粤教版《科学》 六年级上册《垃圾处理》教学反思

《垃圾处理》的教学反思
本课是粤教版六年级科学上册《变废为宝》一课中的片段。

之所以选这个内容，是因为随着生活水平的提高，生活垃圾越来越多，而我们的垃圾处理工作还不尽人意，为处理垃圾浪费了大量的人力和物力。

特别是农村，人们对有害垃圾的认识几乎为零。

所以选这节课是让学生有环保意识，对垃圾进行高效的处理。

课程伊始，我用一张图片（堆积如山的垃圾）来进行引入，引发学生的思考，进行感想，意识到垃圾对环境的破坏。

接着，让学生认识垃圾的四大危害，产生如何去处理好生活垃圾的意识。

要处理好垃圾，我们必须先认识日常生活垃圾中包括那些类别，为了更好联系实际，我事先让学生利用“家庭垃圾统计表”连续一周对自己家中的垃圾进行分类和统计，了解生活中的垃圾组成和数量，然后将学生的资料进行汇总、统计、归纳，了解垃圾的成分。

讲述两种传统的垃圾处理方法——深埋自然讲解和焚烧，认识这两种方法的弊端，这样，就显得后面的“垃圾的分类”这种处理方法的高明，引起了大家的高度重视，学习起来，事半功倍了。

后面，我设计了活动二（动手操作，垃圾分类），让学生亲身体现，懂得如何去分类，对知识进行一个强化与巩固。

这节课主要是讲述性为主的课，如果时间允许，我会插入一些垃圾回收的视频，给学生以直观感受，因为这样不仅使课堂的形式多样化，还能提高了学生的兴趣。