幼教面试自我评价5篇

幼教面试自我评价5篇
在这个竞争激烈的今日，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培育能力，提高素养，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

下面是我收集推举的幼教面试自我评价，欢迎阅读参考。

幼教面试自我评价篇一
简历当中必需突出自己的三大特点，第一，就是自己的优点有哪些，把各个方面的优势全部列举出来并且加以雕饰，比方说你做事情特殊有毅力，那么通过一件什么事情来证明了，如此才显得具有劝告力使得用人单位对你产生认同，要是你只是一味地吹嘘自己而无事实作证又如何能够使得用人单位对你产生信任?
第二，简历当中必需说明自己的独特方面特点，虽然说有些独特是企业不宠爱的类别，但是你要至少说说自己的特别之处，只有别出心裁才能够获得人家的关注，假如你身上的特点在其他求职者身上也都具有，那么拿着你和另一个求职者相比时，人家拥有自己的特点而你却没有会导致你的录用概率大大降低的。

只要是合理的独特而不是那类形象不好的独特，你都可以写进去，例如你比较固执等这类独特也不会造成不利的影响。

第三，简历当中必需说清楚自己的事业雄心，一个具有崇高目标的人往往能够给人一种震撼的感觉。

因此利用你的事业目标去打工用人单位也不失为一个良策，讲解并描述事业目标时最好分为终极目标和阶段目标使得对方认为你想长期在这个行当做下去。

幼教面试自我评价篇二
有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性特别向，一般话标准，相关工作阅历丰富，擅长舞蹈。

重视自身学习，宠爱幼教工作。

思想上主动要求上进，为人恳切老实，性格开朗擅长交际，能吃苦耐劳，有良好的亲和力，有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力，集体观念强，具有团队协作精神和创新意识。

由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了进展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。

只有以培育幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。

培育自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应四周世界的能力。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。

陶行知先生曾说:“教人要从小教起，幼儿比方幼苗，必需培育得宜，方能茁壮成长。

”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行。

作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。

幼教面试自我评价篇三
一、珍惜机会、受益匪浅
通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：1.把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育商量方法等学科的基本理论和基本学问;2.把握观看幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;4.了解学前教育理论的进展动态;
作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。

例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既呈现出了进展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。

针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高提供了极为平稳的成长平台。

在三年的学习中，我慢慢成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿教师。

二、认真学习、严守纪律
电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。

我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习;2.是正确处理工作与学习的关系。

工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误; 3.是正确处理好学习与家庭的关系。

我主动争取家人的支持、关怀和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。

业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。

在学习中，我留意做到理论联系实际，经常运用学到的理论学问商量分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。

我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲解并描述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习稳固。

有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。

对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

为了提高自己的自学能力、克服学习上的困难，改进学习方法、把学习当作完善自身的需求，当成促进工作的动力，我特别珍惜这次学习的机会。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到敬重教师和同学。

三年的电大学习生涯，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

经过三年的学习，使我在短期内更新了理论学问，自身素养有了很大提高，把握了多门理论基础学问，学会了基本操作技能等等。

电大灵敏的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。

在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯净，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

幼教面试自我评价篇四
本人主动乐观，能够吃苦耐劳，关心疼惜学生，宠爱和学生在一起生活学习，同时我也信任我能够让同学们认可我，而且实践已经证明了这一点。

在担任学院职业进展协会进展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和谐融洽。

尽管我还缺乏确定的阅历，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战
中不断提升自己。

同时性格开朗，有很好的亲和力，宠爱并且擅长同孩子打交道;工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力;较强的团队合作精神，擅长和同事学生合作，觉察学生的优势，因材施教;良好的综合素养，具备复合型人才的条件。

诚信务实，踏实肯干，不张扬。

活泼的我保存着一颗童心，我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。

我信任自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与幻想的生命，做一名美妙的老师，让我的学生在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

幼教面试自我评价篇五
本着对幼教事业的宠爱和自身专业学问的需求，我参加了电大学前教育本科学习，两年多的学习时光马上就要结束了，回顾这两年的学习经受，虽然学习的过程有些辛苦、劳碌，但是两年的学习让我收获了很多学问，获益良多。

面临毕业，现自我鉴定如下：
在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养和专业基础学问的愿望;有进行批判与自我批判的士气;更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。

在学习看法上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和把握，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。

但是慢慢的我端正了学习看法，并慢慢适应了工作学习实践上班再实践等学习模式，留意做到理论联系实际，经常运用学到的理论学问商量分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。

我深知对我们来说，光学好学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。

在学问积累上，经过两年的电大学习，使我更新了理论学问，工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。

让我把握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育商量方法等学科的基本理论和基本学问;懂得了如何有效观看幼儿、分析幼儿;学会了幼儿园科学保育和教育的实施技巧;电大灵
敏的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成果的同时，也提升了自身的专业文化素养。

带着厚厚的期望来学习，即将带着依依不舍的心情离去，在今后的工作与学习生活中，我确定会继续不断学习，完善、充实自己。

我觉得我们所学还很有限，我必需认识到自己的缺乏之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好基础。

幼教面试自我评价。