部编版八年级语文下册-《时间的脚印》作业课件

4.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的,请梳理作者的行文思路。 童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配;青少年时代由冷落时间到感受到时间无处不 在;成年以后由感受到时间隐藏在生活里到领悟出时间引领生命。( 意思对即可 ) 5.文章描绘了“时间”的各种行走方式,请简要概括。 挂钟里的时间每时每刻不慌不忙,气定神凝,循着固定的轨迹行走;手表里的时间鬼鬼祟祟地行 走;项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话里的时间匆匆地行走;头发里的时间悄悄地行走;生 命里的时间总是持之以恒、激情澎湃地行走;时间和人相依相偎着行走,并引领人走到地老天 荒。( 意思对即可 ) 6.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文 意,简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。 观点:时间是永恒的,它支配着人的生活;个人的时间是有限的,人类的生命是长久的;时间是我 们的伴侣,伴随我们走过一生。态度:坦然和理智地面对时间的行走,热爱时间,珍惜时间。( 意 思对即可 )
我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常 生活中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会 在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。
( 有删改 ) 3.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意? 一根银白的头发让“我”发现了生命的衰老,惊叹时间和岁月的飞逝。
后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏时间,台历上镶嵌着时 间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。 时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。
十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清 晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头 发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱 落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候,也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间 让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背。 时间好似变戏法的魔术师,突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上,我的 祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,再也看不到他们的脚印,只能在清冷的梦中见 到他们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我 们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。
( 3 )根据主题活动的要求,班级组织同学们前往市天文台参观学习,并安排你作为本次活动的 特约小记者前去采访。你准备采访哪些对象,提出哪些问题呢? ①采访对象: 同学 问题: 通过这次参观,你对月球有什么新的认识? ②采访对象: 天文馆馆长 问题: 在科学技术高度发达的今天,月亮的神秘面纱早已被揭开,人们却仍然喜欢关于月亮的 神话传说。对此,您是如何看待的?
7.学完这篇课文,你是否对岩石有了更深入的了解?试以《海枯石烂》为题,写一首小诗或一篇 散文,抒发你的真实感受。
【写作示例】
海枯石烂
丑陋的你
自命不凡
留下了时间的脚印
深藏不露的你 有着饱经沧桑的面颊
让人费解深思
纵然有着坚实的身躯
仍旧抵挡不住风沙的侵害
当天地一片浑浊
海枯石烂时
你就找到了最终的归宿
( 2 )在“探索月球的秘密”这个环节,李丽同学准备了下面的材料,请你帮助修改。 [甲]从科学的角度来看,月球是地球唯一的天然卫星,也是距离我们最近的,它与地球的平均距 离约为384401千米。它的平均直径约为3476千米,比地球直径的1/4稍大些。月球的表面积约 为3800万平方千米,还不如我们亚洲的面积大。[乙]月球的质量约为7350亿亿吨,相当于地球质 量的1/81,月面重力则差不多相当于地球重力的1/6左右。月球本身并不发光,只反射太阳光。 它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。 ①[甲]处画线句存在成分残缺的问题,应在“ 最近的 ”后加上“ 天体 ”。 ②[乙]处画线句存在语意重复的问题,应删去“ 差不多( 或:左右 ) ”。
第二单元
1.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 雨水落到河湖里,shèn 入地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水 也在不断地冲击着岸上的石璧。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓 慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫．帚．从地上扫过,páo 刮着 所遇到的一些石头。
( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。 shèn( 渗 )入 扫．帚．( sàozhou ) páo( 刨 )刮 ( 2 )文中有错别字的词语是“ 石璧 ”,正确写法是“ 石壁 ”。 ( 3 )“缓慢”中“缓”的意思( A ) A.慢,跟“急”相对 B.延迟 C.平和,不紧张 D.恢复正常的生理状态 ( 4 )文中画线的句子运用了 打比方 的说明方法。
我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞。它 跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟那么清脆悦耳,“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。所以,手 表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会 磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。
在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。但有时候它也是温情的,比如 除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压 岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着,走得不慌 不忙,气定神凝。它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大 雪纷飞而加快脚步。它的脚,是世界上最能禁得住诱惑的脚,从来都是循着固定的轨迹行走。 我喜欢听它前行的声音,总是一个节奏,好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里,与我们一同 经历着风霜雨雪、潮涨潮落。
2.班级组织开展以“探索自然”为主题的综合实践活动,请你参加。 ( 1 )大自然是非常神奇的,一块普通普通的岩石,就能记下时间的痕迹,保存历史的记录。可以 说,岩石是一部无字的史书,是大自然的语言……请你用“岩石是……”的句式写一个句子,突出 岩石的重要性。( 至少使用一种修辞手法 ) 示例:岩石是地球的骨架,它承载着地面上的一切,为生命的产生准备了一个舞台承载支架。
阅读下面的文字,回答问题。 时间怎样地行走 迟子建
墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时 间,我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母 吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回 屋睡觉,但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息 相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂钟 就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头,又凶又倔,真想把他给掀翻在地,让它永远不 能再行走。