对教育学专业实践性课程设置的分析与思考
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ｇ－ 育 学 专 业 实 践 性 课 程 设 置 的 分 析 与 思 考 － ， ］ 教
娄 卫诗
（ 川 大 学 中美 大学 战 略 规划 研 究所 ， 四 四川 成 都 摘 要 ：实 践 性 课 程 是 教 育 学 专 业 课 程 体 系 的 重 要 ６００ ） １ ０ ７
组 成 部 分 ． 承 担 着 巩 固 理 论 知 识 ， 高 实 践 操 作 技 能 的 其 提
行 。 践 性 课 程 的 形 式 也 越 来 越 丰 富 多 样 。作 者 选 取 了 实 六 所 大 学 的 本 科 教 育 学 专 业 的 课 程 体 系 来 进 行 比 较 与
东北 师范 师范 “１” ２ Ｉ 部 师大 院校 属
教师基本技 能训练 ２学分 第七学期 教育实 习 ５学分 第 七学期 教育调查 １ 学分 机 动 毕业论 文 ４学分 第 八学期
的有 机 结合 。 参考 文 献 ： ［ ］ 莉 ． 国 学 前 教 育 的 特 点 及 启 示 ［］教 育 导 刊 １曾 法 Ｊ．
（ 儿 教 育 ）２ ０ ，０ ） 幼 ，０ ８ （ ２ ．
识 面 ， 展 个 性 ， 成 专 长 ， 练 技 能 ， 养 能 力 ， 别 发 形 训 培 特 是 从 事 幼 儿 教 育 工 作 的 实 际 能 力 具 有 重 要 作 用 。所 以 ，
科研训练 ２学分 第三到六学期 毕业论文 （ 设计 ） ４学分 第七到八学 期
学分 ２ １
关 键 词 ： 育 学 专 业 实 践 性 课 程 教
题 建 议
对 比 分 析 问
兰卅ｌ 合 ‘ ８ ” 毕业论文 ８学分 综 ‘５、 ９ 综 大学 “ １” ２ １ 院校 毕业实 习 ８学分 性 大 扬州 合 综 学 大学
第 八学期 第八学期 第 一 、
学分 ｌ ６
开设 实 践性 课 程 是 提高 教 育学 专 业 学 生能 力 与素 质
的一 条 重要 的途 径 。实 践 性课 程 不 仅在 检 验 学 生 的 专业 理论 知识 方 面具 有 重 要 的作 用 ， 且 是 沟 通 学 生 学 习理 而
养 学 生 自我 教 育 、 我 管 理 、 我 服 务 的 能 力 ， 宽 知 自 自 拓
微格教学 １ 分 第六学期 学 暑期社会调 查 无 学分 第 一 、 、 学年 二 三 暑假 第二课堂 ｌ 学分 第 八学期 教育实 习 ６学分 第七学期 毕业论 文 ６学分 第八学期 专业实 习 ６学分 第 七学期 毕业论文 ６学分 第八学期 教育名著研 修 １ 分 第二学期 学 中 国文化 与教育实践考察 ２学分 第 四学 期 教育研究实 践 ２ 学分 第六学期 教育生活体 验 ２ 学分 第三学期
学校 校 “ ８ ” 学 ９ ５ 或 综合实践课 程的类型 学分 及其时间安排 实践性课 名称 型 ２ １ 院校 类 “１” 程的学分
、
重 要 使 命 ． 实 践 性 课 程 对 于 提 高 教 育 学 专 业 学 生 的 专 业技 能 有 着 不 可 替 代 的 作 用 。 随 着 教 育 改 革 的 深 入 进
课 外 活 动 要 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 和 主动 性 ，学 校 不
仅 要 安 排 教 师 精 心 组 织 、 心 辅 导 ， 且 要 提 供 必 要 的 精 而 场 所 和 设 备 ． 课 外 活 动 有 目的 、 计 划 、 组 织 、 动 使 有 有 生
有 效 地 进行 。
学分 １ ２
Hale Waihona Puke 师 范 大 陕西 师范 “ ｌ ” ２ １
学 师大 院校
分析 ， 对优 化 本 科 教 育 学 专业 的 实践 性 课 程 设 置提 出 并
了若 干 建 议 ，
微格教学 ２学分 第五学期 学科教学技 能训练 ３学分 第六学期 教育见 习 ２学分 第 三到六学期 教育实 习 ６学分 第 七学期 专业实践 与社会调查 ２学分
学分 ｌ ４
学分 １ ９
注： 资料来 源于各个 高校 网站所提供 的数据 ， 笔者只选取 了专业实践性课程 进行探讨 。
通 过 对 上 述 六 所 大 学 教 育 学 专 业 实 践 性 课 程 的 对 比
式 。 育实 践 课 程 内容 要 注 意科 学 的序 列 和 与教 育 专 业 教
分 析
分别 选 取 了两 所 教 育 部 直 属 重 点 师 范 大 学 、 所 综 两 合 性 大 学 和两 所 省 （ ） 重 点 师 范 大 学 作 为研 究 对 象 ， 市 属 对其 专 业 实践 性 课 程 的对 比分 析 。具体 如 下 ： 种 竞 赛 活 动 、社 会 调 查 活 动 和 参 观 、讲 座 及 基 本 功 训 练 等 。 外 活 动是 幼 儿教 育 专业 课 程 的有机 组 成部 分 ， 培 课 对
动 手 的 能力 ， 高 其 核 心 竞 争 力 ， 各 专 业 的学 生 ， 别 提 对 特
对 教 育 学专 业 的学 生来 说 ， 为 重要 。 尤
一
、
对 六 所 大 学 本 科 教 育 学 专 业 实 践 性 课 程 的 对 比
省 首都 师范 ‘ １’ ‘ １ ２ ’ 属 师大 院校 重 点 师 范 大 河南 学 师大 师范 否
３ 综 合 实 践 环 节 ．
［ ］ 烈 ， 永 萍 ， 晓 进 ． 儿 园教 师 基 本 素 质 结 构 ２黄 刘 徐 幼 与 学 前 教 育 专 业 课 程 设 置 研 究 ［］教 育 学 术 月 ｑ ，０ ８ Ｊ． ： ２０ ， ｌ Ｊ
否
公益劳 动 １ 学分 第五学期 社会实践 （ 暑期社 会调查 ） 无学 分 二、 三学年暑假 教育见 习 ２学分 第 七学期 教育实 习 ６学分 第 八学期 毕业论 文 ５学分 第 八学期
学分 ｌ ４
论 与 实 践环 节 的桥 梁 。在 就业 形 势 不 明 朗 的社 会 大背 景 之下 ． 过 开设 实 践性 课 程来 提 高 学 生运 用 知 识 的 能力 、 通
ｇ－ 育 学 专 业 实 践 性 课 程 设 置 的 分 析 与 思 考 － ， ］ 教
娄 卫诗
（ 川 大 学 中美 大学 战 略 规划 研 究所 ， 四 四川 成 都 摘 要 ：实 践 性 课 程 是 教 育 学 专 业 课 程 体 系 的 重 要 ６００ ） １ ０ ７
组 成 部 分 ． 承 担 着 巩 固 理 论 知 识 ， 高 实 践 操 作 技 能 的 其 提
行 。 践 性 课 程 的 形 式 也 越 来 越 丰 富 多 样 。作 者 选 取 了 实 六 所 大 学 的 本 科 教 育 学 专 业 的 课 程 体 系 来 进 行 比 较 与
东北 师范 师范 “１” ２ Ｉ 部 师大 院校 属
教师基本技 能训练 ２学分 第七学期 教育实 习 ５学分 第 七学期 教育调查 １ 学分 机 动 毕业论 文 ４学分 第 八学期
的有 机 结合 。 参考 文 献 ： ［ ］ 莉 ． 国 学 前 教 育 的 特 点 及 启 示 ［］教 育 导 刊 １曾 法 Ｊ．
（ 儿 教 育 ）２ ０ ，０ ） 幼 ，０ ８ （ ２ ．
识 面 ， 展 个 性 ， 成 专 长 ， 练 技 能 ， 养 能 力 ， 别 发 形 训 培 特 是 从 事 幼 儿 教 育 工 作 的 实 际 能 力 具 有 重 要 作 用 。所 以 ，
科研训练 ２学分 第三到六学期 毕业论文 （ 设计 ） ４学分 第七到八学 期
学分 ２ １
关 键 词 ： 育 学 专 业 实 践 性 课 程 教
题 建 议
对 比 分 析 问
兰卅ｌ 合 ‘ ８ ” 毕业论文 ８学分 综 ‘５、 ９ 综 大学 “ １” ２ １ 院校 毕业实 习 ８学分 性 大 扬州 合 综 学 大学
第 八学期 第八学期 第 一 、
学分 ｌ ６
开设 实 践性 课 程 是 提高 教 育学 专 业 学 生能 力 与素 质
的一 条 重要 的途 径 。实 践 性课 程 不 仅在 检 验 学 生 的 专业 理论 知识 方 面具 有 重 要 的作 用 ， 且 是 沟 通 学 生 学 习理 而
养 学 生 自我 教 育 、 我 管 理 、 我 服 务 的 能 力 ， 宽 知 自 自 拓
微格教学 １ 分 第六学期 学 暑期社会调 查 无 学分 第 一 、 、 学年 二 三 暑假 第二课堂 ｌ 学分 第 八学期 教育实 习 ６学分 第七学期 毕业论 文 ６学分 第八学期 专业实 习 ６学分 第 七学期 毕业论文 ６学分 第八学期 教育名著研 修 １ 分 第二学期 学 中 国文化 与教育实践考察 ２学分 第 四学 期 教育研究实 践 ２ 学分 第六学期 教育生活体 验 ２ 学分 第三学期
学校 校 “ ８ ” 学 ９ ５ 或 综合实践课 程的类型 学分 及其时间安排 实践性课 名称 型 ２ １ 院校 类 “１” 程的学分
、
重 要 使 命 ． 实 践 性 课 程 对 于 提 高 教 育 学 专 业 学 生 的 专 业技 能 有 着 不 可 替 代 的 作 用 。 随 着 教 育 改 革 的 深 入 进
课 外 活 动 要 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 和 主动 性 ，学 校 不
仅 要 安 排 教 师 精 心 组 织 、 心 辅 导 ， 且 要 提 供 必 要 的 精 而 场 所 和 设 备 ． 课 外 活 动 有 目的 、 计 划 、 组 织 、 动 使 有 有 生
有 效 地 进行 。
学分 １ ２
Hale Waihona Puke 师 范 大 陕西 师范 “ ｌ ” ２ １
学 师大 院校
分析 ， 对优 化 本 科 教 育 学 专业 的 实践 性 课 程 设 置提 出 并
了若 干 建 议 ，
微格教学 ２学分 第五学期 学科教学技 能训练 ３学分 第六学期 教育见 习 ２学分 第 三到六学期 教育实 习 ６学分 第 七学期 专业实践 与社会调查 ２学分
学分 ｌ ４
学分 １ ９
注： 资料来 源于各个 高校 网站所提供 的数据 ， 笔者只选取 了专业实践性课程 进行探讨 。
通 过 对 上 述 六 所 大 学 教 育 学 专 业 实 践 性 课 程 的 对 比
式 。 育实 践 课 程 内容 要 注 意科 学 的序 列 和 与教 育 专 业 教
分 析
分别 选 取 了两 所 教 育 部 直 属 重 点 师 范 大 学 、 所 综 两 合 性 大 学 和两 所 省 （ ） 重 点 师 范 大 学 作 为研 究 对 象 ， 市 属 对其 专 业 实践 性 课 程 的对 比分 析 。具体 如 下 ： 种 竞 赛 活 动 、社 会 调 查 活 动 和 参 观 、讲 座 及 基 本 功 训 练 等 。 外 活 动是 幼 儿教 育 专业 课 程 的有机 组 成部 分 ， 培 课 对
动 手 的 能力 ， 高 其 核 心 竞 争 力 ， 各 专 业 的学 生 ， 别 提 对 特
对 教 育 学专 业 的学 生来 说 ， 为 重要 。 尤
一
、
对 六 所 大 学 本 科 教 育 学 专 业 实 践 性 课 程 的 对 比
省 首都 师范 ‘ １’ ‘ １ ２ ’ 属 师大 院校 重 点 师 范 大 河南 学 师大 师范 否
３ 综 合 实 践 环 节 ．
［ ］ 烈 ， 永 萍 ， 晓 进 ． 儿 园教 师 基 本 素 质 结 构 ２黄 刘 徐 幼 与 学 前 教 育 专 业 课 程 设 置 研 究 ［］教 育 学 术 月 ｑ ，０ ８ Ｊ． ： ２０ ， ｌ Ｊ
否
公益劳 动 １ 学分 第五学期 社会实践 （ 暑期社 会调查 ） 无学 分 二、 三学年暑假 教育见 习 ２学分 第 七学期 教育实 习 ６学分 第 八学期 毕业论 文 ５学分 第 八学期
学分 ｌ ４
论 与 实 践环 节 的桥 梁 。在 就业 形 势 不 明 朗 的社 会 大背 景 之下 ． 过 开设 实 践性 课 程来 提 高 学 生运 用 知 识 的 能力 、 通