河北省石家庄市复兴中学湘教版高一地理必修一第一章复习教学案

河北省石家庄市复兴中学湘教版高一地理必修一第
一章复习教学案
班级姓名小组________第____号
【学习目的】
1. 天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。

地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。

2.结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。

3.地球自转、公转的天文意义。

4.地球的圈层结构。

【重点难点】
1.结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。

2.地球自转、公转的天文意义。

【学情剖析】
之前几节的学习进程中，具有一定的实际基础。

高中先生都有很强的猎奇心和求知愿望，思想才干也在不时增强，需讨教员去维持并不时的增强，同时留意培育先生的良好学习习气和天文的剖析方法。

【导学流程】
自主学习内容
一、回忆旧知
1.天体的结构层次表示图
2.地球上存在生命的缘由和条件
存在生命的缘由存在生命的条件
3.太阳大气层结构及各层的太阳活动
二、基础知识感知
1.地球自转的天文意义
2.地球公转的天文意义
3.地球的圈层结构表示图
三、探求效果
探求点一正午太阳高度的变化
探求活动阅读资料，完成以下效果。

资料一近年来，随着城市树立速度加快，住宅树立用地供应紧张，加之一些城市在对新建住宅楼规划审批环节中存在破绽，有些开发商违规施工，超规划树立，招致新建住宅楼层数过多，密渡过大，影响相邻修建的通风、采光，使基于〝阳光权〞引发的纠纷日益增多。

我国«物权法»规则：〝建造修建物，不得违犯国度有关工程树立规范，阻碍相邻修建物的通风、采光和日照。

〞
资料二济南在二分二至日的正午太阳高度表示图。

(1)资料一中影响修建物采光和日照的主要要素是什么？
(2)资料二中，①②③区分表示哪一日期的正午太阳高度？其中，决议济南楼间距大小的是哪一个？在③这一天，全球正午太阳高度的变化规律是怎样的？
(3)从资料二看出，济南正午太阳高度的变化有何规律？
(4)归结回归线之间的各地，正午太阳高度在一年中何时到达最大值，何时到达最小值？
探求点二昼夜长短的变化
探求活动读〝夏至日地球光照图〞，回答以下效果。

(1)据图，判别此时太阳直射点的纬度。

(2)此时昼夜长短变化有何规律？
(3)此时昼夜平分的纬度是多少？极昼的纬度范围是多少？极夜的纬度范围是多
四、基本知识拓展与迁移
正午太阳高度的变化规律
(1)正午太阳高度的纬度散布规律
太阳直射某纬度，那么该纬线的正午太阳高度为90°，离该纬线越远，那么正午太阳高度越小(简记为〝近大远小〞)。

由此可以推知：同一纬线各地正午太阳高度相反；正午太阳高度从直射点所在纬线向南北两侧递减。

(2)正午太阳高度的时节变化规律
直射点向本地所在纬线移来，正午太阳高度增大，反之减小(简记为〝来增去减〞)。

①变化进程(以北回归线以北地域为例)
②极值变化
1．昼夜长短状况规律
太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球高纬，白昼时间越长。

由此可见，太阳直射点所在位置决议昼夜长短状况，与太阳直射点的移动方向有关。

2．昼夜长短变化规律
太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短，且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。

由此可见，太阳直射点移动方向决议昼夜长短变化状况，与直射点位置有关。

[思想拓展]极昼、极夜的规律
(1)太阳直射北半球，北极点左近出现极昼(南极点左近出现极夜)；太阳直射南半球，南极点左近出现极昼(北极点左近出现极夜)；太阳直射赤道时，全球没有极昼极夜现象发作。

(2)极昼(极夜)的起始纬度＝90°—太阳直射的纬度。

(3)极圈到极点之间的区域，纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数愈多。

小组讨论效果预设
探求一
提问展现效果预设
探求二
课堂训练效果预设
上海市(约31°N)业主李某发现所购商品房居室里日照时间极短且达不到满窗而向法院起诉退房，法院依据«上海市城市规划管理技术规则»中〝受遮挡的寓居修建的居室，________日满窗日照的有效时间不少于延续1小时〞的有关规则，责成房产公司退还其各类费用。

据此回答1～2题。

1．资料〝________日满窗日照的有效时间不少于延续1小时〞的目的，你以为以哪一日来确定较为合理()
A．春分日B．夏至日C．秋分日D．冬至日
2．为了到达上述要求，房产公司在建楼时，应使南北楼房有一定距离。

实际上，楼高相反的状况下，北京的楼房间距比上海应宽些，缘由是()
A．北京比上海地形复杂
B．北京比上海正午太阳高度小
C．北京比上海年太阳辐射总量少
D．北京比上海天气枯燥
下表中所列的是12月22日的甲、乙、丙、丁四地白昼时间。

依据表中的数据回答3～5题。

3.
A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地
4．四地所处纬度从高到低顺序陈列正确的选项是()
A．甲乙丙丁B．甲乙丁丙
C．丙丁乙甲D．丁丙乙甲
5．形成四地白昼时间差异的主要要素是()
①地球公转②地球自转③黄赤交角的存在④中央时的不同
A．①②B．②③
C．③④D．①③
整理内化
1、课堂小结
2.本节课学习进程中的效果。