冀教版一年级上册品德与生活教案[1] (1)
冀教版道德与生活一年级上册全册教案
第一课我的学校教学目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培育学生对学校的酷爱之情。
教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点培育学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学进程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理预备等。
）。
【导入新课】（给同窗们播放音频“上学歌”，让同窗们一路唱。
）教师：同窗们，从此刻起大伙儿就变成了小学生，是不是啊？学生：（略）教师：小学生和以前幼儿园时，有什么转变呢？咱们一路来看一下。
（过渡）【教学新课】一、我是小学生（板书）教师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是如何的呢？学生：（略）教师：同窗们，打开讲义第二页，咱们认真看一看书上的图，咱们入学时和图中的小朋友谊景是不是一样呢？你又是如何的呢？给同窗们说一说。
学生：（略）教师：咱们从幼儿园走进学校，转变成一名小学生，意味着咱们正在长大，咱们的知识会加倍的丰硕，学校生活会加倍的丰硕多彩，咱们应该快乐，对不对啊？学生：（略）（让同窗们欣赏图片“高快乐兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
）教师：大伙儿看这些图片中的同窗是何等的快乐呀！大伙儿也会在学校生活中更欢乐，是不是呀？学生：（略）教师：大伙儿成为小学生了，但大伙儿可能还不熟悉咱们学校的环境，还不了解咱们学校一些设施和用途，下面就让咱们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）教师：咱们打开讲义第三页，认真看一看图中的同窗在做什么？然后说一说。
学生：（略）教师：图中得同窗在教师的率领下，正在参观自己的学校，他们都明白了哪些学校的设施呢？学生：（略）教师：学校是咱们学习的地址，也是咱们生活的一个地址，咱们会有很长的时刻呆在学校，因此咱们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施和作用，下面大伙儿就跟我一路去参观调查一下咱们的学校，熟悉一下咱们的学校环境吧！学生：（略）（率领学生参观调查自己的学校，处处走一走，看一看。
一年级上册品德与生活1-9课教案(冀教版)
一年级上册品德与生活1-9教案（冀教版）冀教版一年级上册品德与生活教案1-9第一单元我上学啦教学目标：、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受，和同学交朋友。
2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
3、激发学生热爱老师、热爱国旗的情感。
教学重点：、认识到自己是小学生了。
2、知道有困难时如何向同学、朋友求助。
3、了解国旗的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
4、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学时数：4时第一时我的学校教学目标、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观察本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、小结本节内容，提出要求。
第二时我和同学交朋友教学目标：、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。
教学过程：一、创设情景，导入新，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手来帮助我，让我感到很快乐那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交往，结识新朋友。
2. 培养学生友好相处，互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 学会介绍自己，主动结识新朋友。
2. 学会用礼貌的语言与他人交流。
教学难点：1. 学会介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 学会用礼貌的语言问候他人。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或卡片。
2. 准备一些关于礼貌用语的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生互相介绍自己，结识新朋友。
2. 让学生练习用礼貌的语言与他人交流。
3. 组织学生进行小组活动，互相介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
练习题：1. 请用礼貌的语言问候你的新朋友。
2. 请介绍一下你的名字、年龄和爱好。
第二章：我是环保小卫士1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
教学重点：1. 了解环境保护的重要性。
2. 学会节约资源、保护环境的方法。
教学难点：1. 理解环境保护的概念。
2. 学会在日常生活中节约资源、保护环境。
教学准备：1. 准备一些关于环境保护的图片或卡片。
2. 准备一些关于节约资源、保护环境的方法的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解环境保护的重要性。
2. 让学生学习节约资源、保护环境的方法。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到节约资源、保护环境。
练习题：1. 请简述环境保护的重要性。
2. 请列举一些节约资源、保护环境的方法。
第三章：遵守规则，快乐成长教学目标：1. 让学生了解遵守规则的重要性。
1. 了解遵守规则的重要性。
教学难点：1. 理解遵守规则的概念。
2. 学会在日常生活中自觉遵守规则。
教学准备：1. 准备一些关于遵守规则的图片或卡片。
2. 准备一些关于良好行为习惯的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解遵守规则的重要性。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到自觉遵守规则。
冀教版一年级品德与生活上册教材教
（冀教版）一年级道德与生活上册教材教法第二课我和同学交朋友一、课本内容安排的依照（一）学生面对的问题一年级小学生走开家庭和少儿园进入学校，是他们正式步人社会的开始。
这时，他们碰到的首要问题即是如何同他人相处。
由于此刻的小学生多数是独生儿女，他们以“自我为中心”的意识较强，常常出现不肯意和他人在一同相处的现象，更缺少主动交往，相互间的相互关怀、相互爱惜和合作精神。
长久下去，长大后很难适应社会的要求，对他们的健康成长是十分不利的。
本课设计的目的就是让学生经过领会和同学们在一同的快乐，激发学生愿意和同学们在一同的感情，学习与他人交往，适应并喜爱学校的集体生活。
（二）课程标准的依照本课活动是依据课程标准中“喜爱和同学、老师交往，快乐的学，快乐的玩”的基本要求而设置的。
二、本课内容构造剖析（一）本课内容构造剖析本课主要设计了“结纳新同学”、“和同学们交朋友”两项活动，经过活动激发学生友善相处的诚挚感情，学会与人交往。
在“结纳新同学”部分中，教材体现了三副结纳新同学的图片场景，经过这些图片以及小精灵的话语：“谈谈你认识的新同学”，来指引同学们说一说自己都结纳了哪些新同学，经过什么方式结纳的。
在“和同学们交朋友”部分中，教材主要设计了“和同学在一同真好”、“共栽一棵‘朋友树’”、“读一读”三个内容，在“和同学在一同真好”中，体现了同学们在一同学习、游戏的快乐场景，来指引学生明确和同学交朋友的踊跃意义；在此以后，教材安排了“共栽一棵‘朋友树’”、“读一读”的教课，使同学们进一步感觉和同学们在一同的快乐。
（二）教课重难点剖析本次活动是“我上学啦”单元的第二课，是在学生熟习了学校环境的基础上，对学生进行与同学友善相处的教育。
由于此刻的小学生多数是独生儿女，他们以“自我为中心”的意识较强，常常出现不肯意和他人在一同相处的现象，更缺少主动交往，相互间的相互关怀、相互爱惜和合作精神。
长久下去，长大后很难适应社会的要求，对他们的健康成长是十分不利的。
冀教版《品德与生活》一年级上册全册教案22页
冀教版《品德与生活》一年级上册全册教案22页第一课时 1、我的学校教学目标1、了解学校，喜爱学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感爱好，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置明白1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
观看学校规划图，了解学校的进展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观看课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是专门了解，请你依照自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，制造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
第二课时2、我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相关心，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好适应。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的欢乐。
教学过程：一、创设情形，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟不记得带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说感谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来关心我，让我感到专门欢乐.那么你们在平常的生活中有没有遇到如此的情形。
同学是如何关心你的呢！（生自由发言）小结：是呀，事实上在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和苦恼只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相关心，互相关怀，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温顺，更加美好。
一年级品德与生活上册 我在长大教案 冀教版
一年级品德与生活上册我在长大教案冀教版一、教学目标1. 让学生理解成长的含义，认识到自己在不断成长。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
二、教学内容第一课时：我长大了1. 导入：通过讨论学生的成长变化，引出主题“我长大了”。
2. 学习成长的意义，让学生认识到自己在不断成长。
3. 分享学长中的趣事，让学生感受到成长的快乐。
第二课时：热爱生活1. 讨论生活中有趣的事情，引导学生热爱生活。
3. 培养学生积极向上的生活态度，面对困难勇敢向前。
第三课时：自我管理1. 学习自我管理的重要性，让学生明白自我管理对成长的意义。
2. 培养学生自我管理的能力，如制定计划、遵守规则等。
3. 引导学生学会自我反思，不断提高自我管理能力。
1. 讨论良好习惯的重要性，让学生认识到良好习惯对成长的影响。
2. 学习养成良好习惯的方法，如坚持、自律等。
第五课时：学会合作1. 讨论合作的重要性，让学生明白合作对成长的意义。
2. 学习合作的方法，如沟通、协作等。
3. 引导学生学会合作，培养团队精神。
三、教学方法1. 采用讨论、分享、游戏等互动方式，激发学生的学习兴趣。
2. 运用情景模拟、角色扮演等方法，让学生在实践中学会自我管理。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对成长的认识。
3. 收集学生合作任务的成果，评价学生的团队协作能力。
五、教学资源1. 教材：《冀教版一年级品德与生活》上册。
2. 教具：PPT、图片、视频等。
3. 教学素材：学长故事、合作任务等。
六、教学内容第六课时：学会尊重1. 讨论尊重他人的重要性，让学生明白尊重对成长的意义。
2. 学习尊重他人的方法，如礼貌待人、倾听等。
3. 培养学生学会尊重他人，提高人际交往能力。
第七课时：遵守规则1. 讨论规则的重要性，让学生认识到遵守规则对成长的影响。
2. 学习遵守规则的方法，如自律、自觉等。
3. 引导学生遵守规则，确保生活秩序。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人打招呼，介绍自己。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力。
3. 引导学生懂得友好相处，懂得分享。
教学重点：1. 学会与人打招呼，介绍自己。
2. 学会与他人交流、沟通。
教学难点：1. 学会用恰当的语言与他人交流。
2. 学会友好相处，懂得分享。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的人物。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的人物，并让学生用语言描述一下这些人物。
2. 教师展示一张自己的照片，向学生介绍自己，并让学生模仿教师介绍自己。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互介绍，并让学生练习用恰当的语言与他人交流。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与他人友好相处的场景，并让学生学会分享。
5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭的基本组成，懂得家人的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学重点：1. 了解家庭的基本组成。
2. 培养热爱家庭，关心家人的情感。
教学难点：1. 懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的家庭场景。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的家庭场景，并让学生用语言描述一下这些场景。
2. 教师向学生介绍家庭的基本组成，并向学生讲解家人的重要性。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生分享自己家庭的故事，并让学生练习用恰当的语言表达对家人的热爱和关心。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与家人沟通的场景，并让学生学会5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第三章：我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本环境，懂得学校的重要性。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
一年级品德与生活上册 我在长大教案 冀教版
一年级品德与生活上册我在长大教案冀教版第一章：我长大了1.1 学习目标：让学生认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。
培养学生自信、自立的品质。
1.2 教学内容：引导学生回顾过去，发现自己成长的变化。
让学生通过实践活动，尝试独立完成一些事情。
1.3 教学步骤：1. 引导学生回顾过去，发现自己成长的变化，如身高增长、学会说话、学会走路等。
2. 让学生通过实践活动，尝试独立完成一些事情，如自己穿衣服、自己整理书包等。
3. 引导学生反思自己独立完成事情的过程，培养自信、自立的品质。
第二章：我的家庭2.1 学习目标：让学生了解自己的家庭结构，认识家庭成员。
培养学生对家庭的热爱和家庭成员间的亲情。
2.2 教学内容：让学生通过图片、故事等方式了解家庭结构，认识家庭成员。
引导学生通过实践活动，体验家庭成员间的亲情。
2.3 教学步骤：1. 让学生通过图片、故事等方式了解家庭结构，认识家庭成员。
2. 引导学生通过实践活动，体验家庭成员间的亲情，如为父母做一件小事、和兄弟姐妹一起游戏等。
3. 让学生反思家庭成员间的亲情，培养对家庭的热爱。
第三章：我的学校3.1 学习目标：让学生了解学校的环境，认识学校的设施。
培养学生对学校的热爱和的主人翁意识。
3.2 教学内容：让学生通过观察、实践活动了解学校的环境，认识学校的设施。
引导学生通过小组合作，发现学校的美好之处。
3.3 教学步骤：1. 让学生通过观察、实践活动了解学校的环境，认识学校的设施。
3. 让学生反思对学校的热爱和的主人翁意识。
第四章：我的朋友4.1 学习目标：让学生认识朋友，了解友谊的重要性。
培养学生主动交友、珍惜友情的品质。
4.2 教学内容：让学生通过小组活动，认识朋友，体验友谊的美好。
引导学生学会主动交友，珍惜友情。
4.3 教学步骤：1. 让学生通过小组活动，认识朋友，体验友谊的美好。
2. 引导学生学会主动交友，如主动和同学打招呼、主动邀请同学一起玩等。
3. 教育学生珍惜友情，如关心朋友、帮助朋友等。
冀教版道德与法治一年级上册1《我是小学生了》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册1《我是小学生了》教学设计一. 教材分析《我是小学生了》是冀教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕小学生新入学的适应性问题展开。
教材内容涵盖了小学生的基本行为规范、学习习惯、与人相处的方式等方面，旨在帮助学生尽快适应新的学习生活，成为一名合格的小学生。
二. 学情分析针对一年级新生，他们刚刚步入小学，对于新的学习环境和生活方式都还比较陌生，需要一定的时间去适应。
他们对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师耐心引导。
此外，学生的个体差异较大，学习能力和习惯各不相同，教师需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握小学生应遵守的基本行为规范和学习习惯。
2.培养学生与人相处的良好态度，懂得尊重和理解他人。
3.帮助学生适应新的学习生活，培养独立自主的学习能力。
4.提高学生的道德素养，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小学生应遵守的基本行为规范和学习习惯。
2.教学难点：培养学生与人相处的良好态度，懂得尊重和理解他人。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟小学生日常的学习和生活场景，让学生在实际操作中学会遵守规范，培养良好的行为习惯。
2.案例分析：通过分析典型的人物案例，引导学生了解和掌握与人相处的良好态度。
3.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4.游戏互动：设计相关的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的情景模拟场景和道具。
2.搜集典型的人物案例，制作成PPT或黑板报。
3.设计小组讨论的问题和游戏活动。
4.准备课堂小测验，以检验学生的学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的小故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现小学生应遵守的基本行为规范和学习习惯，让学生初步了解并掌握。
3.操练（10分钟）学生分组进行情景模拟，实际操作所学内容，教师巡回指导，纠正错误。
新冀教版道德与生活小学一年级上册全册教学设计全数优秀教案
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冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动1》教学设计
冀教版品德与生活一年级上册《热爱劳动1》教学设计教学目标[德育目标]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
[智育目标]：明白当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[素养进展目标]：初步养成良好的劳动适应。
教学重点难点[教学重点]：使学生明白得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
[教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学预备通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。
课件[附件:课件]学生活动设计“观看我们的教室”、“访问今天的值日生”、【导入新课】老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是如何样的呢？老师：现在大伙儿再看看我们班是什么样的状况呢？老师：环境卫生是不是有了专门大变化？教室多整洁啊！这差不多上谁的奉献呢？老师：这多亏了值日生认真做值日！（过渡）【讲授新课】一、认真做值日（板书）（一）什么缘故要做值日老师：我们什么缘故要那么认真地做值日呢？大伙儿讨论一下，然后说一说。
老师：值日既是为集体服务，为大伙儿制造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
因为在洁净、整洁的教室里学习、生活会感到专门舒服、专门快乐。
大伙儿能更好地学习，因此需要大伙儿认真地值日，大伙儿说是不是啊？（二）如何样做值日老师：大伙儿打开课本第五十四页，我们看看图中的同学是如何样做值日的？老师：在值日时要进行合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。
）来完成值日，如此才能又快又好的完成值日。
（给同学们讲“如此分工好”和“值日的学问”，详见文本资源。
）老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是如何做得？如何样使我们的教室整洁呢？老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！老师：（问受到大伙儿夸奖的值日生）听了大伙儿的夸奖，你们有什么感受呢？（让同学们观赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“扫地”、“认真做值日（二）”、“认真做值日（一）”。
一年级品德与生活上册我在长大1教案冀教版
冀教版一年级品德与生活上册教案我在长大教材分析（一）本课内容结构分析本主题活动设计了3个活动：“爸爸妈妈哺育我”、“我在长大”、“爱爸爸妈妈”，目的是通过活动，让学生了解父母为了自己的成长所付出的艰辛劳动，感受到父母的辛劳；回顾自己的成长历程，感受自己成长的快乐，从小唤起对父母的理解、感激和热爱之情；学会怎样以实际行动去关心父母，敬爱父母。
在“爸爸妈妈哺育我”中，教材通过几个典型的事例：爸爸妈妈带孩子上诊所；帮孩子洗尿布等图片，使学生体验父母哺育子女的艰辛，还通过小精灵：讲一讲爸爸、妈妈哺育你的故事。
引导学生体验父母哺育子女的不易。
在“我在长大”部分中，教材呈现了几幅学龄前各阶段具有代表特色的图片，使学生从图中能感受到成长的过程。
在“爱爸爸妈妈”部分中，用五幅以自己方式爱爸爸妈妈的典型图片，来引导学生以自己的方式爱爸爸妈妈。
（二）教学重难点分析因为一年级学生年龄尚小，体会不到母亲十月怀胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母抚养自己的艰辛，认为父母的付出是理所应当的，他们不懂得珍惜生活，缺乏对父母的敬爱和关心。
通过让学生通过观察、回顾自己的成长过程，懂得自己是在父母无微不至的关怀中渐渐长大的，对父母产生敬爱之情。
懂得用自己的方式爱自己的父母。
教学建议1．课前可以让学生向父母了解自己小时候发生的故事，搜集自己从小到现在各个不同时期的留影，可以包括自己出生时的小手印、脚印，穿过的小衣服，从小到大玩过的玩具，看过的书，甚至小时候写的字、画的画。
目的在于让学生通过观察、回顾自己的成长过程，懂得自己是在父母无微不至的关怀中渐渐长大的，对父母产生敬爱瓣。
2．教学伊始，教师可以将某位学生的“百日留念”照片在全班展示。
让大家猜测人这是班里哪一位同学？作为教学的导人。
通过猜测激发学生兴趣，把他们带人活动主题中，让他们关注自己的成长。
然后进一步启发学生思考：是谁给了我们生命，并不辞辛苦地哺育我们长大？让他们意识到自己的生命和成长均源于父母，使学从内心里感激父母。
冀教版道德与生活一年级上册我自己教学设计
我自己教学目标（一）知识目标明白自己的优势和兴趣。
（二）能力目标学会向他人介绍自己，增进自我意识的健康进展。
（三）情感、态度与价值观目标了解自己，熟悉自己，悦纳自己，培育学生的自我意识和自信心。
重点难点教学重点明白自己的优势和兴趣，学会向他人介绍自己。
教学难点能正确熟悉自己，悦纳自己。
教学进程【导入新课】（让同窗们欣赏音频“小丸子自我介绍”。
）老师：同窗们，“小丸子”在做什么？学生：（略）老师：她在做自我介绍，把自己的一些情形介绍给大家听，可见她对自己有个清楚的熟悉，大家熟悉自己吗？学生：（略）老师：下面咱们来看下面的同窗在做什么？（过渡）【教学新课】一、夸夸自己（板书）老师：同窗们，打开讲义第三十页，咱们认真看一看书上同窗在做什么？给同窗们说一说。
学生：（略）老师：奥！他们在夸自己，他们都在夸自己什么呢？学生：（略）老师：你是不是也想在同窗们眼前夸夸自己呢？学生：（略）老师：下面，咱们来做“击鼓传花”的游戏，鼓声停时，花在谁手里，谁就来向大家夸一夸你自己，好吗？学生：（略）（进行“击鼓传花”的游戏。
）老师：同窗们都有好多值得向他人夸耀的方面。
此后，咱们是不是应该把这些方面做的更好呢？学生：（略）老师：夸自己是熟悉咱们自己的第一步，咱们每一个人在平时都有一些喜欢做的情形，是不是啊？学生：（略）老师：下面就让咱们大家来讲一说：你都有哪些喜欢做的情形呢？（过渡）二、我喜欢做的情形（板书）老师：咱们先打开讲义第三十一页，看一看图中的同窗是怎么说的？学生：（略）（可让同窗们欣赏视频“我自己”、“自我介绍”；图片“我喜欢吹笛”、“我喜欢画画”“我喜欢武术”等。
）老师：这些同窗的爱好多普遍啊！下面咱们继续通过“击鼓传花”的游戏，来讲一说：你都有哪些喜欢做的情形呢？学生：（略）（在这一活动中，要注意对学生进行正确的引导。
如，有的学生说：“我最爱看动画片”。
教师在评价和指导时能够如此说：“专门好，看动画片不但使咱们心情愉快，还能够学到许多的知识，可是，不要看的时刻太长和太晚，不然，既伤害眼睛，又影响第二天的学习……。
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第一单元我上学啦1、我的学校教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观察课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。
教学过程：一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。
同学是怎么帮助你的呢！（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。
（出示课题）二、活动（一）说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。
2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？（点击）如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。
（板书：有礼貌，亲切。
）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。
否则反而帮了倒忙。
（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？明白：（1）借别人的东西要及时归还。
（2）不能乱搞人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。
（二）说趣事1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！（三）演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。
（四）共栽“朋友树”。
1、小朋友观察第7页图片，说一说。
2、师板书，范画。
学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。
（五）读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。
共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。
（六）齐唱《找朋友》三、小结，课外延伸1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。
老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。
在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。
2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！我爱老师教学目标：1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。
2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。
、教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。
对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学准备：照片、儿歌、录音机教学过程一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。
出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。
你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。
老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。
放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。
背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！（2）、小组讨论：说说老师的辛苦。
二、真情故事。
汇报课前调查情况课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）三、心语速递。
每年的9月10日是教师节。
在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。
你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。
学生发言。
四、真实再现。
1、学生现场表演。
小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2、学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。
见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。
老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。
沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。
板书设计：我爱老师4、向国旗敬礼教学目标：1、了解国旗、国庆的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
初步激发爱国热情。
教学重点：了解国庆的有关知识。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教具：图片、录音机一、认识国旗、国徽1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？3、尊敬国旗国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？街道两旁的树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。
（今年是祖国母亲60大寿）2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢度国庆1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。
2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？3、准备如何表达？注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、师生共唱《十月是你的生日，中国》5、活动拓展告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。
让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度国庆10月1日是国庆节国旗爱{国歌国徽第二单元金色的秋天5、秋游教学目标：1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
教学重、难点：1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。
2、明白秋天自然景物的特点。
教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？儿童交流：天气凉了，天很高，很蓝。
人们换上了保暖的衣服。
小燕子搬家了，飞回南方了。
二、走进秋天带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。
三、和秋天一起玩1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。
2、游戏：猜一猜。
把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。
3、创作：（1）你打算做什么？玩什么（2）分组创作。
4、分享（1）布置展览、展示每个儿童的作品。
（2）介绍自己的作品。
（3）讨论作品的用途。
5、评价儿童在活动中的收获。
板书设计：我爱秋天秋天发现——我爱秋天——种子探索6、收获的季节教学目标1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
教学重难点1、了解秋天自然景物的特点。
2、体验成果及收获带来的喜悦。
教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到秋天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进秋天。
二、走进秋天——分散活动1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。
（也可以搜集诗歌02、开展“小小气象台”活动。
三、描绘秋天1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台4、分组整理成果。
5、展示、参观自然挂历。
6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。
7、中秋节教学目标：1、了解中秋节的由来和习俗。
2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。
教学重、难点1、体验中华民族的传统文化。
2、发展学生动手能力和想象能力。
教学准备：投影机、电脑教学过程：一、了解中秋节——家庭1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。
2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。
二、分享——教室1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。
2、你想到什么？3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。
4、大家评议谁说得好。
5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？6、组织学生一边听一边评价。
7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。
小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。
可向小朋友介绍，展示月饼。
8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。
9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。
10、评价。
板书设计：中秋节了解——分享第三单元认识自己8、我自己教学目标：1、引导幼儿从发现自己到初步认识自己；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。