怎么写幼儿在园的表现

怎么写幼儿在园的表现
雪花飘飘，我们迎来了寒冷的一月，在这学期的尾声里，我们和孩子
们一起在迎接新年，欢乐成长。

下面结合这一个月的活动情况，作一总结：一、教育教学
本月里我们开展了“冬天来了”主题活动。

通过主题活动，孩子们观
察人们衣着变化及探索冰雪形成等活动，认知在生活化的情景中得到发展;通过对冬季生活的感受和体验，孩子们积极勇敢、充满欣喜地迎接冬天，
积极参加户外运动的兴趣，增强了体质。

在美术“奇妙的发现”活动中，
孩子们学习用连点的方法描画手套、围巾，并选择用自己喜欢的装饰方法
简单装饰手套和围巾。

在音乐“小雪花”活动中，孩子们通过课件感受歌
曲的优美，学习用连贯、亲柔的声音唱歌，并尝试用肢体动作表现雪花飞舞。

在科学活动“小熊的冬天商店”中，孩子们尝试按物品的名称分组、
归并，初步辨别做事的合理顺序。

在语言活动“香香的被子”中，孩子们
尝试学说故事中角色的对话，并喜欢在阳光下活动。

1月6日，我班开展了“迎新年歌唱活动”。

在活动中，“小歌手”
们一个个情绪饱满，拿着话筒一定也不拘束，能够在集体面前唱响自己最
拿手的歌曲。

通过此次活动，不仅为幼儿搭建了一个展示自我、表现自我
的平台，还营造了和谐向上、健康文明的氛围及良好的艺术环境。

本月17日，我们结合园部科学领域教研活动，开展了小班科学活动“冷冷的冰”，让幼儿在情景中通过三次操作活动，感受了解冰的特征，
活动材料准备丰富、充足、多样，幼儿能在老师的组织下愉快、投入地进
行探索活动。

一月也是本学期最后一个月，我班幼儿有8名幼儿被评选为“好孩子”，在对他们的进步表示鼓励的同时也激励其他幼儿争做“好孩子”。

我们还客观如实地写好幼儿的评语，认真填写好幼儿成绩汇报单，以对幼
儿本学期的学习情况作一个总体的评价和小结。

二、保育工作
本月我们加强班级、午睡间的卫生消毒工作，勤开窗通风，保证活动
室与午睡室空气的流通。

针对幼儿感冒咳嗽较多的情况，我们督促幼儿多
喝水。

针对近期诺如病毒引发的急性肠胃炎增多情况，我们密切关注班上
幼儿体征，若发现有呕吐腹泻的幼儿将进行及时隔离消毒，所幸没有一例
被感染的幼儿。

幼儿安全问题不容忽视，本月我们开展了安全教育活动——“可怕的
交通事故”孩子们简单了解交通事故发生的原因，感受交通事故带来的痛苦，培养珍惜生命的交通安全意识。

此外，通过健康教育活动“冬天不怕冷”，幼儿初步懂得冬天天气会变冷，要锻炼身体和保护自己，养成勇敢、不怕困难，天天坚持上幼儿园的好习惯。

针对即将开始的寒假，我们开展了寒假安全教育，通过多媒体课件，
让幼儿了解如何过一个平安、快乐的寒假。

我们的工作还存在一些不足，比如：个别幼儿怕冷不喜欢上厕所小便，我们继续加强对这些幼儿的鼓励与指导。

三、家长工作
在本月主题活动“冬天来了”中，我们请家长引导幼儿观察冬天周围
环境和人们衣着的变化，多带孩子到阳光下活动，鼓励孩子天冷也要坚持
早起上幼儿园，并坚持参加户外锻炼。

本学期我们班共评选出4名“好家长”，感谢家长们一学期来对我们工作的大力支持与配合。

四、常规培养
本月我们引导幼儿适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情
绪稳定，在活动中能较大胆地表现自己，鼓励幼儿上课积极举手发言，幼
儿的荣誉感逐步增强。

现在我班幼儿语言发展较快，很多幼儿愿意与同伴
交流，知道东西用好了要还回原处，能独立进餐、穿脱衣服，有初步的独
立性。

五、班级特色
利用图示、教师示范、教学视频的方法，本月让幼儿继续巩固学习有
关折纸的基本方法，展示范例，激发幼儿对折纸活动的兴趣，本月学习了
盒子、小船的折法，在学期结束前进行了幼儿折纸作品展示。

一、教育教学活动
手在人的个体发展中起着重要作用。

在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子了解自己的手，自觉地、有意
识地运用自己的手。

《小手的秘密》让孩子们为自己拥有一双灵巧、独特
的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才
表演家》等活动让孩子们体会到了自己的小手有多么能干。

另外，通过活
动《今天，我休息》，他们也意识到手也有自己的局限，需要借助工具来
帮忙才能完成任务;与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠
手来操作。

小班下学期的孩子，自我意识正逐步形成，交往范围也发生着变化，
他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。

在一个阳光明媚的日子里，我终于
等来了我们全班的满勤。

于是大家开心地聚在一起，拍了一张张全家福。

我将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们意识到幼儿园也是一个大家庭。

照片出来了，我把它贴在了我们的活动室里。

孩子们一有空就去看，并和同伴窃窃私语，互相交流着什么，脸上的表情是欣喜的。

《孤独的小熊》让孩子们感受了没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么地重要。

我们还通过一系列的活动，让孩子们学习怎样与朋友友好共处。

春天是踏青的好时节，我们和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。

短短半天的时间，孩子们都收获良多。

在乐于与同伴交往的同时，还进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。

二、保育工作
天气暖和了，孩子们的衣服穿得少了，小手从厚厚的棉袄中解放出来了。

不管什么样的东西，他们都愿意去摸摸、碰碰。

来到大树下，随便找根小树枝挖掘泥土，是他们的最爱。

有一度，孩子们甚至迷上了树上的小青虫……这时候，小手的清洗就至关重要了。

于是，我指导孩子们用正确的方法洗手，保持手的清洁。

并结合生活事例，引导他们展开讨论：平时怎样保护手小手有哪些地方不能碰
另外，我们还进行了生活自理能力小竞赛，设计了穿鞋子、叠衣服、穿衣服等比赛内容，请孩子分组参加，让自己的小手变得更灵巧。

到了月末，我惊奇地发现，以前最忙的起床时分，我居然没事干了。

孩子们大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有个别孩子需要调整鞋子的位置，或帮他们整理一下衣领。

我真是为他们感到骄傲!
午餐管理的效果同样明显。

在小红花的激励下，连平时非常挑食的沈杰裔也把饭菜吃得干干净净。

三、家长工作
这个月要求家长配合的工作依然好多。

和孩子比比各自的掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路象什么;要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

在倾听了孩子的小秘密后，请家长也
告诉孩子自己的小秘密，这能很好地增进亲子之间的感情，同时让孩子体
验互相倾听的快乐。

鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩等……
某某年悄然划上了一个圆满的句号。

回首这一年的工作，我倍感欣慰。

虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园
发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新
的层次。

我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实
践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼
儿发展都取得了显著成效。

下面我以点滴工作体会求正于同仁，作工作总
结如下：
一、强化内部管理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。

我注重
自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园
内的广大教师起到了模范带头作用。

班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。

班子人员团结一致、分工明确、勤
政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。

我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中
起到了重要的榜样示范作用。

在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来
得最早走得最晚的人。

我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的
师德师风。

我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。

工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思
想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。

我努力营造健康温馨
的文化氛围。

在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福
利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以
满腔的工作热忱凝聚人心。

我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。

一件件细致入微
的小事，充分体现了我对教职工的关心。

我情感化、弹性化的管理凝聚了
全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。

二、狠抓内涵建设，提升教育质量在“务实与灵活兼俱、求真与创新
统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。

暑假期间
重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。

每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。

在局域网的
支撑下，基本实现了无纸化办公。

计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。

我倡导教师悉心
钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教
育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教
育艺术、积累教育智慧。

我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育
智慧。

我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程
中的具体目标和实施步骤。

我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师
成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。

我用清晰的目标激励教师，不
断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工
作成就感，使教师们迅速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、竞争强、要求高的
幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。

在新的时代背景下，我
大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。

在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更
要用优质的服务羸得家长的满意和支持。

家长是幼儿园的上帝，它既可载
舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了
良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。

基于以上思想，我不断强化
教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长
解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。

同时，作为一园
之长，我更从宏观面上做好家长工作。

我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点
家长区别对待。

我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长
意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时
做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。

多形式的家长工作，充分赢得了
家长对我工作的肯定。

优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。

安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。

我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、
时时讲安全”的意识深入人心。

幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强
化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、
幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园
严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。

同时，幼儿园
进一步完善了食堂建设，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个
原则”、“四个严格”、“五个认真”，使我园保证了卫生安全工作常态
达标，本年无一例责任事故发生。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。

让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的某某年。

相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩!。