小学生良好适应的培育与研究调查报告

小学生良好适应的培育与研究调查报告——关于升好旗，做好操，写好字的适应培育
一、调查目的
闻名教育家陶行知先生说：“播种行为就收成适应；播种适应，就收成性格；播种性格，就收成命运。

”这一育人哲理道出了培育良好适应的重要性。

俗语说：“积一千，累一万，不如养个好适应。

”为进一步落实教育部新修订的《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，把素养教育落实到学生日常生活和学习的细节当中，增进学生良好适应的形成和健康人格的进展，提高学生自主学习能力和道德水平。

这学期我校一直都致力于学生良好适应的培育，并制定了方案，每周一个好适应培育。

通过教育实践活动，小孩们养成了必然的良好适应。

咱们发觉学生在做好操，升好旗，写好字方面仍需下功夫。

什么缘故学生在这几方面的适应养成不睬想呢？带着这一问题，我前后对学生、家长进行了调查。

希望通过这次调查，进一步了解阻碍学生适应的要紧因素，制定目标。

以便在尔后的工作实践中加倍有效地发挥育人功能，培育学生良好的适应，实现咱们的育人目标。

二、调查对象及方式
（一）调查对象
这次调查对象分两类：学生
（二）调查方式：访谈调查
访谈内容要紧包括：学生在家、在校的写字、做操、升旗的行为表现。

三、调查结果
咱们对学生的调查所得资料进行统计处置，情形如下：
一、天天在家写字的姿势如何：
正确
不正确
不确信
56%
36%
8%
二、在家是不是有人提示、催促纠正错误写字姿势：
有
无
偶然
86%
8%
5%
3、你的书写适应如何（如书写姿势、格式、卷面、专注程度等）：
好
一样
不行
91.8%
6%
2.2%
4、学校举行的每周一升旗仪式：认真参加且心情兴奋
参加，无任何感觉
不想参加
79%
9%
2%
五、升旗时是不是佩带红领巾：老是佩带
有时不佩带
老是不佩带
98%
2%
0%
六、做眼保操时：
认真做
有时认真做
不想做
75%
20%
5%
四、问题分析与试探
（一）学生升旗、做操、写字适应的现状分析与试探
通过调查，咱们发觉，在行为适应方面存在着三个层面的现象，有着良好的行为适应的占80.8%，适应一样占16%，适应不良的占3.2%，从整体看，我班学生在适应养成方面有着良好的生效，在升旗，做操，写字三方面都还做得不错。

部份学生在写字姿势方面还比较弱，为学生健康进展，这些都是急待解决的问题。

“以人为本”的理念告知咱们应充分调动学生的主观能动性，但在调查中不难发觉，教师在很多时候都自以为自己的教育是最重要、最合理的，而轻忽了与小孩进行心灵的沟通，轻忽了小孩的主观能动性对良好适应形成的重要作用。

（二）制定标准
升好旗：一、穿好校服，正确佩带红领巾，按时参加升旗仪式。

二、集合铃声响后，各班在走廊上站好队，安静、整齐有序地进入操场。

3、站立时，挺胸收腹，双手五指并拢，下垂紧贴裤缝
边。

4、升旗时维持安静，不发言，不逗打。

非少先队员行注目礼，少先队员行队礼。

五、唱国歌时，声音嘹亮、节拍感强。

六、国旗下发言时，维持安静，认真倾听，发言完毕要鼓掌致谢。

7、升旗完毕，按指定线路退场，不拥堵、不喧哗。

写好字：一、三年级及以上同窗用钢笔写字。

二、写字时维持安静，注意力集中，既要有必然速度，又要做到一笔一画，不潦草。

3、写字时姿势端正，两脚与肩同宽，平放地面。

做到“三个一”（眼离本一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸），要求躯体与桌面垂直。

4、写字完毕，认真整理书本，幸免书本显现卷角现象。

做好操：
眼保健操：一、音乐响起，学生当即放下手中的情形，认真做眼保健操。

二、做眼保健操时，闭眼，精神要集中，穴位要准确，使劲要适宜，符合节拍。

广播体操：一、广播预备音乐响起，各班体育委员迅速组织学生在走廊整队，安静、整齐有序地抵达指定场地。

二、排队集合要求做到快而不乱，并迅速呈体操队形散
开，纵横成一条线。

3、广播操音乐响起，精神饱满地认真做操。

动作正确到位、优美，与音乐和谐一致，真正达到锻炼躯体的目的。

4、广播操做完后按指定线路有序退场。

五、采取计谋
（一）制定规章制度，培育良好做操适应
为培育班级学生良好的做操适应，增强对学生正确做操的训练。

班主任与体育教师联系，一起训练、指导学生做操的动作准确性，同时在思想上让学生意识到做操关系到一个人的精神面貌，一个班级的风貌，让集体荣誉感促使小孩们做好操。

（二）重视细节治理，标准学生写字适应
针对小学生视力急剧下降的趋势，咱们要注重训练学生养成正确的念书和写字姿势。

不管是什么学科的课堂，只要小孩们念书、写字，任课教师有义务、有责任及时提示小孩们纠正错误读写姿势和读写适应。

念书时，做得手到、眼到、口到、心到；写字时，做到腰背挺直，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，两脚与肩同宽，平放地面……与此同时，我还多次在班级内举行了硬笔书法竞赛、读写姿势竞赛等，现在，学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势慢慢养成，增强了自控能力。

（三）提高思想熟悉，相互监督升好旗
让学生在思想上熟悉到升旗仪式的重要性，明白升好旗一种爱国的表现。

为使队员明确升旗的行为准那么，我规定了学生从服装和红领巾佩带，到升旗时高唱国歌的神态，再到行少先队队礼时的姿势、手势等的要求。

而且由班级值日生每周一检查升旗服装和红领巾的佩带情形，由两个体育委员监督整个升旗仪式进程中同窗们的表现。

每周五班队会时，由学生评选出升好旗标兵。

（四）家校携手，形成合力
在学校的工作实践中，咱们班主任必需踊跃地和家长维持紧密联系，一起制造良好的家校合作关系，才能培育出学生良好的适应。

我与家长联系，请他们在家里催促小孩写好字，及时纠正小孩们不良读写姿势。

同时请家长配合在每周一升旗的时候提示小孩服装和佩带红领巾。

家校携手一起增进小孩良好适应的养成。

良好适应的培育不是一朝一夕就能够生效的，教育方式也不是固定不变的，需要咱们针对学生的实际情形因人、因时、因地而异。

在尔后的工作中，让学生走走出教室，担负起班级的荣辱；走出校门一步，担负起学校的荣辱，走上社会，担负起社会的荣辱，真正让好适应伴随学生健康进展！
（一）升好旗
红领巾，胸前系。

齐肃立，行队礼。

穿校服，操场聚。

演发言，记内心。

奏国歌，升国旗。

同窗们，齐尽力。

（二）做好操
广播操，炼躯体。

眼保操，动作准。

听口令，齐做起。

使劲匀，眼更明。

队列直，动作齐。

好视力，终受益。

（三）写好字
方块字，是国文。

身坐正，脚放平。

从小练，合法行。

眼和纸，离一尺。

心要静，眼要明。

笔握稳，写工整。