小班语言教案《小熊画大树》

小班语言教案《小熊画大树》
大班上学期语言教案《小熊画大树》
【活动目标】
1、认知故事内容，介绍一棵的外形特征，区分树干、树枝和树叶。

2、萌生钟爱树木、爱惜树木的情感。

【活动准备工作】
前期经验准备工作：一棵存有什么用；大树和小熊的教具，小鸟、松鼠、下雪的图片。

【活动过程】
一、引入活动。

1、春天去了，天气变小的怎么样？小动物都出了（出具小熊玩具），谁也出了？
2、小熊走进了哪里？搞什么呢？（发生大树的黑板。

）
二、认知故事内容。

1、介绍大树的外形。

（1）听到故事引起对大树的高度关注。

小熊对大树说道: 大树大树，你博纳县，我去给你图画张像是。

（2）想一想说道说道：大树就是什么样的？毡片的就是大树的什么？细细长长的就是大树的什么？树枝上布满了什么？
（3）观测大树：哪里就是大树的身体？哪里就是大树的手臂？大树的手臂上存有什么？
（4）小熊辨认出：咦，大树没脚，怎么能够东站着呢？哪里就是大树的脚呢？（操作方式教具：地下的根是大树的
“脚”。

）
（5）鼓励孩子跟著老师恶搞，我们的身体可以搞一颗大树：毡片的树干就是大树的“身体”，长长的树枝就是大树的“手臂”，树上除了漂亮的叶子，地下的与就是大树的“脚
小结：每棵树都存有树干、树枝、树根，除了许多树叶。

2、大树的朋友真多。

（1）过渡阶段：春天里的大树短低了。

存有哪些小动物很讨厌大树呢？他们可以在树上干什么？
（2）动作恶搞小动物：我们一起搞大树的动物朋友吧！学学小鸟飞来飞去，学学小松鼠蹿上、蹿下等等。

（3）哗啦啦，下雪了，小动物们怎么办呀？大树就像是什
么呢？（大树像是一把伞，小动物躲藏在大树底下。

）
小结：存有这么多的动物讨厌大树，大树的朋友真多，朋友在一起真欢乐。

3、完备观赏故事。

过渡阶段：现在我们去倾听有关大树的故事吧！
关键回答：宝宝们，你们晓得大树存有哪些用处啊？
小结：大树的用处真多，（屈老师）可以搞桌子椅子、搞地板小床、还可以搞书本纸张等等。

三、我们必须爱惜大树。

关键回答：一棵存有这么多的用处，我们可以为大树搞些什么？
总结：幼儿园里存有许多大树，我们一起回去看一看它们吧。

我们必须爱惜大树，搞大树的好朋友。

附于故事《小熊画大树》
小熊对大树说道：“大树大树，你博纳县，我去给你图画张像是。

”毡片的树干就是大树的“身体”，长长的树枝就是大树的“手臂”，绿绿的的树叶就是大树的头发。

小熊辨认出：“咦，大树没脚怎么能够东站着呀？'‘大树笑着说道：“哈哈，我的脚晃在地底下。

根就是我的脚。

”
大树的朋友真多。

啊，小鸟在树上筑城窝，松鼠窜上窜下忙碌个不停。

哗啦哗啦，哎呀，下雪啦。

大树就像是一把小雨伞，小动物们都至小树底下去避雨。

大树说道：“我的用处很多，还可以搞家具、造房子、搞铅笔” HJ 1 ••••••
温馨提示信息：大树还可以制成什么？对我们人类除了哪些好处呢？孩子们可以在家里打听一打听，再和爸爸妈妈一起探讨探讨！。