大班社会公开课教案《我的好妈妈》

大班社会公开课教案《我的好妈妈》
一、教学目标
1.让幼儿了解妈妈的职业特点，感受妈妈工作的辛苦。

2.培养幼儿关爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

3.提高幼儿的表达能力和合作意识。

二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿了解妈妈的职业特点，感受妈妈工作的辛苦。

2.教学难点：培养幼儿关爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

三、教学准备
1.课件：妈妈的职业图片、视频
2.纸质花朵、贴纸
3.音乐《我的好妈妈》
四、教学过程
1.导入
教师播放音乐《我的好妈妈》，引导幼儿跟随音乐律动。

2.情境创设
教师出示妈妈的职业图片，引导幼儿观察并说出妈妈的职业特点。

教师邀请几名幼儿分享自己妈妈的工作内容，让其他幼儿猜猜妈妈是做什么的。

3.活动一：了解妈妈的工作
教师播放妈妈工作场景的视频，让幼儿感受妈妈工作的辛苦。

4.活动二：制作花朵送给妈妈
教师发放纸质花朵和贴纸，引导幼儿动手制作花朵。

教师提醒幼儿在制作过程中要注意安全，不要将贴纸粘在嘴巴、眼睛等敏感部位。

5.活动三：故事分享
教师邀请幼儿分享自己和妈妈之间的感人故事。

教师引导幼儿从故事中感受到妈妈的爱，学会感恩。

6.活动四：情景剧表演
教师组织幼儿进行情景剧表演，内容为《我的好妈妈》。

教师协助幼儿分配角色，引导幼儿表演出妈妈在工作、生活中的辛苦。

教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的感激之情，用实际行动关爱妈妈。

五、教学延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的，鼓励家长在家庭中继续培养幼儿关爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

2.环境创设：在班级环境中布置“我的好妈妈”主题展示区，展示幼儿制作的花朵和故事分享。

六、教学反思
1.本次活动让幼儿了解到妈妈的职业特点，感受到了妈妈工作的辛苦。

2.通过制作花朵、故事分享等形式，培养了幼儿关爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

3.教师在活动中注意引导幼儿表达自己的感受，提高了幼儿的表达能力。

4.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的情感需求，引导幼儿学会关爱家人、尊敬长辈。

重难点补充：
1.教学重点补充：
教师通过设置互动环节，如“妈妈职业猜猜乐”，引导幼儿积极参与，加深对妈妈职业的理解。

教师通过提问和讨论的方式，如“你们觉得妈妈在工作时会遇到什么困难？”，帮助幼儿深入思考妈妈工作的辛苦。

对话示例：
教师：“小朋友们，你们知道妈妈是做什么工作的吗？”
幼儿A：“我妈妈是医生，她每天都要给病人看病。

”
教师：“真棒！医生妈妈一定很辛苦，我们要感谢她。

”
2.教学难点补充：
教师通过故事讲述和情景剧表演，如讲述一个关于妈妈工作辛苦的故事，引导幼儿感同身受，培养尊敬妈妈的情感。

教师通过互动游戏，如“爱心传递”，让幼儿亲手制作花朵，体验为妈妈做事情的快乐。

对话示例：
教师：“如果妈妈每天都很忙，你们会怎么做呢？”
幼儿B：“我会帮妈妈做家务，让她休息一下。

”
教师：“你真是个懂事的孩子，妈妈一定会很开心的。

”
教学过程补充：
1.导入补充：
教师播放《我的好妈妈》音乐，同时展示妈妈们的照片，引导幼儿边听边观察，营造温馨的氛围。

2.情境创设补充：
教师邀请幼儿扮演小小记者，采访其他幼儿关于妈妈的工作，增进幼儿间的交流。

3.活动一补充：
教师通过播放妈妈工作视频，适时提问：“你们看到妈妈工作时最辛苦的是什么？”引导幼儿观察细节。

4.活动二补充：
教师在制作花朵过程中，引导幼儿说出对妈妈的爱，如“我要把最美丽的花朵送给妈妈，因为她是最棒的。

”
5.活动三补充：
教师在故事分享环节，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受，如“我觉得妈妈很伟大，因为她总是照顾我。

”
6.活动四补充：
教师在情景剧表演前，与幼儿一起讨论剧本，让幼儿参与到表演的创作中，提高他们的参与度。

教师引导幼儿分享今天的收获，如“我今天学会了要谢谢妈妈，因为妈妈很爱我。

”
通过这些补充，教学过程更加丰富，对话更加自然，有助于幼儿更好地理解和吸收教学内容。

注意事项：
1.注意因材施教，对于不同性格和兴趣的幼儿，教师要采取个性化的引导方式，让他们都能在活动中找到参与感。

2.注意观察每个幼儿的反应，适时调整教学节奏，确保所有幼儿都能跟上教学进度，避免有幼儿感到迷茫或无聊。

3.注意使用简单清晰的语言，避免使用幼儿难以理解的词汇，确保幼儿能够理解教学内容。

4.注意在教学活动中穿插情感教育，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激，而非仅仅是完成任务。

5.注意给予幼儿充分的表达空间，耐心倾听他们的想法，鼓励他们大胆分享自己的故事和感受。

6.注意教学方式多样化，结合歌曲、故事、手工制作等多种形式，以适应不同幼儿的学习风格。

7.注意在活动结束后，与家长进行沟通，反馈幼儿的表现，共同促进幼儿情感和社会性的发展。