向杨向明学习

爱的力量
——向杨向明老师学习心得
还记得上周在看《泰州晚报》时，大篇幅的关于杨老师的报道，看得我泪如雨下。

今天，校长又带领我们学习了《关于迅速开展向杨向明同志学习活动的通知》，让我们不仅知道了他见义勇为、舍己救人的壮举，而且更深入地了解到他生前乐于助人、无私奉献的优秀品质及务实工作、积极进取敬业精神，感动的同时又多了更多感触。

在刚得知杨老师因救落水儿童而牺牲的事迹时，我和同事们就讨论过：杨老师救人是一种本能反应吗？当时我还固执己见地认为这不能算是一种本能反应，因为这孩子与他非亲非故，何来救他的本能？在今天更多地了解了杨老师的生平事迹后，我猛然觉得他当时应该就是一种本能。

“他爱生如子，积极帮助同事。

学生们有困难，他总是尽全力帮助解决，学生们有心事，他总是主动及时进行沟通。

他是办公室里来得最早打扫卫生的“老黄牛”，是帮助全年级各班布置黑板报的“大高个”，是经常让同事蹭顺风车的“热心人”。

”乐于助人、无私奉献是他一贯的作风，由此看来，当看到儿童落入水中时，他奋不顾身地下水救人也就是他的本能行为了。

在如今这个看到贼偷东西不敢喊,看到跌倒的老奶奶不敢扶的年代,杨老师的壮举传递出了正能量,让我们看到人性的光芒。

作为一名教师，我觉得首先就是要学习他身上散发出的爱。

教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。

”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。

”全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。

”
我们应当以对等的爱，深入每一个心灵；以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。

因为爱， 2005年3月31日，当一辆小轿车向学生的队伍飞驰而来时，51岁的女教师殷雪梅毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的7名学生推到路边，而自己却被车子撞飞到25米外；因为爱，2008的5.12大地震中,我们的谭千秋老师在地震来临的危急关头，他用自己的责任心和对学生的爱付出了50多岁的生命。

因为爱，2013年的5月1日，当杨向明老师看到有儿童落水时，他义无反顾地跳进了水中，献出了自己年轻的生命……。