小班英语活动教案《Thisisa》(精选

小班英语活动教案《This is a》(精选
一、教学内容
本节课选自英语教材《This is a》章节，详细内容包括：学习动
物名词如cat、dog、bird、fish等，以及介绍句型"This is a"来描
述看到的动物。

二、教学目标
1. 让学生掌握基本的动物名词并能准确发音。

2. 培养学生运用介绍句型"This is a"描述动物的能力。

3. 提高学生的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：介绍句型"This is a"的运用，以及不同动物名词的发音。

重点：动物名词的学习和介绍句型的运用。

四、教具与学具准备
1. 教具：动物卡片、多媒体教学设备、录音机、磁带。

2. 学具：练习册、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一个动物园的场景，引导学生用中文说出看到的动物，然后告诉学生这节课我们要学习用英语介绍这些动物。

2. 例题讲解（15分钟）
教师拿出动物卡片，一边展示一边用英文介绍"This is a
cat/dog/bird/fish"，让学生跟读并注意发音。

3. 随堂练习（10分钟）
学生两人一组，互相用英文介绍动物卡片，教师巡回指导。

4. 小组活动（15分钟）
教师将学生分成若干小组，每组挑选一种动物，然后用英文介绍这种动物，进行小组间竞赛。

教师邀请几名学生到讲台前，用英文介绍他们所喜欢的动物，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 板书《This is a》
2. 板书内容：
动物名词：cat、dog、bird、fish
介绍句型：This is a
七、作业设计
1. 作业题目：用英文介绍自己家里的宠物或喜欢的动物。

2. 答案示例：
This is a dog. Its name is Tom. It is black and white. It is very cute.
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了基本的动物名词和介绍句型。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

拓展延伸方面，可以让学生收集更多关于动物的英文资料，为下一节课做准备。

同时，教师还可以推荐一些英文动画片或歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

一、教学难点与重点的确定
1. 介绍句型"This is a"的运用：在教学过程中，教师要反复示
范并引导学生模仿，确保学生掌握句型的正确用法。

同时，可以通过
变换动物名词，让学生在实际语境中灵活运用该句型。

2. 动物名词的发音：教师要注重纠正学生的发音，特别是容易出
错的音素。

可以通过播放录音、模仿跟读、分组练习等方式，帮助学
生掌握正确的发音。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
创设轻松愉快的氛围，使学生愿意开口说英语。

鼓励学生用中文描述看到的动物，为后续学习英文描述打下
基础。

通过问题引导，如：“你们知道这些动物用英文怎么说吗？”自然过渡到学习内容。

使用直观的动物卡片，帮助学生形象地记忆单词。

示范发音，让学生跟读，并注意纠正错误发音。

通过问答、替换动物名词等方式，让学生在实际语境中运用
介绍句型。

设计不同形式的练习，如两人一组、小组活动等，增强学生
的参与感。

教师巡回指导，及时发现问题并进行纠正。

鼓励学生大胆开口说英语，培养他们的自信心。

三、作业设计
1. 作业题目：要求学生用英文介绍自己家里的宠物或喜欢的动物，旨在让学生在实际生活中运用所学知识。

示例中要包含介绍句型"This is a"，以及一些描述性词汇，
如颜色、性格等。

示例应简洁明了，便于学生模仿。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中要注意语速适中，发音清晰，以便学生能够
更好地模仿和学习。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，加强语气，引起学生的
注意。

3. 运用丰富的语调，使课堂氛围更加生动活泼。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，确保学生充分理
解和掌握。

三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和积极参与。

2. 针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，使所有学生都
能参与到课堂中。

3. 及时给予学生反馈，鼓励他们大胆开口说英语。

四、情景导入
1. 选择贴近学生生活的情景，提高学生的兴趣和参与度。

2. 利用多媒体、图片等辅助教具，使情景导入更具有吸引力。

3. 通过问题引导，自然过渡到学习内容，激发学生的学习欲望。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 课后要反思本节课的教学目标是否明确，学生是否达到了预期目标。

2. 针对未达标的学生，分析原因，制定针对性的辅导计划。

二、教学方法和手段的有效性
1. 反思实践情景引入、例题讲解等环节是否起到了预期的作用。

2. 考虑是否需要调整教学方法，以提高教学效果。

三、学生的参与度和兴趣
1. 观察学生在课堂中的表现，了解他们的兴趣和需求。

2. 根据学生的反馈，调整教学内容和形式，提高学生的参与度。

四、作业设计和课后辅导
1. 检查作业完成情况，了解学生的学习效果。

2. 针对作业中存在的问题，及时进行课后辅导，帮助学生巩固知识。