苏教版小学数学一年级上册 数数、读数-全市获奖

数数、读数
合肥市安庆路第三小学李章燕
教学内容：
一年级上册第82～83页，例1和“想想做做”第1～4题。

教学目标：
1. 使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一(个)”“十”，初步理解“10个一是1个十”，知道11～20各数的大小、顺序，初步感知11～20各数的组成，能正确认、读11～20各数。

2. 使学生经历数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在日常生活中的广泛应用，培养初步的估算意识，发展数感。

3. 使学生在认数活动中，获得一些成功的体验，增强对数学学习的自信心，培养对数学学习的积极情感。

教学重点：
能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，能准确读出11～20各数。

教学难点：
理解11～20各数的组成，掌握数的大小和顺序，培养学生数感。

教具准备：
课件、小棒、橡皮筋。

教学过程：
一、感知“十”
1. 小石子。

师：同学们，老师这里有一个小故事，想听吗
生：想！
师：【屏幕跟进】在远古时代，我们的祖先靠着狩猎为生，可是，他们根本不认识数。

于是，每当他们捕到一个猎物就用1个小石子表示，2个猎物就用2个小石子表示，3个猎物就用3个小石子表示......久而久之，猎物越来越多，小石子也越来越多。

这么多的小石子多不方便啊，怎么办呢（稍作停顿）别着急，原来我们的祖先用10个小石子换成1个大石头（带领孩子数10个小石子）。

这样就方便多了！
师：【屏幕跟进】看，今天，我们的祖先捕获了多少个猎物呢【1大5小】
生：15个。

师：你怎么知道的
生1：1个大的再加上5个小的就是15个。

生2：1个大石头是10个，11，12，13，14，15。

一共15个。

师：一眼就能看出15个，你们真棒！
2. 红旗榜。

师：听完了故事，下面我们到我们班的红旗榜上看看，比比谁的红旗多！
师：明明得了4面小红旗，一起来帮他贴一贴（边数边演示）。

师：下面是我们的红红，红红也得了一些小红旗，她获得了几面
生：9面。

（边数边演示）
师：我们的红红真厉害！把她的红旗榜都贴满了！
师：多多她更厉害！她得了10面小红旗（边数边演示）。

师：只够贴9面，10面不够贴了，怎么办……
生：把10面小红旗换成一面大红旗。

师：这里的10面小红旗就可以换成一面大红旗，一面大红旗表示10面小红旗。

这样后面还可以再贴！
师：强强表现可棒了！看他得了多少面
生：12面。

师：怎么看的
生：一面大红旗就是10面小红旗，再加上2面小红旗就是12面小红旗。

师：玲玲表现最棒，她得了多少面
生：15面。

师：我们的祖先用10个小石子换成1个大石头，我们的同学用10面小红旗换成1面大红旗，可真方便呀！
二、建构“十”
1.数一数
师：老师准备做一些小红旗，做这些小红旗需要多少小棒呢我们一起来数一数【屏幕跟进】。

生：12根。

（屏幕出示12根并带领小朋友数一数）
师：可是这么多的小棒排成一排，多不方面呀！能不能想个好办法像刚才那样，一眼就看出是12根
生1：想到一根大棒。

师：可是现在没有大棒，怎么办
生2：捆起来！好办法！
师：把多少根小棒捆成1捆
师：从盒中数出10根小棒，抓紧！另一只手放平，把一根橡皮筋套上去，拧一圈，套上去，再拧一圈。

（师做好示范）
师：这一捆是多少根
生：10根。

师：有几个一根
生：10个一根。

师：有了这一捆，用起来多方便啊，轻轻地把这一捆放回盒子里。

师：我们刚才一根一根地数了几个一
生：10个一。

师：我们一起来数一数。

1个一、2个一、3个一……10个一。

【屏幕跟进】把10个一捆成了一捆，就是1个……十，【屏幕跟进】散开来是10个一根，捆起来是1个10根，小棒的总数没有变，它们都表示10根，那我们就说10个一是1个十。

（板书：10个一是1个十。

）一起来读一读。

2.摆一摆
师：下面我们来玩一个拿小棒的游戏，好不好
生：好！
师：举起5根小棒。

生：小朋友们按要求举好。

师：放回。

请举起举起10根小棒！（师注意观察一根一根数出10根的学生，老师自己拿出散着的10根小棒）
师：老师这样拿和你们拿的一捆哪个更方便
生：散着的数不清了！
师：真聪明！所以哪样哪最方便呢
生：拿一捆！
师：现在你会快速的拿出12根小棒吗（师举起散着的12根）
师：老师这样拿方便吗
生：不方便，应该左手拿10根，右手拿2根。

师：一捆加两根，就是12根。

师：现在我们继续来玩这个游戏，好不好【屏幕跟进出示图】
师：现在我们一起来拿出11根、13根。

师生一起拿，边拿边说。

师：16根小棒，怎么拿呢
生：左手拿1捆，右手拿6根。

师：左边是一捆，一个十，右边都是几根，几个一，一个十和几个一合起来是十几。

3.认识20
师：老师摆了一个十几的数，你们猜猜看，老师摆的是哪个数，然后摆出来。

学生动手，教师巡视指导。

师：我们一起来数一数，老师摆了十几根小棒。

【屏幕跟进】
生：19根。

师：你桌上还差几根是19根，添一添。

（小朋友动手摆成19根）
师：那再添一根是多少【屏幕跟进】
生：20根。

师：看一看，现在桌子上又有了10根，我们可以怎么样呢
生：捆成一捆。

【屏幕跟进】（学生动手捆）
让学生举起两捆小棒，
师：两捆小棒表示多少
生：20。

师：20里面有几个十
生：两个十。

师：两个十是多少
生：是20。

【屏幕跟进】（边说边板书）
师：请小朋友来读一读。

三、巩固练习
1. 其实我们今天学习的数，在我们的直尺上也能找到。

【屏幕跟进】我们一起来数一数。

（学生一起数一数）
2. 拿出你们的直尺，从0开始读一读，读到20。

你能找到比12大的数吗（学生一起看着直尺说一说）
3. 这里有一些草莓，我们一起猜猜看有多少草莓（学生说出自己的猜想）一起数一数。

（强调边数边用笔做记号）【屏幕跟进】10个10个的圈起来。

四、本课总结
今天我们就学到这里，今后我们还会学习到更多更大的数呢！想不想继续学习（生：想！）我们以后继续学习！。