自己练字正确方法小学生

自己练字正确方法小学生
第一：放慢速度。

很多小学生在作业时候，只追求速度，赶紧做完后就可以去游戏了，所以导致字体潦草。

所以作为家长的要对孩子的作业及时检查，只要发现字体不工整，就
让孩子重新去做，一定要把孩子的态度端正过来。

第二：基本笔画。

教给孩子横竖撇捺等基本笔画，先把这些基本笔画书写漂亮。

小学生练字诀窍
第三：临摹。

描红和临摹是小学生练习字体非常重要的手段，有的小学生根本就不知
道字体的间架结构如何去工整的书写。

给孩子打听一本适宜学生年龄段的书法字帖，买回绘画纸，使孩子在绘画。

第四：固定时间。

每天给孩子依据他的年龄，和注意力特征，给孩子规定一个紧固的时间，例如每天晚
上七点—七点十五。

紧固时间有利于孩子习惯的培养，构成条件反射，培育学生的练字兴趣。

第五：时间不要过长。

尤其就是在已经开始时候，时间不必过长。

过长难并使小学生产生憎恶心理，孩子肌
肉也难酸痛。

第六：注意孩子的坐姿，三个一“一寸一尺一拳头”“头正、身直、足安”，我握笔
的姿势也要时时提醒一下。

第七：适度的奖励。

当孩子每天顺利完成任务
第一：首先要练好快速的基本功
虽然小学阶段写字并不建议写下得很快，但是，将走进了中学、大学，至工作岗位，
快速就是首当其中的，如果从小没培养快速的书写动作习惯，长大后将可以代价更多的时
间代价，也未必能够废止。

当然，快速书写并不是单指写下行书字体(连笔字)，小学生还
是写下楷书字体，只不过无法一笔一画写下。

第二：除了快速的基本功外，还要练好灵活的基本功，灵活指大小，快慢的变化，如
果不会灵活的变化，写字就很容易定型，定型了可不是一件好事
第三、在应用领域练方面，更多讲究巧练，而不是练
以日常学习中的字为主进行基本功，基本方法的应用为主，不在于练字数量，而在于
有兴趣的前提下达到效果，如果一味强调描红、临摹字帖，很容易让学生失去兴趣，要知
道兴趣可是学习的好老师。

至于很多人建议小学生练所谓毛笔书法，硬笔书法，如果也就是描红，绘画字帖的话，那真还不如无错，这样往往还可以增添坏习惯。

首先，小学生练字要养成正确的姿势
小学生的姿势对字的影响就是非常大的。

有的学生写字像是“吹”，都好像向一个方向;有的学生写字像是“爬坡”一行字左边高右边低，都就是不恰当的姿势导致的。

时间
短了，不仅字写下不好，反过来还可以并使身体发育畸形。

恳请家长和老师一定必须高度
关注学生的写字姿势，一旦辨认出存有不恰当的姿势，必须立马制止。

再次小学生要有正确的执笔和运笔方法
钢笔似乎人人可以采用，但如果想要练习不好字，还有些必须特别注意的细节。

现在
都就是“三指执笔法”。

也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地夹住笔杆，笔杆上部
自然地撩人在手掌的虎口处。

”其实，单靠这三个手指还没用。

邪见所指和小指的促进作
用也很关键，它们伸展成事张贴在纸面上，确保了撰稿长途跋涉的稳定。

不管就是在学校，或是在其它地方，你确实不难辨认出那些写字的人把大拇指唇得老高，似的就是在表彰自己，却对自己的错误撰稿全然不知。

这就潜移默化地影响了我们的小学生。

三、选择练字的字体
先从楷书基本笔画学起至，即点、斜、斜、撇、金银丝、加、钩、八折八种，学生练
写钢笔字的基本作法就是“五连”，即为：一练习基本笔画;二练习笔画顺序;三练习偏旁
部首;四练习字形结构;五练习支行布局。

一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好;练好偏旁部首，就好
比开始“组装”;练写整个字形，就等于进入“总装”。

就是说，先学“分解”，后学
“连贯”。

所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。

在练写基本笔画时，必须分类回去练习。

例如练写斜“一”时，必须把变形的横分别
练习不好，然后再写“连贯”，展开女团。

什么样的部位须要什么样的横，必须努力做到“意在笔先”。

四、家长注意鼓励和表扬孩子。

练字就是须要长时间秉持的，也许短时间里孩子可以真的进步很慢，因而想要退出练字。

这时，家长必须及时给与引导，使孩子晓得自己的练就是存有成绩的，字就是存有显
著进步的。

这样，孩子就可以体会至成就感，也就可以秉持从那以后。

在进行书写指导时，家长还需要注意：①指导时间要充足;②孩子一次练字的时间不要太长，每次15分钟左右。