画画为什么锻炼右脑锻炼右脑的6个方法以及推荐使用方法

画画为什么锻炼右脑锻炼右脑的6个方法以及推荐使用方法
画画为什么锻炼右脑锻炼右脑的6个方法以及推
荐使用方法
一、画画为什么锻炼右脑
大家应该知道，儿童的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期，6-12岁是发展右脑的重要时期。

如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的艺术培养措施和游戏活动来促进儿童右脑的发育，那您的孩子将会具有超强的
记忆力、创造力和想象力。

右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。

大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗
杰斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不
同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。

根据这一分工
理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择
等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能
右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。

令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例
外只开发了左脑。

日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。

正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单
脚
骑自行车!”。

那么，到底哪些方式可以开发右脑，从而促进儿童右脑的发展呢?爸爸妈妈们只要记住一个宗旨，就是能把听到的、所看到的、甚至所尝到的、所摸到的、闻到的，或者综合各种感官所体验到的，以
图形方式存储到大脑中，通过处理能仍然以图形方式或者其它方式
呈现于大脑中或者外界的活动都是发展右脑的有益活动。

1968年，第一篇关于罗杰.斯佩里对人类大脑功能研究的报道见
报(后来，1985年他凭此获得诺贝尔医学奖)。

他最早提出了：人类
大脑使用两种根本不同的思维模式，一种是词汇的、分析的和连续的，而另一种是形象的、感知的和刺激性的。

左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、思考认识和行为，而右脑则主要负责直观的、综合的、绘图的思考认识和行为。

被人们称为天才的爱因斯坦曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换
成语言。

”所以，图像是一种符合我们右脑的基本思维特点，图像
思维也就是我们不常用的思维方式，只要我们能够熟练地转换到那
种思维，每个人都会画画!
没有哪一种训练会像绘画一样对孩子的右脑进行多方式促进。

绘画的能力是一种综合训练，不是简单拿油画棒和勾线笔，按照老师要求去“照搬”;或用铅笔和橡皮擦不断修改，满足成人一般认识角度;它包括了许多项综合内容，如多项式绘画表现、视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解、个人情感、对生活的感知力、细致观
察事物能力等。

绘画也是提高儿童观察能力的好方法。

孩子在学习
将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。

因此，我们可以说绘画是开发右脑的最好方式。

绘画可以启发儿童热爱自然，热爱生命，热爱生活，激发他们的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

倡导家长和老师在儿童绘画起步阶段应给予及时的关注与培养。

在儿童绘画过程中，教师与
家长是引导者，而不是替代者。

以儿童生理、心理发展特点以及绘
画能力水平为理论基础，注重儿童感知培养，力求通过循序渐进的
启蒙教育，引领儿童在绘画中发展认知，体验自主绘画的快乐，增
强绘画兴趣与形象思维能力，使儿童自然而然地进入后续的美术学习。

二、锻炼右脑的6个方法
1、听音乐
音乐对于我们任何人来说都是共通的，对于小孩子也当然是不例外了，对于热爱音乐的人来说，这简直就是一场享受。

不过很多人都不知道的是，音乐还可以开发人的右脑，尤其是古典音乐，在孩子们玩耍的时候，可以给他们播放一些这类的音乐。

2、画画
让孩子们练习画画，可以培养孩子们的观察能力，审美能力，并不是说要把孩子培养成一个大师，而是说右脑可以感知到绘画的感觉能力，如果经常带孩子参加一些艺术品的展出等等之类的活动，对他们的右脑发育是好处的。

3、家务
让孩子们做一些家务活，家长可以故意的把房间弄脏，然后带着
自己的小孩子一起打扫，比如说可以让孩子帮忙打下手，让孩子们全程参与，或者教他们擦桌子，扔垃圾等等。

不过注意在教孩子的时候，一定要有耐心，多教几遍，他们就学会了。

4、故事
在孩子们入睡之前，家长们可以讲一些童话故事，可以带着描述讲。

当孩子们听到童话故事的时候，很容易就去思考和想象里面的故事情节，有帮助他们进行幻想，提高孩子们的想象力，这样既能锻炼孩子的右脑，还能教给孩子们一些人生的哲理。

5、玩具
玩玩具也能开发孩子们的右脑，不过玩具最好是选择益智类的，比如说一些拼图、组装的小游戏，还有就是父母买了玩具之后，可以不用教他们玩，而是把玩具给他们，让他们自己去探索玩。

其实大家不要小看孩子们的动手能力，对于这类的游戏，他们几乎都是无师自通的，用不了几天，他们就会完全把玩法给探索出来了。

6、运动
因为2岁到6岁的孩子年纪还是偏小的，所以有强度的体育运动不要让孩子们做。

我们可以教他们一些简单的，比如说像一些广播体操等等，广播体操的强度比较低一点，很适合孩子们练习，这个运动既让孩子们锻炼了身体，还能锻炼他们的右脑，何乐而不为呢?
1、学习时间安排：每周绘画一篇;
3、训练目的：通过绘画训练主要发展孩子的想象力和创造力。

4、右脑绘画和普通绘画不同的是，右脑绘画就是让孩子自由发挥，不过多的考虑绘画技巧和固定的颜色搭配，孩子们想怎么画就怎么画。

也可以根据孩子的具体情况，家长可以在原来的基础上增加或者降低难度。

在儿童的生长过程中，2岁左右的幼儿会经历一个涂鸦期。

这个时候的幼儿对于涂鸦产生浓烈的兴趣。

这时家长可以为幼儿准备一下大尺寸的纸张，让孩子自由进行创作，这样能那更好的为对接下来的绘画和书写做准备。

5、学习提示
(1)学前阶段的幼儿想象力和创造力是最容易被发掘出来的，他们急需要找到一种方法来表达内心的感受。

同时婴幼儿对色彩的感受能力是很强的，在平时的生活中，家长可以鼓励孩子拿起画笔，让孩子画出自己的内心，叙述自己的绘画。

(2)右脑绘画就是让孩子自由发挥，不过多的考虑绘画技巧和固定的颜色搭配，充分发挥孩子的自主性和积极的思考性。

(3)家长可以根据孩子的具体情况，在原来的基础上增加或者降低学习的难易度。

(4)在婴幼儿童的生长过程中，2岁左右的幼儿会经历一个涂鸦期，幼儿对于涂鸦产生浓烈的兴趣，家长可以为幼儿准备一副大尺寸的纸张，让孩子自由描绘、绘画和创作。

这样可以更好地为接下来的绘画和书写做准备。