2016?北京高考生物第30题

2016 北京高考生物第30题
研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料。

通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

（1）若诱变后某植株出现一个新性状，可通过________交判断该性状是否可以遗传。

如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带________性突变基因，根据子代________，可判断该突变是否为单基因突变。

（2）经大量研究，探明了野生类型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下：
由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能。

乙烯与________结合后，酶T的活性________，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切。

剪切产物进入细胞核，调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

（3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现________（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型。

1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。

请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：______________________。

（4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能。

请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：___________________。

（5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径。

若番茄R蛋白
发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会________。

［万猛老师解析］
第30题，这个题以往是考遗传的，现在其实也不是说不考遗传，但是杂合了一个激素，研究植物的作用激素常使用突变体作用实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可以获得大量突变体。

什么意思？
（1）这个题很常见，这个植物激素的作用呢？就突变体而言，要是一突变，这个植物激素没法产生了，这突变就会出现什么形状呢？这个形状和原来正常的形状一比，他们俩的区别不就可以说明是个激素的作用。

而且告诉你怎么获得突变体？先拿化学方法处理种子，第一问如果诱变以后某植株出现新的形状，注意，我本来高，后来矮了，那可以通过什么交来判断该形状是否可以遗传？如果子代仍出现突变形状，则说明该植株可能携带什么性突变基因，根据子代的什么可以判断该突变是否为单基因突变。

其实是这两个问题，第一个问题就是一个现象，豌豆以前都是高个，一突变变成矮个，这里面它变矮咱们得知道这里面会发现它变矮表现性改变，是有两种原因，一种是我们经常说一句话，表现性是由基因和环境共同作用的结果，是有可能基因变了，也有可能是改变环境了。

所以，孟德尔就做过这个事，相当于把一个高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，发现仍然是高茎豌豆，说明高茎是可遗传的。

所以请注意的是，当然这个词我们可以填杂交。

如果可以知道我将那个突变体的形状、个体可以衍生成杂交，如果后代仍然有突变体，那就说明该突变应该是有基因决定的。

而且还可能携带什么基因呢？显性。

它突变体如果是隐性基因就不会表现这个突变的形状。

根据子代的什么可以判断该突变是否为单基因突变？什么叫单基因，单指的是单对，一对。

如果是一对等位基因大家就会发现一个问题，以前我是小A小A，后来突然变成了大A小A，这个时候我可以根据子代的形状分离比，我认为一个大A小A进行自交看他3：1还是9：3：1，杂和子，让杂合子自交以后，如果是3：1一对，9：3：1两对。

这个比较简单。

（2）第二问难了，经大量研究，探明了野生类型的拟南芥中乙烯的作用途径，图中，左边是指的在有乙烯的条件下，右边是在没有乙烯的条件下，那么看一下，没有乙烯的条件下，当然就没有乙烯的生理反应，而如果就有乙烯的生理反应呢？如果没有乙烯，这上面有个东西叫R蛋白，R蛋白连个酶T，酶T箭头指向结果发现它能够作为异蛋白，让这个异蛋白相当于ATB到ADB磷酸化的过程，结果发现没有生理反应。

然后我们再看这个，如果有了乙烯，图象显示的结果是乙烯上面以后先和R蛋白结合，酶T还会有这样的反应吗，酶T还会让他的异蛋白磷酸化吗？并不会。

所以大家注意，酶T它就在以前的情况下，酶T剪不开这个异蛋白，现在可以剪断了，直接酶T就能剪断，完了以后直接中间有个异蛋白对应的结构就进到了核里面，乙烯相应的基因就会表达，最终发现它就有乙烯的生理反应。

有乙烯就有生理反应，没有乙烯就没有。

由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，怎么调解酶T活性，要么促进酶T的活性，要么抑制酶T的活性。

乙烯应该是与谁结合以后，酶T的活性怎么样，不能催化E蛋白磷酸化，导致E 蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应，所以它开始给你解释，有了乙烯以后为什么有乙烯生理反应。

填R蛋白，填了R蛋白以后，酶T的活性怎么样，它还不能催化蛋白磷酸化，它不能，说明它的活性至少是降低了。

那不光是降低，降低活性以后只能慢，不能，不能是啥意思，没有了。

没有乙烯的情况下，它有活性就切不了，如果有呢就切了。

为什么？就是酶T这个地方它可以催化一个磷酸化的反应，现在酶T被激活能催化，酶T没有被激活就催化不了，所以造成酶T的活性丧失，没了，导致异蛋白被剪贴，剪贴产物进入细胞核最终调节基因乙烯相应的基因表达，我也跟我自己的同学也讲过，其实这个题考的是激素调节的本质。

为什么当一个细胞感受到激素的刺激以后，它最终会出现我们刚才所说的相应基因就会表达呢？所以调节本质就是基因的选择性表达。

（3）第三问，酶T活性丧失的纯合突变体1号，在无乙烯的条件
下出现了有还是无的乙烯生理反应表现型。

纯合酶T活性丧失的突变体，酶T的活性丧失，就跟前面有乙烯是一样的，它如果没有酶T了，活性丧失了，E蛋白上来就被剪了，剪了以后促进结果有还是没有？应该是有乙烯的生理反应。

而且都不用有乙烯，因为在没有乙烯的条件下，管你有没有，反正之前有乙烯是因为乙烯与R蛋白结合，R蛋白让这个酶T的活性丧失，那现在是直接酶T丧失，都不用管乙烯，最终的结果都应该是有乙烯的反应。

那么1号就是酶T活性丧失的纯合体，与野生型杂交，在没有乙烯的条件下，子一代表现型与野生型相同。

这是什么意思呢？野生型是什么形状，野生型应该是酶T活性是有的，那野生型酶T活性有，在没有乙烯的条件下，它应该表现为什么？如果野生型最终在没有乙烯的情况下就应该是没有乙烯反应，那现在我拿一个酶T活性丧失的纯合突变体，然后和野生型杂交，子一代都还是跟野生型一样，这就是野生型，在没有乙烯的情况下，野生型就应该是指这个。

然后问你，请结合上图从分子水平解释子一代出现这种表现型的原因。

注意，出现这种表现型的原因。

这种表现型到底是什么呢？这种表现型应该是刚才说的，野生型就是指的正常的个体，正常的个体如果没有乙烯的时候就没有乙烯的反应，所以你拿一个酶T活性的丧失了和一个正常结婚，发现后代也是个野生的，它也不能有反应。

为什么？反过来推，你不能有乙烯的生理反应，在没有乙烯的情况下，是为啥？你没有乙烯的生理反应是因为你的酶T这块是有活性还是没有活性？应该是有活性。

所以那就意味着野生型的和这个活性丧失的突变体，应该活性丧失的突变是个隐性，这边是个显性，它显完了以后有酶T，有酶T让它有活性，所以就会有这个反应。

因此我们写出这一点就可以了。

因为子一代它可以有酶T。

它的酶T本来是活性丧失，现在活性是有的，有活性它就可以催化这个反应，催化这个反应完了以后最终可以表现为没有生理反应，没有乙烯的反应。

所以这个还是相对来说比较好理解。

（4）第四问，R蛋白上乙烯结合位点突变纯合个体2号，R蛋白没法结合，正常逻辑关系是乙烯作为于R蛋白，R蛋白让这个酶T活性丧失，酶T的活性丧失以后，所以它就没有乙烯的反应。

是这个意
思吧。

现在与乙烯的结合位点突变，没法结合乙烯了，那相当于R蛋白蛋白就不能够把这个作用传递于酶T，酶T有活性，它有活性就会表现为没有乙烯，所以我们会发现2号仅丧命了与乙烯结合的功能，请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由。

我们首先得判断一点，我怎么知道这个突变基因与野生型的显隐性呢，按照我们之前的思路，第一问应该是先杂交，所以我就把这个突变体R蛋白和我的野生型杂交，杂交以后看结果是啥，我看不见，这怎么看。

你看我们推测，这个2号个体是纯合子，它的R蛋白蛋白位点突变了，那最终就会导致它即便是在有乙烯的情况下，最终反映出了问题，那个酶T都是有活性的，它都是没有乙烯反应。

那没有乙烯反应，你把它和野生型结合，注意野生型本来就是没有乙烯，所以你会发现一点，这前面的是没有，后边的还是没有，它俩在一起还是表现为没有，所以你会发现甭管是突变了，你那个R蛋白突变了，他突变完了以后导致的结果是没有。

这个东西R蛋白如果突变就等于酶T 的活性没有办法受抑制，所以就没有乙烯生理反应，而野生型在有乙烯的条件下会怎么样，在有乙烯的条件下就应该是有生理反应，这两个一杂交最终结果就看，一个是有那个基因就有表现为有R蛋白，如果有那个少量的R蛋白蛋白，R蛋白也能够结合，最终就会导致这个酶T的活性会丧失，丧失以后的结果是什么呢？它只要有略微的活性，有活性就会导致这样的情况。

有活性导致这样的情况，最终就会表现为没有生理反应，所以导致它没有生理反应应该跟刚才那个野生型一样，还是跟谁一样呢？是跟原本那个突变型一样，由此得出结论，它应该是显性，什么叫显性？就是A和B杂交，子代跟A一样，A就是显性。

所以有笔的话大家可以记一下。

R蛋白上乙烯结合位点突变的个体，这个个体如果是有乙烯，即便有乙烯，它最终得出的应该也是没有乙烯的反应。

而野生型的，如果在有乙烯情况下，当然是有生理反应，他俩的子一代从基因上肯定是个杂合，杂和就有一个显性基因，也有一个隐性基因，他只要有正常的R蛋白，最终就会表现为酶T有活性，酶T有活性激活反应以后就表现为没有乙烯的反应，就跟这个
突变体一样，所以就是显性，这个理由其实我们也陈述完了。

所以就会说其实他们的子一代会出现说少量正常的R蛋白，最终在有乙烯的情况下能激活酶T，最终会诱发有乙烯的反应。

（5）第五问，番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2号相同的突变，则这种植株果实成熟期会怎么样？乙烯的反应就是促进成熟，如果我的R蛋白最终发生了一个变化，没有办法结合乙烯，乙烯无法发挥作用，那就相当于它的成熟期会变长，很难成熟。

你看我刚才在分析第三问和第四问都绕了很久，所以这个题目在短时间高考中同学说难，完全可以理解。

要注意的一点就是这里面其实在高考题当中，每年都一样，考的东西可能会出现刚才我们所说的这个点，就是刚才说的问题。

一定注意实验探究类的。