部编版八年级道德与法治上册《关爱他人》公开课课件

第七课第一节《关爱他人》教学设计
【课标要求】
1.课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成
长”部分：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

2.课标第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发
展”部分：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，
遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

【教材分析】
本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第一框题。

第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。

经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人、以礼待人等社会生活规范，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做了铺垫。

所以，本课在本单元中起着承上启下的作用。

本框题主要涉及的问题是如何关爱他人，具体包括两大问题：关爱他人是一种幸福，关爱他人是一种艺术。

通过本课的学习，有利于引导学生树立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握策略等问题。

【学情分析】
作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，在逐渐形成自己对世界的感知和认识。

由于现在独生子女居多，
他们在思考问题方面容易以自我为中心，忽视他人的感受。

有些学生即使在关爱和帮助他人的时候，也存在计较或者方法不得当的问题。

这个时候需要引导学生树立正向积极的价值观，学会关爱他人，了解他人，懂得运用策略和方法去传递自己的善意。

【教学目标】
1.情感、态度和价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。

2.能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。

3.知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要心怀善意，要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

【教学重点】关爱他人是一种幸福。

【教学难点】关爱他人是一门艺术。

【授课过程】
第一目关爱他人是一种幸福
活动一：推己及人
同学们有没有在生活中跟着父母去过菜市场呢？在2018年的9月份，某个菜市场出事儿了：播放视频1。

问：如果你当时在场，你会怎么做呢？为什么？
过渡：我们一起来看一下接下来这个菜市场发生了什么样的事情：播放视频2。

问：视频中哪个片段让你觉得最为震撼呢？
预设：吕保民的及时出手，制止了犯罪分子继续对受害人施害，同时他率先站出来捍卫正义，带动了其他路人，对于促进良好社会风气的形成，起到了非常重要的作用，但是吕保民是以把自己置身于危险当中作为代价的，那他后来又怎样了呢？
引导：吕保民，是河北省石家庄市无极县东中铺村村民、退伍军人。

2018年10月，中央文明办发布"中国好人榜"，吕保民被评为"见义勇为好人"。

2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。

后来听说他的事迹被大家熟知以后，鸡蛋卖的也特别好。

请问同学们，你知道了李保民的事迹之后，你恰好家离的这个菜市场也不远，你会去买他的鸡蛋吗？
引导：对，好人就应该得到好报。

现在请同学们以小组为单位总结一下吕保民的行为对他人、对社会、对自己分别产生了什么样的影响？引导：1.同学们在生活当中有没有得到过别人的帮助呢？请分享一下你的感受？
2.同学们在生活当中有没有帮助过别人呢？也来分享一下你的感受，好吗？
过渡：同学们讲的非常好，看到同学们脸上洋溢的幸福，我感到很欣慰，下面请同学们再进一步的梳理一下，为什么我们要关爱他人？
预设：从对他人的角度来讲，关爱他人传递的美好情感，给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁；从对社会的角度来讲，关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会的文明进步；关爱他人收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。

引导：我国提出社会主义核心价值观，要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会，而文明和谐的社会，恰恰需要人与人之间互相关爱、友善。

那在生活当中，我们到底怎样去践行关爱他人呢？
活动二：情景剧场
场景一：小明看到一条朋友圈：高青县实验中学有名同学叫*国权，7岁时就不幸被查处白血病，今年13岁的小国权又持续发烧，病情复发。

长期治疗需要高额医药费，家人在网上发布“轻松筹”，他和同学商量......
场景二：你们5个好朋友一起去郊游，但其中一个不小心落水了......
请同学们以小组为单位，给故事进行续编，然后表演出来。

预设：同学们可以对他们的小组展示进行一下点评.里面哪些同学的行为你是非常认可的，而哪些同学的行为你又是不认可的呢？
活动三：新闻点评
大家学政治肯定要看新闻，下面我们就来点评一下这几个新闻事件：
1. 杨幂曾出演《我是证人》，亲身体验一下盲人的感受中杨幂了解了盲人的不易，决定为盲人儿童捐助100个盲杖和50台盲文打印机，但后来2年了都未曾兑现，当时承诺的公益只是为了宣传电影。

2.十几年来，演员古天乐低调捐建了111所小学，却从不对外宣扬。

如果不是友人爆料，至今仍不为人知。

3. 一位拾荒的老人，蹬着三轮车，在川流不息的马路上显得十分吃力。

她的身后，一位骑单车的年轻人，悄悄伸出了一只推扶的手。

4.一个助学仪式上，组织者要求受助学生必须上台表演合唱《感恩的心》，否则就不予以资助。

问：你会为以上谁的行为点赞呢？
过渡：通过以上的探索和分析，下面请同学们梳理一下我们在生活当中应该怎样去关爱他人呢，有哪些经验可以总结呢?
预设：同学们总结的很好，我把同学们总结的这一些归为三类：首先从出发点来讲，我们要发自内心的善良；另外从关爱他人的程度来讲，我们要尽己所能；其次我们从一些细节来讲，关爱他人要讲究策略。

活动四：拓展提升
近年来做公益、献爱心成为一种时尚，很多同学去敬老院匆匆拍照留念以后，发发朋友圈，成为自己炫耀的资本。

而近日有细心记者报道：有三名女孩经常去敬老院看望老人，去了也不是为了留影，还会耐心和老人们聊天，给他们读报、讲故事......
有人说这是真的有爱心。

有人说这是在作秀，只是做的比较真。

谈谈你的看法。

引导：有人说清者自清，只要我们怀有一颗关爱他人的真心，你不必过多顾虑他人的质疑。

活动五：心动不如行动
过渡：心动不如行动，希望同学们从今天开始，就要立志做一个幸福的人，所以请同学们，来写一下这个励志卡：
从今天开始，我要做一个幸福的人。

当我要：;当我要：
过渡：刚才大家的励志卡做的都非常好，老师也被大家的决心深深感动，
总结：人生路上不是只有和风细雨，有时候逆风飞翔更能够展示出一个人的坚定和真心。

本节课我们主要学习了，要想让这个世界充满爱与温暖，需要我们每个人学会关爱他人，而我们本节课主要学习了为什么要关爱他人以及怎样关爱他人。

希望同学们在本节课中汲取营养，以后坚定的做一个不断给他人提供温暖与爱的人，谢谢!。