乌龟滚下坡 小学(美术)第(四)册教案
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2．师生讨论故事结尾。（教师范画）
3．表演“小乌龟滚下坡”的故事。
四、学生作业。
1．欣赏优秀作品。（提示作业的构图，画面的安排等）
2．今天我们就把自己编的故事结尾画出来。
五、点评总结。
我们应该爱护动物，保护动物，和动物做朋友，也要学习小乌龟互相帮助，互助友爱，战胜困难，好吗？
教学反思
针对这节课，围绕着“如何让学生在快乐中学习”。在本课的导入时，紧紧抓住低年级的特点，通过电脑课件、音乐、以及猜谜语等环节，让学生抓住小乌龟的特征，使学生的兴趣得到激发，生动的故事情节打动学生，思维开始活跃，引发对事情发展结果的思考。
别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（打一动物）
1）猜一猜，是什么动物呢？
2）你是怎么猜出来的？（概括乌龟特征。）
2．揭题。
三、讲故事。
1．讲故事（出示相关图片）
今天是一个好天气，阳光明媚，碧绿的山坡上，开着各种美丽的小花，有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。（画面1）在那儿他们遇到了小刺猬，和小刺猬玩得很愉快。不久，小刺猬要回家了，于是告别了两只小乌龟，就缩成一团滚下坡去，小乌龟看见了，也要学样要滚下去。（画面2）于是两只小乌龟抱成一团，把头缩进去，也要滚下去。接下来，小乌龟会怎样呢？请小朋友接着想这个故事的结尾，试试看能想出几种结果。
1．认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
2．培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3．养成关心他人，保护生态的意识。
教学
重点
了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。教学源自难点启发学生思维想象。
教学
时间
1课时
教学流程
随笔
一、组织教学。
检查绘画工具。
二、猜谜。
1．谜语：
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，
小学美术第（四）册教案
教学内容
乌龟滚下坡
设计者
上课时间
2010.3.8
学情
分析
本课为以乌龟学习刺猬下坡的故事为题材，引导学生思维、想象、创作的绘画课。培养学生互助友爱，关心他人的精神。
教学
理念
启发学生思维想象，通过故事，设置情景，寻找多种结果，引导学生在相互交流的活动中学习动物的造型表现方法。
教学
目标
3．表演“小乌龟滚下坡”的故事。
四、学生作业。
1．欣赏优秀作品。（提示作业的构图，画面的安排等）
2．今天我们就把自己编的故事结尾画出来。
五、点评总结。
我们应该爱护动物，保护动物，和动物做朋友，也要学习小乌龟互相帮助，互助友爱，战胜困难，好吗？
教学反思
针对这节课，围绕着“如何让学生在快乐中学习”。在本课的导入时，紧紧抓住低年级的特点，通过电脑课件、音乐、以及猜谜语等环节，让学生抓住小乌龟的特征，使学生的兴趣得到激发，生动的故事情节打动学生，思维开始活跃，引发对事情发展结果的思考。
别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（打一动物）
1）猜一猜，是什么动物呢？
2）你是怎么猜出来的？（概括乌龟特征。）
2．揭题。
三、讲故事。
1．讲故事（出示相关图片）
今天是一个好天气，阳光明媚，碧绿的山坡上，开着各种美丽的小花，有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。（画面1）在那儿他们遇到了小刺猬，和小刺猬玩得很愉快。不久，小刺猬要回家了，于是告别了两只小乌龟，就缩成一团滚下坡去，小乌龟看见了，也要学样要滚下去。（画面2）于是两只小乌龟抱成一团，把头缩进去，也要滚下去。接下来，小乌龟会怎样呢？请小朋友接着想这个故事的结尾，试试看能想出几种结果。
1．认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。
2．培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3．养成关心他人，保护生态的意识。
教学
重点
了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。教学源自难点启发学生思维想象。
教学
时间
1课时
教学流程
随笔
一、组织教学。
检查绘画工具。
二、猜谜。
1．谜语：
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，
小学美术第（四）册教案
教学内容
乌龟滚下坡
设计者
上课时间
2010.3.8
学情
分析
本课为以乌龟学习刺猬下坡的故事为题材，引导学生思维、想象、创作的绘画课。培养学生互助友爱，关心他人的精神。
教学
理念
启发学生思维想象，通过故事，设置情景，寻找多种结果，引导学生在相互交流的活动中学习动物的造型表现方法。
教学
目标