三年级英语教案 Unit6 How many-优秀奖
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2能够听懂、会说句型：How many do you see I see并能在图片和教师的帮助下，在真实或虚拟的语境中使用句型来交流看到物品的数目
3能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话
从学生角度分析为什么难
能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型How many do you see I see来交流看到的物品的数目
能够理解并掌握在how many后边正确使用名词的复数形式
难点
教学方法
1多媒体课件、录音机、磁带。
2文具如铅笔、钢笔、彩笔等实物
教学环节
教学过程
导入
1教师播放课件，呈现课本
any…do you see I see…，并学习句型：The blac one is a bird
教师播放课件，呈现课本
any…do you see I see…”。
I see twelve
The blac one is a bird
How many birds do you see
How many cats do you see
微课教学设计模板和案例
教师姓名
黄喜羡
单位名称
江口实验小学
填写时间
6月10日
学科
英语
年版
any
难点名称
能够在情景中运用How many …do you seeI see…句型询问数量并回答
难点分析
从知识角度分析为什么难
1能够听懂、会说单词：ite, beautiful, eleven, twelve
教师播放课件，呈现图片和文字提示。学生画任意一种物品，完成后，拿给朋友看，并提出问题How many…do you see另一位同学数数后，使用句型I see…说出自己看到的数量。拓展活动，进一步复习与巩固本节课的核心内容。
小结
What have we learned today
Sentences：How many ites do you see
3能够理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话
从学生角度分析为什么难
能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型How many do you see I see来交流看到的物品的数目
能够理解并掌握在how many后边正确使用名词的复数形式
难点
教学方法
1多媒体课件、录音机、磁带。
2文具如铅笔、钢笔、彩笔等实物
教学环节
教学过程
导入
1教师播放课件，呈现课本
any…do you see I see…，并学习句型：The blac one is a bird
教师播放课件，呈现课本
any…do you see I see…”。
I see twelve
The blac one is a bird
How many birds do you see
How many cats do you see
微课教学设计模板和案例
教师姓名
黄喜羡
单位名称
江口实验小学
填写时间
6月10日
学科
英语
年版
any
难点名称
能够在情景中运用How many …do you seeI see…句型询问数量并回答
难点分析
从知识角度分析为什么难
1能够听懂、会说单词：ite, beautiful, eleven, twelve
教师播放课件，呈现图片和文字提示。学生画任意一种物品，完成后，拿给朋友看，并提出问题How many…do you see另一位同学数数后，使用句型I see…说出自己看到的数量。拓展活动，进一步复习与巩固本节课的核心内容。
小结
What have we learned today
Sentences：How many ites do you see