基于思维可视化的“三图研题”策略例析

基于思维可视化的“三图研题”策略例析
何平;丁永愿
【期刊名称】《中学数学教学参考》
【年(卷),期】2022()32
【摘要】解题是数学研究的重要组成部分,不仅要关注结果,更要关注思维过程。

思维导图作为思维可视化工具,可以帮助学生进行问题表征、设计解题策略、归纳解题反思,进而提升解决问题的能力。

【总页数】2页(P28-29)
【作者】何平;丁永愿
【作者单位】安徽省合肥市第四十八中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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