大班美术活动虎头鞋教案【含教学反思】

大班美术活动虎头鞋教案【含教学反思】
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“虎
头鞋”的制作。

通过对虎头鞋的历史背景、文化内涵以及制作工艺的
学习，让学生了解我国民间艺术的独特魅力。

二、教学目标
1. 让学生了解虎头鞋的民间艺术特点，培养对我国传统文化的热爱。

2. 培养学生的动手能力，提高审美情趣。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：虎头鞋的剪、贴、缝等制作工艺。

2. 教学重点：虎头鞋的民间艺术特点，以及制作过程中的色彩搭配。

四、教具与学具准备
1. 教具：虎头鞋样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、针线等。

2. 学具：每组一份虎头鞋制作材料，包括彩色卡纸、剪刀、胶水、针线等。

五、教学过程
1. 导入：通过展示虎头鞋样品，引导学生关注民间艺术，激发学
习兴趣。

2. 讲解：介绍虎头鞋的历史背景、文化内涵以及制作工艺。

3. 示范：现场演示虎头鞋的制作过程，强调制作要点。

4. 实践：
（1）分发制作材料，学生自行设计虎头鞋样式。

（2）学生动手制作，教师巡回指导。

（3）鼓励学生互相交流、合作，共同完成作品。

5. 展示与评价：
（1）学生展示自己的作品，分享制作心得。

（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。

六、板书设计
1. 虎头鞋
2. 内容：
（1）虎头鞋的历史背景
（2）虎头鞋的文化内涵
（3）虎头鞋的制作工艺
（4）制作要点：剪、贴、缝、色彩搭配
七、作业设计
1. 作业题目：设计并制作一双具有个人特色的虎头鞋。

2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。

但在制作过程中，部分学生对虎头鞋的剪、贴、缝等工艺掌握不够熟练，需要在今后的
教学中加强指导。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生关注其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。

（2）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作节日装饰品、礼物等。

（3）组织学生参观民间艺术展览，加深对我国传统文化的了解。

重点和难点解析
1. 教学难点：虎头鞋的剪、贴、缝等制作工艺。

2. 教学重点：虎头鞋的民间艺术特点，以及制作过程中的色彩搭配。

3. 实践环节：学生动手制作虎头鞋的过程。

4. 作业设计：设计并制作具有个人特色的虎头鞋。

一、剪、贴、缝等制作工艺的难点解析
1. 剪：学生在剪虎头鞋的图案时，容易出现线条不流畅、图案不对称等问题。

为解决此问题，教师可提前准备一些简单的剪纸教程，让学生在课前进行练习，熟悉剪纸的基本技巧。

2. 贴：在贴虎头鞋的过程中，学生可能会遇到粘贴不牢固、图案错位等问题。

教师应引导学生正确使用胶水，并在粘贴前仔细对照图案，确保粘贴位置准确。

3. 缝：缝制虎头鞋是整个制作过程中难度最大的环节。

学生可能对针线使用不够熟练，容易出现线头暴露、缝合不整齐等现象。

教师可提前进行针线操作的示范，并强调注意事项，如保持针距均匀、线头藏在内部等。

二、民间艺术特点及色彩搭配的重点解析
1. 民间艺术特点：虎头鞋作为我国民间艺术的一种，具有独特的寓意和象征。

在教学过程中，教师应详细介绍虎头鞋的民间传说、寓意等，使学生更好地理解其文化内涵。

2. 色彩搭配：虎头鞋的色彩搭配是其艺术价值的重要体现。

教师可向学生介绍一些基本的色彩搭配原则，如对比色、互补色等，并鼓励学生在制作过程中尝试不同的色彩搭配，发挥个人创意。

三、实践环节的详细说明
1. 学生动手制作：在实践环节，教师应鼓励学生独立完成制作过程，提高动手能力。

同时，教师需巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

2. 合作与交流：教师应鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成虎头鞋的制作。

这有助于培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

四、作业设计的详细说明
1. 作业题目：设计并制作一双具有个人特色的虎头鞋。

2. 作业要求：
a. 学生需在课后独立设计虎头鞋的图案，要求具有创新性和独特性。

b. 学生需在制作过程中注意色彩搭配，使作品具有较高的审美价值。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。

2. 在重点和难点部分，适当放慢语速，加强语气，确保学生能够
充分理解。

二、时间分配
2. 讲解环节：10分钟，简洁明了地讲解虎头鞋的历史背景、制作工艺等。

3. 示范环节：5分钟，现场演示制作过程，强调制作要点。

4. 实践环节：25分钟，确保学生有足够的时间动手制作虎头鞋。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。

2. 针对学生的回答，给予积极的反馈，鼓励学生表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等展示虎头鞋的民间艺术魅力，激发学生的兴趣。

2. 通过讲述与虎头鞋相关的民间传说，增加课程的趣味性。

教案反思
一、成功之处
1. 学生对虎头鞋的制作表现出较高的兴趣，积极参与课堂实践。

2. 通过合作与交流，学生掌握了虎头鞋的基本制作工艺，提高了
动手能力。

3. 课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习民间艺术。

二、不足之处
1. 部分学生对剪、贴、缝等工艺掌握不够熟练，需要在今后的教
学中加强指导。

2. 时间分配上，实践环节较为紧张，部分学生未能完成作品，需
在后续课程中调整时间分配。

三、改进措施
1. 针对学生制作工艺方面的不足，提前准备一些简单的练习，帮
助学生熟悉制作过程。

2. 适当延长实践环节的时间，确保学生有足够的时间完成作品。

3. 加强课堂评价，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的自信心。

通过本次教案反思，有助于教师不断优化教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中掌握民间艺术，培养对我国传统文化的热爱。