有一种爱叫放手作文

有一种爱叫放手作文
有一种爱叫放手作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的有一种爱叫放手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有一种爱叫放手作文1
那是一个阳光明媚的上午，阳光如碎银般洒进窗户，清风轻轻摇曳着窗帘，偶尔，还从外面高大的棕榈树上传来一两声小鸟清脆动听的歌唱。

我徜徉在教室里，看着学生们在做练习，整个教室安静得只能听见笔尖的沙沙响。

我是多么喜欢这种时刻呀，三尺黑土上的耕耘，终于使种子都萌发成了春天的小苗，在贪婪地吸收着知识的甘露。

“咚咚咚……”一种极不和谐的声音如石块沉进湖水，一下子打破了教室里的宁静，同学们都好奇地抬起头来观察这响声的来源。

坐在前排第一位的王彪，此刻正转过身子背朝黑板坐着，因为后面桌子的两位同学不肯和他说话而报复般“咚咚咚”地敲他们的桌子。

“王彪，坐好，别闹！把书本上的练习做好！”我走过去，拿起他的书本猛地拍在他桌面，声色俱厉地喝道。

刚接手这个班的语文，就听说了王彪是个问题学生，他的脚有点小毛病，走路一瘸一拐的，上课经常开小差，不做作业，辱骂老师甚至逃学，家长拿他也是没有什么办法。

我固执地认为，只要我给予他爱心和关怀，给予他期待和希望，他总能变好，那双略带羞涩的眼睛显示着他的内心极需爱护与关怀。

于是，谈理想，谈过去，谈将来，谈付出与收获，次数之多，以至连我都已经不记清到底和他谈过多少次话了，有时候说得他满眼泪水，有时候说得他满脸赤红……我天真地以为，他会慢慢地改正自己的缺点，变成我心目中的好学生，无忧无虑地生活，快乐自如地学习。

可我错了，时间一天天地过去，他却没有丝毫变好的迹象，每堂课都有很长时间在开小差，不学习。

别的科任老师也似乎对他失去信心了，我的
耐性也渐渐地丧失了，终于忍无可忍，一旦发现他违反纪律，我立刻对他大喝大吼。

“嘶嘶……”尖锐的撕裂声从他的座位上传过来，只见他很端正地坐在自己的座位上，正一页一页地撕着自己的语文书！每撕掉一页，就斜着眼睛看我一眼，好像在看我能有什么反应。

我感觉到自己的心在颤抖，浑身无力，仿佛有锯齿在锯动着我心底最脆弱的那根弦，他每撕一页书，我的心就剧痛一下。

我分明感到，那是一股很执拗的决心和意志在和我较量，它虽然不一定正确，但破坏力极大，因了自身的一点残疾，形成了他极端自卑的心态，我的完美求全，已经令他失去了赖以存活的尊严空间。

在这一刻，我深深地明白了，以爱的名义继续对抗下去，即使我赢了，也只将收获一双日渐迷失的目光和一个日渐扭曲的灵魂。

我终于放手了，双手握得太紧了，只能适得其反，不仅得不到我想要的，还有可能失去我正拥有着的。

与其眼睁睁地看着可爱的花草在我的培育下变得毫无生气，不如就此放开，让它回归自然的本性，蓬勃成自己喜欢的状态。

花可以开得很灿烂，草也可以长得很茂盛，它们同样是在点缀着这个美丽的地球呀，何必强求它们都长成参天的大树呢！况且，只有大树的森林很单调呢！我意识到自己最初犯下的错误了！
一连两个星期，我都对他不闻不问，当他违反纪律不再立刻找他谈话，当他为引起我注意故意大声说话不再立刻吆喝他……私下里，我布置几个贴心的女学生，观察的言行举动，多多写信给他，赞美他的优点，鼓励他支持他。

也不知道女孩子们具体写了什么内容，她们只是吱吱喳喳地告诉我，他回信说他以前做错了，还准备亲自向我道歉。

我笑笑，不置可否。

他有绘画天赋，我悄悄地让语文科代表推荐他进入文学社，让他负责美编。

一个多月前的课堂上，我轻轻地踱到他身边，他迅速把作业本藏进抽屉里。

我很快就明白了，他在抄别人的作业。

我没有点破，却把一本崭新的语文书放在他的桌面，“不喜欢就还我，别撕掉了！”说完转身就走，不给他说话的机会。

“谢谢老师！”耳畔却分明传来他
充满喜悦的声音，一直回响在我的心坎上。

从那以后，再也不见他抄作业了，学生们告诉我，每次的作业他都会独立完成了。

有一种爱叫放手作文2
你有你的翅膀，你有你的梦想，我只有悄然放手，看你飞翔。

——题记
好难受。

周围的水仿佛一张无形的网将我绞紧，挤压着我的五脏六腑，让我喘不过气。

我只好紧紧勒住你的脖子，像只八爪鱼缠在你身上。

你一个转动，刺激到我此时无比敏感的神经——“不要放开！别！”我极尽乞求之能事，双眼瞪大看着你。

你轻叹一声，柔声道“好，我不放，别怕。

”你拍拍我的背，给予我鼓励的目光，让我安心。

“来，我拉着你，咱们再试一下。

”你把我从身上扯下来，调整好我的姿势，双手轻轻拉着我。

我一点点舒展肢体，划动，浮沉。

冰冷的水似乎温和起来，我愈发熟练。

我不怕，因为我知道，你拉着我，你不会放手。

——忽然，你的手离开了，我察觉到这细微的动作，一下子乱了阵脚。

我胡乱扒拉着，在水中扑腾，水涌进口鼻，我不能呼吸……
六月未央，廊外夏花正盛。

蝉鸣声声，泠泠水响作和。

热风浮动，扩散一阵言语叽喳，那是我们永恒明媚的喧嚣。

我们捧着各自的纪念册，携着精心挑选的礼物，揣着颗颗晶莹饱满的心，一步步走向你的.办公室。

近乎虔诚地推开落漆的门，风铃脆声中，终于看到你依旧温暖的容颜。

几十号人蜂拥而入，推搡中一片嘈杂，小小的办公室挤满了青涩纯真的人儿。

你无奈的笑笑，招呼着我们。

我们争先恐后的递上纪念册期求赠言，再送上离别的礼物。

你提起笔留下深刻的字迹，毫不敷衍毫不客套，却也干脆利落，一如往常。

你一边动笔一边叮嘱，不时停下环视四周。

早早完事的人也还没有离开。

我们凝视着你笔尖流转的光影，将你的每一个字眼收藏。

全部写完，已经夕阳西下。

你庄严的站立，给我们每个人一个拥抱，然后叮嘱我们早点回家，仿佛只是在例行公事，没有留念，没有不舍。

我们齐齐走在回家的路上，影子被拉得老长，为你的“无情”感到沮丧。

你门外的红墙白瓦、绿树黄花六年来第一次那么让人割舍不下……
小雨打湿衣襟，打湿手握的成绩单，我冰冷到麻木。

我从来不知道自己原来这么差。

我跌坐而下，头埋进膝间，渴盼着更黑的视面笼罩心头的阴霾。

我用力扯着头发，不痛不痒。

原来麻木比泪水更让人哀伤。

不知过了多久，也不知为何，我终于要流出泪来。

可我似乎还不想用泪水宣告我的软弱，惶惶地抬头，想让眼泪倒流回去——雨，已经停了，碧空如洗。

一道绚丽的彩虹横架苍穹，如同一座桥，通往看不见的远方。

远方，远方，我的梦想也在看不见的远方……对啊！我的梦想，在看不见的远方，在彩虹的另一端。

一场“小雨”怎能挡住我的路？不经历风雨，又怎样见彩虹？我摊开湿软的成绩单，站起来，拍拍身上的泥土，大步流星的向教室走去……
七岁时，我的母亲在泳池放了手，一阵扑腾后，我学会了游泳。

转动呛红的眼，有些怨恨的瞄她，她却一脸温柔。

十二岁时，我的班主任将我们推出门外，决绝的放开了拉扯了我们六年的手。

不欢而散后，我们还是迈入初中的大门，接触到全然不同的生活，拥抱了广阔的天地，一步步向梦想突进。

教师节时，我们回校探望她，谈及各自取得的不错的成绩，她一脸欣慰。

十四岁时，我对自己的惨败放了手，同时放开了路上的荆棘，勇往直前。

如今再看卷面上的高分，我一脸自豪。

成长至此，才明白，母亲放手看我呛水时，何尝不痛苦。

但她仍决定放手，是因为要让我克服依赖，独立成长。

是因为她爱我，爱她的孩子。

老师“快刀斩乱麻”，看见我们幽怨的眼神，又何尝不心如刀割。

但她要尽早放手，是因为要将我们早早推入更广阔的天地。

是因为她爱我门，爱她的每一个学生。

我放手挫败的经历，也是因为我要让自己永远积极向上。

是因为我爱我自己。

我有我的翅膀，我有我的梦想，我要飞翔！载着这些藏在“放手”中的爱，勇敢飞翔！。