《同素异形现象》设计

[设问]Fe2O3和Fe3O4的组成元素完全相同，它们是同素异形体吗？为什么？
[板书]②氧元素形成的单质-----氧气和臭氧。
Ⅰ.氧气；Ⅱ、臭氧。
[板书]③磷元素形成的单质――白磷和红磷。
2.同素异形体的物理性质不同，因为它们的结构不同；
同素异形体的化学性质基本相同，因为它们都是由同种元素组成的单质。
2.完成【单元练习】
教 后
反 思
3.同素异形体之间可以相互转化。
[小结]
[板书设计]
一、同素异形现象
1.同素异形体：同一种元素形成的不同单质。
（1）同种元素；
（2）单质；
2.同素异形体的物理性质不同，因为它们的结构不同；
同素异形体的化学性质基本相同，因为它们都是由同种元素组成的单质。
3.同素异形体之间可以相互转化。
[课后作业] 1.整理、归纳本节教学案
实例：
①碳元素的不同单质：金刚石、石墨、无定形碳、足球烯、纳米碳管等。
[展示]金刚石、石墨、足球烯、纳来自碳管的三维空间结构模型。[展示]金刚石、石墨的物理性质
[讲述]根据以上结构的观察和有关内容的学习，可以知道，同素异形体的结构是不同的。
[板书]（3）结构不同。
[设问]钠原子和钠离子都是由同一种元素----钠元素形成的，它们是同素异形体吗？为什么？
教 具
课 型
课时安排
1课时
教 法
讲授法、模型观察法、练习法
学 法
情境学习法、观察法、练习法
个人主页
教
学
过
程
[问题]金刚石、石墨为什么它们的性质有如此大的区别？
[板书]一、同素异形现象：同一种元素能够形成几种不同的单质的现象。
二、同素异形体
1.定义：同一种元素形成的不同单质。
（1）同种元素；
（2）单质；
《同素异形现象》教学设计
课 题
同素异形现象
第 1 课时
三维目标
1．了解金刚石和石墨微观结构特点
2．理解同素异形现象的概念，能举例一些常见元素的同素异形体
3．从同素异形现象认识物质的多样性与微观结构的关系
4.通过分组讨论学习，体会合作学习的乐趣，增强合作的意识
重 点
同素异形现象的概念
中心发言人
难 点
金刚石、石墨的微观结构