西师大版四年级语文下册句子专项过关训练

西师大版四年级语文下册句子专项过关训练
1. 按要求完成句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（照样子，把句子写具体）
①天热得像______，使人喘不过气。

②这里美得像______，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。

（改为反问句）
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。

”（改为陈述句）
（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。

（修改病句）
2. 照样子写句子。

（1）山上住着一只老虎，山下住着一个贼。

山上______，山下______。

（2）老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。

演员______，观众______。

（3）老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。

______；______。

3. 按要求做题。

①充足的氧气源源不断地送进隧洞里。

（缩句）
②我发现了规律。

（扩句）
③洪水已经涨到路面上了。

（改为拟人句）
④一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。

”（改为转述句）
⑤通过这次活动，使我明白了一个道理。

（用修改符号修改病句）
4. 说说下列句子中划线词的意思。

①非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。

②方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的。

③牲口没了，官府岂能善罢甘休。

5. 按要求改写句子。

（1）仿写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（2）读下面的句子，填空。

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

句中作者把自己的日子比作______ ，把时间的流比作______ ，说明了
______。

（3）根据提示默写名言警句。

①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。

②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。

③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。

6. 比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？（1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

运用了“两点四十分”，______。

（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

运用了“大概”，______。

7. 补充句子。

例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

（1）我的心里甜滋滋的，像______。

（2）哪里______，哪里就______
8. 按要求写句子。

（1）他把花圃修得像钟面一样。

（改为“被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

（用修改符号修改病句）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）
（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（照样子写一种动物的外形特点）
（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（照样子把句子补充完整）
“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。

”妹妹______。

9. 按要求写句子。

①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。

（改为双重否定句）
②腊八这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来摆好，为过年吃饺子用。

（仿写一个类似的连动句）
③妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称）
④洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

（仿写）
⑤天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

（修改病句）
10. 照样子改写句子。

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。

①有空多看书，不是很好吗？
②用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
11. 按要求完成句子。

（1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

（用画线的词语造句）
（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
12. 照样子写句子。

例：小鱼游来游去。

（在水里）
小鱼在水里游来游去。

爸爸看书。

（在书房里）
13. 按要求写句子。

①教室里安静极了。

（改为夸张句）
②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。

（改为“把”字句）
④博莱克左腿截肢了。

博莱克现在靠拄拐走路。

（用关联词合并成一句话）
14. 按要求改写句子。

①像这么一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）
②生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）
③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（缩句）
④洪水冲垮了那座古老的桥。

（改成“被”字句）
⑤这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。

（在原句上修改病句）
15. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。

例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（1）李校长______，看上去很生气。

（2）王奶奶______，看上去很高兴。

16. 按要求写句子。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……
17. 按要求改写句子。

①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）
②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。

（改为双重否定句）
③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。

（缩句）
18. 按要求写句子。

①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。

（仿写拟人句）
②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

（用划线的词写一句话）
19. 《扬子晚报》曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。

字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。

”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。

请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。

甲方（工厂）认为该字据的意思是：______。

乙方（建筑商）认为该字据的意思是：______。

你认为引起这场争执的原因是：______。

20. 句子训练。

①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。

②改为反问句：雨来真勇敢。

③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。

④改为比喻句：漓江的水很绿。

21. 按要求写句子。

①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）
②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。

（改成“被”字句）
③树叶落下来。

（扩句）
④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。

（修改病句）
22. 按要求改写句子。

（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。

（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。

（改写成拟人句）
23. 把下列句子改成转述句。

①顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。

”
②枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。

”
③苗苗说：“我最喜欢看故事书。

”
24. 用关联词将下列句子合并成一句话。

（1）我对什么花。

我不懂得欣赏。

（2）不来台风。

我可以收几大箩。

（3）这里的桂花再香。

比不上家乡院子里的桂花。

25. 不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。

①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。

”
26. 按要求写句子。

①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（缩句）
②非洲是个多姿多彩的世界。

（改为感叹句）
③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。

（修改病句）
27. 体会句式特点，然后仿写句子。

①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

③战争一开始这里就没有人了。

28. 按要求改写句子。

（1）尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。

（用划线的词语造句）
（2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。

（仿写句子）（3）如果没有老师的悉心教导，______。

（把句子补充完整）
（4）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
29. 问一问，答一答。

例：青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

①爸爸为什么没回来? ______
②______为什么______? ______
30. 按要求改写句子。

①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。

（改为双重否定句）
②这是一道奇异的火光。

（改为反问句）。