四月份教研活动记录大班

一、活动背景
随着春季的到来，大班的孩子们也迎来了新的成长阶段。

为了更好地促进教师们的专业成长，提升教育教学质量，我园于四月份开展了大班教研活动。

本次教研活动以“幼儿科学探究能力培养”为主题，旨在通过探讨、实践和反思，提高教师们在科学教育领域的教学能力和幼儿的探究兴趣。

二、活动时间
2022年4月1日至2022年4月30日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、活动参与人员
大班全体教师
五、活动内容
1. 开场致辞
活动开始，园长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了科学探究能力培养在幼儿教育中的重要性，并鼓励教师们积极参与，共同探讨。

2. 主题讲座
邀请了知名教育专家为教师们进行主题讲座，内容主要包括：
（1）科学探究能力的内涵与特点
（2）科学探究活动的组织实施
（3）科学探究活动中教师的指导策略
（4）科学探究活动的评价方法
讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，对讲座内容进行了深入思考。

3. 教学案例分析
选取了两位教师近期开展的科学探究活动进行案例分析，通过视频展示、教师讲解、互动讨论等方式，让其他教师了解活动的设计思路、实施过程和取得的成效。

4. 实践操作
教师们分组进行实践操作，根据幼儿年龄特点，设计并实施一个科学探究活动。

在操作过程中，教师们充分发挥自己的创意，引导幼儿主动探究、合作学习。

5. 反思与总结
活动结束后，各小组进行反思总结，分享活动中的收获与不足，并提出了改进措施。

随后，园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的努力和成果，并对今后的工作提出了要求。

六、活动成果
1. 教师们对科学探究能力的内涵和特点有了更深入的了解。

2. 教师们在科学探究活动的组织实施、教师指导策略和评价方法等方面有了新的
认识。

3. 教师们的教学设计和实践操作能力得到了提升。

4. 幼儿的科学探究兴趣得到了激发，探究能力得到了培养。

七、活动反思
1. 活动过程中，部分教师对科学探究活动的组织实施不够熟练，需要加强学习和
实践。

2. 教师们在指导幼儿进行科学探究时，应注重激发幼儿的主动性和探究兴趣，避
免过多干预。

3. 活动评价应注重过程性评价，关注幼儿在活动中的成长和进步。

4. 教师们在今后的工作中，应继续加强学习，不断提高自身的专业素养。

八、活动展望
通过本次教研活动，大班教师们在科学探究能力培养方面取得了显著成果。

在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，不断提高教育教学质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。