健康教育结合放松训练法对妇科肿瘤化疗患者心理状况和生存质量的影响

2020年2月第27卷第4期
健康教育结合放松训练法对妇科肿瘤化疗患者
心理状况和生存质量的影响
翁巧琴
妇科肿瘤疾病是临床常见病与多发病，目前多采用手术治疗，并在术后予以化疗等综合方式干预，以杀灭肿瘤细胞，提升手术治疗效果，提高患者生存期，但化疗过程易对患者正常组织造成一定损伤，可能导致出现消极心理情绪，最终影响患者生活质量及术后恢复[1]。

笔者应用健康教育结合放松训练法于妇科肿瘤患者化疗后，现将结果报道如下：
1 资料与方法
1.1 对象与分组2018年7月至2019年7月我院收治的妇科肿瘤患者70例，年龄（5
2.2±6.3）岁，均经病理学检查确诊，均行化学治疗，化疗次数超过2次。

随机分为观察组与对照组，各35例。

两组基本情况接近。

1.2 护理方法对照组给予常规护理，具体护理操作根据医院相关规定制定实施。

观察组在常规护理基础上行健康教育结合放松训练干预，包括①心理干预。

针对化疗后可能会出现焦虑、抑郁等消极心理情绪的患者，护理人员应加强沟通交流，明确消极情绪产生的具体原因，针对性实施鼓励与安慰，帮助其建立起战胜病魔的信心，进而最大程度改善其结局预后；②健康教育。

详细介绍营养、运动、睡眠及情绪管理相关知识，并每天督促患者阅读掌握健康宣传手册相关内容，详细告知化疗后相关治疗药物应用后可能出现的不良反应，并告知术后积极配合后续治疗及护理工作开展的重要性，进而提升患者依从性，另外还需告知患者疾病健康知识，提高自我护理能力；③放松训练干预。

由专业护理人员对患者进行训练指导，先指导患者掌握腹式呼吸训练方法及肌肉放松训练，每日进行放松训练2次，每次30分钟，保障患者呼吸、心率平和、稳定，并在第3次化疗开始时，结合其病情程度，予以个性化针对性放松训练，并为患者发放《健康指导手册》，指导患者自主进行日常护理管理。

1.3 观察指标①分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评估焦虑与抑郁程度，量表总分均为100分，得分越高表示患者对应症状越严重；②采用生活质量问卷量表从躯体功能、角色功能、情绪功能方面评估患者生活质量，各维度评分均为100分，得分越高表示患作者单位：311600 浙江建德市第一人民医院妇科
通信作者：翁巧琴，Email:705819822@ 者生活质量越高。

1.4 统计学方法使用SPSS 2
2.0统计学软件，计量资料以（x-±s）表示，采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果
2.1 两组干预后S A S、S D S评分比较（表1）观察组S A S、S DS评分低于对照组，差异有统计学意义。

表1 两组干预后SA S、SD S评分比较（分，x-±s）
组别例数 SAS评分 SDS评分
观察组 35 52.2±4.3 51.3±4.0对照组 35 59.5±4.3 60.3±3.9 t，P7.10，＜0.019.53，＜0.01
2.2 两组干预后生活质量评分比较（表2）观察组躯体功能、角色功能、情绪功能评分高于对照组，差异有统计学意义。

表2 两组干预后生活质量评分比较（分，x-±s）
组别例数躯体功能角色功能情绪功能
观察组 35 73.4±4.7 62.2±5.3 70.5±5.6对照组 35 68.3±4.0 53.8±5.4 64.7±4.9 t，P 4.89，＜0.01 6.57，＜0.01 4.61，＜0.01
3 讨论
妇科肿瘤属于对女性威胁程度极大的一类疾病，患者患病后身心健康及生活质量均会受到严重影响。

相较于传统护理模式，健康教育结合放松训练护理主要强调护理人员对患者进行健康教育及放松训练，密切关注患者术后心理情绪变化，并针对出现的消极心理开展相应护理措施，护理人员与患者沟通交流频次明显升高，使患者在院期间受重视感提高，逐渐促使患者自身参与到治疗、护理工作中，进而提升其自我护理能力，最终使其护理结局得到有效改善。

本文结果显示，对妇科肿瘤化疗患者实施健康教育结合放松训练法效果好于常规护理，能有效缓解患者负面心理情绪，提高患者生活质量。

参考文献
[1]钟全聪. 健康教育对妇科肿瘤术后化疗患者心理状况和生存质
量的影响[J]. 西部中医药，2018，31（2）：109.
（收稿：2019-11-08）
（发稿编辑：高燕）
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