上海教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷

上海教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说B．动机说
C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制
2、学习的主体因素是____
A．教师B．学生
C．教学内容D．教学媒体
3、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____
A．前运算阶段B．感知运动阶段
C．具体运算阶段D．形式运算阶段
4、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____
A．知觉的选择性B．知觉的恒常性
C．知觉的理解性D．知觉的整体性
5、教育学作为一个学科独立的标志是____
A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》
C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》
6、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫____
A．认同
B．移植
C．投射
D．回归
7、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____
A．讨论法B．谈话法
C．讲授法D．练习法
8、学习心理学研究的对象是____
A．学生B．人和动物
C．动物D．儿童
9、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____
A．词汇学习B．符号学习
C．概念学习D．命题学习
10、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移B．顺向迁移
C．特殊迁移D．逆向迁移
11、在现代教育科学体系中，教育学是____
A．应用学科
B．新兴学科
C．基础学科
D．边缘学科
12、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____
A．顺序性B．阶段性
C．不平衡性D．差异性
13、班级活动的主要形式是____
A．小组活动B．集体活动
C．个别教育D．主题班会
14、班主任工作的中心环节是____
A．理解和研究学生B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响
15、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____
A．访谈法B．开放式问卷
C．封闭式问卷D．实验法
16、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____
A．也是中等
B．不利
C．关系不大
D．最有利
17、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒
B．0.25—20秒
C．2—5分钟
D．5分钟—一辈子
18、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____
A．正与负迁移B．纵向与横向迁移
C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移
19、根据课程的任务，可以将课程分为____
A．国家课程、地方课程与学校课程
B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
20、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____
A．具体内容
B．学习过程
C．概括
D．获得策略知识
21、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____
A．收集信息资料B．选择问题情境
C．分析解释问题D．解释形成概念
22、马斯洛的需要层次论属于____
A．行为主义观点
B．人本主义观点
C．认知观点
D．建构主义观点
23、我国学校教学的基本组织形式是____
A．个别教学制B．分组教学制
C．班级授课制D．复式教学制
24、古代雅典的教育目的是____
A．培养无条件效忠于国家的武士
B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
C．培养演说家和雄辩家
D．培养虔信上帝的宗教人士
25、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____
A．弗洛伊德B．华生
C．桑代克D．巴甫洛夫
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”这一世界上最早对教育所下的定义见于____
A．《学记》B．《论语》
C．《大学》D．《说文解字》
2、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____
A．教育目的B．教育计划
C．教育方针D．教育目标
3、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克B．卢梭
C．赫尔巴特D．培根
4、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____
A．历史性
B．时代性
C．阶级性
D．生产性
5、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____
A．福勒
B．费斯勒
C．赫尔巴特
D．杜威
6、初中阶段学生品德发展具有____的特点。

A．稳定性
B．动荡性
C．延缓性
D．爆发性
7、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为____
A．模像直观B．实物直观
C．言语直观D．想象直观
8、认知结构迁移理论的提出者是____
A．桑代克B．贾德
C．奥苏伯尔D．布鲁纳
9、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为____ A．变式B．比较
C．概括D．抽象
10、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和____
A．策略成分
B．品德成分
C．意志成分
D．行为成分
11、少年期的年龄一般在____
A．6、7岁～11、12岁B．11、12岁～14、15岁
C．8、9岁～16、17岁D．6、7岁～14、15岁
12、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。

这使用的是____
A．正例
B．反例
C．变式
D．概括
13、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和____
A．物质性学习动机
B．消极的学习动机
C．间接的学习动机
D．低级的学习动机
14、国民基础教育最重要的特征是____
A．全民性B．未来性
C．强迫性D．基础性
15、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是____
A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法
16、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。

其适当解释是____
A．缺乏反馈信息
B．被试疲劳
C．被试缺乏学习动机
D．被试缺乏划线技巧
17、《中华人民共和国教师法》是____颁布的。

A．1989年B．1991年
C．1993年D．1995年
18、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为____ A．八个阶段B．五个阶段C．四个阶段D．三个阶段
19、以学生为中心的教学策略不包括____
A．发现教学B．情境教学
C．合作学习D．程序教学
20、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫____
A．能力B．气质
C．性格D．习惯
21、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”这一世界上最早对教育所下的定义见于____
A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《说文解字》《中庸》
22、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。

A．互动
B．行为
C．语言
D．表情
23、学校文化的内容有____
A．教育的理想和追求B．对学校功能及其社会责任的理解
C．对个性的理解D．对学习、工作的态度
E．对集体的看法
24、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是____
A．言语联结学习B．解决问题学习
C．规则学习D．概念学习
25、我国的《教师法》颁布于____
A．1991年
B．1992年
C．1993年
D．1994年。