语文人教版三年级下册语文园地五 我的发现
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、在第二组的第一个句子里，“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里，是“(植物)长出”的意思；在第三个句子里，是“打”的意思。此外，“抽”还有(1)从中取出一部分：抽查；(2)吸：抽烟；(3)收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。
4、说说“光”在不同句子里的意思。
三、自己读一读日积月累中的读读认认。
课时教学设计
授课时间：5月日总第课时
课题
语文园地五（我的发现、日积月累）
课型
教学内容
我的发现、日积月累
第课时
1
教学目标
（含重难点）
1、让学生了解汉子一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。
2、了解形声字的特点。
3、积累古诗词。
课前准备
课件
教学过程
教师行为预设
个性批注
一、出示课题及学习目标，强调本节课学习重点。
二、先读读我的发现里的两组句子。
1、读句子，看自己能否发现什么特点。（一字多义）
2、第一组的第一个句子里，“光”是“只、单”的意思；在第二个句子里，是“光线”的意思；第三个句子里，是“一点儿不剩，全没有了”的意思；此外，“光”还有多个意思，(1)景物：如，风光；(2)光彩；荣誉：为国增光；(3)比喻好处：沾光；(4)敬辞，表示光荣，用于对方来临；(5)明亮；光明；(6)光滑；光溜：这种纸很光；(7)身体露着：光着头。
3、把全诗背下来。
板书设计
教学反思：
1、先自读，再组中交流。
2、在读韵文的过程中了解一些关于树木的常识。
3、说说带点子吟》。
1、多种形式读诗。
2、说说对诗意的理解。
诗的大意：孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽?
4、说说“光”在不同句子里的意思。
三、自己读一读日积月累中的读读认认。
课时教学设计
授课时间：5月日总第课时
课题
语文园地五（我的发现、日积月累）
课型
教学内容
我的发现、日积月累
第课时
1
教学目标
（含重难点）
1、让学生了解汉子一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意义。
2、了解形声字的特点。
3、积累古诗词。
课前准备
课件
教学过程
教师行为预设
个性批注
一、出示课题及学习目标，强调本节课学习重点。
二、先读读我的发现里的两组句子。
1、读句子，看自己能否发现什么特点。（一字多义）
2、第一组的第一个句子里，“光”是“只、单”的意思；在第二个句子里，是“光线”的意思；第三个句子里，是“一点儿不剩，全没有了”的意思；此外，“光”还有多个意思，(1)景物：如，风光；(2)光彩；荣誉：为国增光；(3)比喻好处：沾光；(4)敬辞，表示光荣，用于对方来临；(5)明亮；光明；(6)光滑；光溜：这种纸很光；(7)身体露着：光着头。
3、把全诗背下来。
板书设计
教学反思：
1、先自读，再组中交流。
2、在读韵文的过程中了解一些关于树木的常识。
3、说说带点子吟》。
1、多种形式读诗。
2、说说对诗意的理解。
诗的大意：孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽?