人教版PPT(共9页)

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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
作业课件
数学 六年级 下册
人教版
教材例题精练
第三单元 圆柱与圆锥
人教版 数学 三年级 上册
第1课时 圆锥的认识
（教材P32例1）
例题： 圆锥是由哪些部分组成的?它有哪些特征?它 是怎么形成的?
人教版 数学 三年级 上册
解答：
圆锥是由( 1 )个底面和( 1 )个侧面组成的。圆 锥的底面是一个( 圆 ),侧面是一个( 曲 )面。从 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的( 高 )。圆 锥只有一条( 高 )。把一张直角三角形的硬纸片沿 直角边贴在木棒上,转出来的形状是一个( 圆锥 )。
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1.标出下列圆锥的底面、侧面和高。
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2.下列图形以如图所示的轴按.14×4÷2)÷(2×3.14)=2(cm) 3.14×22=12.56(cm2)
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3.一张半径为4 cm的圆形纸片,沿着直径剪成两个 半圆(如图),你能用这两个半圆分别卷成两个圆锥 吗?如果能,每个圆锥的底面积是多少?