屈原岗小学规章制度

屈原岗小学规章制度
为了加强教学过程管理，更好的发挥制度在学校中的激励作用，促使教师加快课堂教学改革步伐，加强校本教研，全面提高教学质量。

体现优劳优酬，特定制度如下：
一、政治学习制度
1、政治学习以提高教师的思想觉悟，增强教师的事业心和责任感为宗旨，结合校情，有计划有步骤地开展政治学习活动。

2、教师要自觉坚持阅读报刊杂志，收看电视新闻节目，及时了解国内外重大时事政治。

3、学校定期组织政治学习活动，教师必须按时参加并做好笔记，写好心得。

4、每位教师必须参加学校统一组织的各类大型活动。

二、师德
1、教师要举止文明，谈吐文雅，穿着整齐，仪表端庄。

2、遵纪守法，遵守学校各种规章制度。

3、服从分配，团结协作，顾全大局，任劳任怨，尽职尽责，积极完成学校分配的各项任务。

4、做到回车镇规定的：教师行为“十不准”。

5、热爱集体、热爱、关心学生，积极向学校献计献策，提合理化建议。

处处事事爱护学校声誉。

三、考勤制度
1、要无条件遵守学校纪律。

2、教师因事因病请假，要履行审批手续。

请假在一周以上者由中心校批，一周以内由学校批。

3、请假要自己调课，有教导或校长审批后方可离开。

4、无请假、不到校或请假后查班级无人上课视为旷课。

5、请假按节计算。

会议、校内活动都按一节计算。

（1）、迟到、早退每次扣0.5分。

学校查岗缺岗一次扣0.5分。

旷课每节扣2分。

（2）、请假：事假每节扣0.2分；病假每节扣0.1分。

（有病住院出外）
6、婚、丧、产假按有关规定执行，不扣分不扣款。

7、参加学历考试培训的不扣分不扣款。

8、请假半月以上者，自己找代课教师，学校把关，找来后方可离校。

代课教师工资由本人支付，学校不再补贴。

代课教师必须服从领导，按学校规定办事，否则扣除学校福利。

9、出外学习、开会、听课等迟到、旷课，中心校通报或
扣分者，扣本人3－5分，加扣10－20元。

中途出走或结束没能按时回校，按旷课计算。

10、节假日为公办事、开会为加班，不计考勤。

每天补
20元。

11、考勤奖期末结算每分3元。

四、备课制度
1、认真学习新课程标准，研究新理念、新教材。

拿准新教材的编写意图，分清教材的重、难点和关键，揭示教材中渗透的教学方法，德育因素、能力培养点。

探求出同学生自主、合作、探究的和谐课堂气氛和教学新方法。

2、结合本班学生实际认真修改下发的“三疑三探”教案，要求实用，讲求实效.。

课前复案，讲课思路必记在心中。

3、要精心设计教学情景，激发学生兴趣。

要精心设计练习题。

4、坚持周签、月检。

周签由教研组长在星期一上午进行，并做好纪录。

月检由教导统一组织检查，检查前有方案，检查后有总结。

五、上课制度
1、按课表上课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。

幼儿班下雨不上课或提前放学，须报学校批准，并通知家长。

2、做好上课前的准备工作。

上课前一分钟教师到达教室门口，等候上课。

下课不拉堂。

3、教室上课衣着整洁，朴素大方，男教师不许穿脱鞋、背心。

女教师不许穿袒胸露背或透体服装，不许浓妆。

4、课堂上不准坐讲，不准讽刺、谩骂体罚学生。

不准吸烟，不准在班门口两人谈话，不准无故离开课堂，不准带
小孩进课堂。

不准接打手机。

5、上课时教师不得接待来访外人。

未经教师批准，不允许陌生人把学生叫出教室。

如果陌生人把学生带走由班主任和科任教师负责。

6、上课一律使用普通话，语言准确，语速适当，生动简洁、清晰，富有启发性、趣味性和感染力。

7、课堂上要用“三疑三探”教学模式进行教学，要灵活运用，设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展运用各环节。

要给学生留出交流时空，让学生动手操作，动脑思考、合作、探究交流。

体现差生回答、中等生补充、优等生评价，杜绝满堂灌。

8、合理使用仪器、挂图、电脑、远教资源等进行教学，上好演示课、实验操作课。

及时查找资源，上好资源课。

9、室外上课要认真组织，严格训练，上好每一节课，注意安全，不准放手不管，自由活动。

六、作业批改制度
1、毎科作业本要大小一致，干净整齐，封面由教师统一书写。

2、对学生作业要规范要求，书写要工整，格式要正确，作业面要干净整洁，不在作业反面乱写乱画。

错题必纠，不合格要重做。

每次作业要写上日期、星期。

全期统一编排作业次数。

3、布置作业要求：留适时适量作业，留自主性作业，留层次性作业，留开放性作业，留养成性作业，留思考性作业。

不留超时、超量作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业，不留机械重复性作业，不留不检查作业。

4、作业批改要及时、准确，认真细致。

差生作业最好面批面改。

5、批改符号要统一、规范，前后一致。

不漏批、错批，不批懒号。

批语明确中肯，有针对性和启发性，批语要一字一格，书写工整，不写草字，错别字，日期写规范。

6、教师要有批改记录，用于改进教学和讲评指导。

七、教研、教改制度
1、按照学校规定时间进行教研活动。

由各教研组长主持，开展教研活动，全面推进“三疑三探”，提高教学质量。

开学有计划、期末有总结。

2、每次教研前有方案，教研中有记录，教研后有总结，教研组长认真组织教科研专题申报，并负责组织实施。

并有阶段性总结。

教导督查上报，及时结题。

3、积极参加新课程培训，积极投身到校本培训和校本教研之中去，学习电脑和远程教育知识，进行多媒体教学。

学习新课改，学习先进教学经验，不断改进教法，提高教师自身素质和教学教研能力。

学习笔记、心得每期不少于16篇，每期至少写一篇有价值的教改经验或论文。

4、听课：校长20节、教导30节、教研组长30节、教师20节。

每次听课要有记录，并写出评价意见或建议，听课后要有教研组长组织评课。

5、要积极参加镇、县级组织的听课、学习培训等活动，要按时到会，认真听认真记。

回来后要上汇报课。

八、学生管理制度
（一）班主任工作
1、开学后及早摸清班级情况，制度计划，记好（班级日志），期末有总结。

2、好学生思想，纪律、学习、安全、卫生等工作。

抓好学生日常行为规范，所带班级学生能按《守则》、《学生一日常规》去做，遵纪守法，班风正、学风浓，成绩进步快，无安全事故发生。

3、坚持上好班会，认真总结上周工作，布置本周工作。

4、积极组织学生参加各种活动，动员学生参加兴趣小组和有关竞赛，配合学校搞好各项活动，完成学校布置的各项任务。

5、管好班级公物。

学生应佩戴的各种标记干净整齐。

6、班级巩固率达到100％。

7、督促学生交费，及时算清学生费用。

（二）值日：
1、值日教师坚持早到、晚走、不缺岗，停电时要及时打
钟。

2、组织好课间、课外活动，集会站队、放学路队工作。

处理好当天事务，如有特殊情况及时向学校反映。

3、检查当天出勤、纪律、学习、安全、卫生。

并认真做好记录，公正评分。

填好当天班级评价表，安全日志和学校日志。

4、负责上伙学生排队吃饭纪律，确保学生安全。

九、培优补差制度
1、任课教师要有培优补差计划、方案、措施、记录、总结。

2、培优补差要面向全体学生，严禁歧视、排挤和驱赶差生。

3、培优补差要因材施教，既有课内培优补差，又有课外培优补差，对普遍性问题和缺漏知识要集体补，对学习有困难的学生或缺课要个别补，对于有特长具有个性的学生，也要给予培优补差。

4、培优补差要讲究实效。

要有热心、耐心和信心，加强学法指导和课外阅读指导，使优生更优，中等生变优，差生提高。

5、培优补差要形式多样，丰富多彩，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

十、考评制度
1、加强单元测试，各科每单元、章节完成后都要认真进行复习，搞好考试评卷工作，要有记分册。

2、月考以上的大型考试，学校要统一组织，认真监考。

教研组长组织评卷。

考后教师要做好试题评讲。

并写好试卷分析。

3、严肃考风考纪。

考前要对学生进行考纪教育，考后要有总结。

对优秀试卷和优秀学生要奖励或表扬，对差生要指导和鼓励，力争赶上。

十一、卫生管理制度
1、个人卫生：勤洗澡，保持衣服整洁、手脸干净。

2、师生每天到校后要主动打扫办公室、教室、清洁区卫
生，室内门窗、地面要干净无尘，教师办公桌、教室内桌凳要干净整齐，桌上物品摆放有序。

3、无随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱刻等现象。

4、进厕所，大小便要入池。

5、无吃零食、乱花钱现象。

6、教室、清洁区、宿舍、厕所、伙房、餐厅每天一打扫，平时清捡。

每天一检查，每周一评比。

7、学生伙房要注意各方面卫生，保证学生吃新鲜饭菜，卫生合格食品。

8、各班学生有病及时询问情况，特殊病例及时上报。

9、加强卫生管理，增强卫生意识，提高健康水平。

十二、安全管理制度
1、要坚持“学校安全重于泰山”“防患于未然”的方针，加强师生安全再教育。

2、学校每月对学校房舍、宿舍、伙房等全面进行一次大检查，发现问题及时处理。

3、学校各班制订安全计划，建立安全制度，每班有一名安全委员，班主任每周至少进行一次安全教育。

一月一总结，一期一评比。

4、学校每期对学生进行两次安全教育，掌握必要的安全知识和自救自护及互救技能，有一次安全演练。

5、学校每期和班主任签订安全责任书，明确目标责任。

校长对学校安全负责；班主任对班级安全负责；课任教师对本节课安全负责；包队教师对路队学生安全负责；炊事员对上伙师生安全负责；总务对校舍安全负责；各室负责人对各室安全负责；严防各类事故发生。

6、学生不许在铁路和公路上及危险地方玩耍，不许私自到深水处洗澡、游泳，不许私自做有危险的运动和游戏，不狂追乱打，不私带火种，不到大树下避雨，不骑英雄车，不扒机动车辆。

上下楼梯不得拥挤，不吃变质、不卫生的食物，不买三无产品，不违章使用电器。

7、教室、住室、宿舍、伙房，夜晚必须落锁。

节假日要
有人值班。

8、幼儿班教师要做好家长接送学生签到登记工作。

9、伙房内保持卫生清洁，对粮油、蔬菜要定点采购，并做好登记。

不购买过期和不卫生食物。

不向学生售糜烂变质及不卫生食品。

炊事员要注意个人卫生，定期检查身体。

10、师生遇到坏人，要机智勇敢，想方保护生命，及时求救。

遇到交通意外要冷静，记肇事人特征、车牌号。

拨打120和110，及时求救。

11、如果发生安全事故，要及时保护好现场，及时组织抢救，及时向学校和中心校及上级部门汇报。

要坚决追究有关人员的责任。

12、教师在校期间因渎职，导致学生发生不应有的意外事故，由当事人承担事故责任和经济赔偿。

十三、校本教研制度
校本教研主要活动形式是：自我反思、同伴互动、专业引领。

1、自我反思：教师的自我对话，对自己行为的思考、分析、自定个人教研学习计划，培训计划以及对自己的教学行为进行分析，提出问题，制定对策，并形成研究性论文。

2、同伴互动：以学科组为载体，促进教师与同伴的对话。

注重以“以老带新，以强带弱”，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见，以教师产生的问题为研究内容，将问题入组，一组为单位定计划开展研究。

3、专业引领：一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引用名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

十四、教师评价制度
教师评价从以下几个方面进行：（1）月考评30％；（2）教学效果60％；（3）教师测评4％；（4）领导小组测评6％；（5）教学业绩奖、扣；（6）工作政绩奖、扣。

(一)月考评30％
领导小组：
组长：教导主任。

成员：语、数教研组长和教师代表共5人。

督导：校长。

考评内容及方法：
1、备课15分：（1）检查时不按时上交扣1分；不交一次扣2分。

（2）下发“三疑三探”教案没有批注或字迹不工整、内容脏乱的扣0.5－2分。

（3）备课节数以新课标或教参书上周课时数为准。

2、作业：15分：（1）少做一次扣0.2分。

（2）作业不认真、潦草、脏、不规范一例扣0.2分。

（3）错题未纠正一例扣0.2分。

（4）漏批、错批、批懒号、纠正后未批、批语潦草、有错别字、每例扣0.2分。

（5）作业次数：作文两周一篇，周记一周一篇，语练一课1－2次，数练每周4－6次。

3、讲课15分：（1）每人每月上一节“三疑三探”公开课，（2）听课人打分，去掉一个最高分和一个最低分取平均分。

本月分数不能类同，最高不超过95分。

听课必须在三人以上。

4、辅导10分：培优补差，（1）无计划扣2分。

（2）无培优补差记录、或过于简单扣1－3分。

（3）无分数册扣2分，试卷分析写的不认真扣1－3分。

（4）培优补差效果差扣1－5分。

5、教研教改15分：（1）不积极参加培训和业务学习的扣1－5分。

（2）听课记录、学习笔记每少一次扣1分，听课记录少评价或内容不全扣1分。

（3）潦草不认真扣0.5－1分。

（4）有专题县级奖1分、市级奖2分。

6、学生管理10分：（1）课任教师同班主任按班级评价分数记分。

（2）班主任按班主任管理制度，每项不足扣总评1分。

（3）值日教师由教师互评或领导小组评分。

7、出勤10分：按制度扣分。

8、师德10分：用领导小组测评、教师互评、家长测评、学生测评四种方法任选一种评分。

9、说明：（1）以上各项在中心校检查时，发现问题一处扣本人总评0.5－2分。

（2）学校同意不做的项目，按低于平均分0.5分记分。

（二）教学效果60％：
本人所教学科积分
1、60×—————————＝本人所得积分
镇同类第一名积分
2、凡没担课人员由学校根据其工作业绩，教师测评40％，领导小组测评60％记分。

3、幼儿班期末测试内容为：唱歌、游戏、舞蹈、美术抽两项测试占20％；文化课（听、说、读、写）测试占50％；教师测评或家长测评占10％，领导小组测评占20％。

（三）、教师测评4％：去掉两个最高分和两个最低分取平均分。

（四）、领导小组测评6％：
（五）、教学业绩奖、扣分：
1、名次在1；2－3；4－6；7－9；10－13。

此分数
段分别奖20、12、8、5、1分。

2、名次在2－3；4－6；7－9；10－12。

每上升1名
分别奖（5、4、3、1）n+（n-1）×1分。

3、1－3名退一名不扣分；4－6；7－9；10－13每退
一名扣（0.5、1、2、）n分(n表示上升或下降名次)。

4、学科成绩高于同类同科平均积分0.5分以上，每
高0.1分奖0.1分，低于同类同科平均积分2分以上，每低0.1分扣0.1分。

5、幼儿班积分在98分以上，94－97分分别奖
6、3分，94分以下不奖。

6、学校名次奖罚同上。

校长、教导、教研组长比例
按4：4：2奖罚。

（校长可按学校名次计分）
7、以上每分奖12元；负1分扣4元。

8、单科优秀率100％奖20元。

完成目标奖20元。

9、以上以目标名次为准。

目标：学校6。

语文：六
4、五7、四6、三4、二8、一6；数学：六
5、五7、
四5、三5、二6、一6；英语：六2、五3、四2、三2。

英语按以上分数只奖罚现金不加分。

钱是上面的1.5倍。

（及格率60％、优秀率40%）
（六）、工作政绩奖、扣分：
1、获取模范教师、先进个人、优质课、公开课、教
科研等教师在国家、省、市、县、镇获奖分别加4、3、
2、1、0.5分，同时奖70、50、40、30、20元。

2、论文、教改经验、报道、教具制作等，在国家、
省、市、县正规出版物发表或获奖，分别加3、2、1、
0.5分。

奖60、40、30、20元。

3、学生作品被国家、省、市、县级发表或获奖，给
指导教师分别加2、1.5、1、0.5分。

奖40、20、10、5元。

4、体、音、美、劳、幼儿班及各种活动在市、县、
镇比赛获奖的，给辅导教师加3、2、1分。

奖30、20、10元。

5、以上五条均以原件为准，同一项同时在省、市、
县、镇获奖取最高奖。

6、学校各项负责人员所负责的工作，被镇中心校奖
励或受表扬的各加2、1分，奖20、10元。

受批评的扣
2、1。

7、在学校平时工作没按时完成酌情扣分。

（七）、说明：
1、以上六条积分总和为本人一期所得积分。

学年总评
积分第一期占40％，第二期占60％。

2、每期期末总积分前五名分别奖50、40、30、20、10元。

3、期末评模、考核、奖励、福利等按积分多少来定。

十五、学生评价制度
坚持抛弃用成绩优劣判定学生好坏的标准，不用固定的尺度去要求学生，要给学生显示才能的机会，对学生的管理要做到有严有宽，有管有放。

按照不同的层次评价学生。

具体标准附后。

十六、财务校产管理：
1、总务要做好后勤工作及财、物、校产和“三室”管理。

抓好勤工俭学工作。

2、教师到保管处领取东西都要登记、以登记数结算。

3、学校一切支出，由校长签字后再支付现金入账。

4、总务要日清月结，每月公布一次账目，期末汇审结算。

5、教师对住室、教室、寝室、办公室、伙房等办公用品，只有使用权没有支配权。

各室需要物品必须有保管统一配备，任何个人不得擅自动用公物。

学校所有物品建立登记卡，期初期末各验收一次，损坏、丢失照价赔偿。

节假日物品损坏、丢失有看门人员赔偿。

保管不负责损失有保管负担。

6、节约用电、用水，超用部分自己负担。

7、属于自己晋级、晋职、进修等一切费用自理、学校不报销。

属于骨干培训、职务培训、校长培训等根据上级精神报销。

（见证报销）
8、出外听课、学习等，本乡每天补5元，外乡每天补10元。

出县按有关规定报销。

十七、沙岭小学现代远程教育教学应用制度
1、现代远程教育教学工作必须积极稳妥地开展，有效地为课堂教学服务，对学生进行教育。

、
2、认真制定教学计划。

围绕课标、教材的具体安排，结合校情、学情，对教学内容、时间、方式等做好计划安排。

原则上各级语文、数学，每周组织1----2课时学习，其他学科每周组织1课时学习。

3、通过认真备课，做好教学前的准备工作。

事先熟悉所要使用的远教资源，拟定内容提要、观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等，并将相关内容标注在备课本上。

做好教材的提示和讲解，提高教学效果。

4、严格教学纪律。

教学前组织学生按时参加，教学中应用远教资源，有效地组织学生学习，巩固学习内容。

5、课后，上课教师如实填写《远教资源教学应用纪录》，
做好卫生保洁工作并关好门窗。

6、加强教研，注重信息反馈，以教研组为单位进行活动，并做好教研活动纪录，确保远程教育工作落到实处。

7、爱护设备，操作规范，保证正常运行。

设备出现故障要及时处理。

十八、沙岭小学计算机操作管理规定
1、严禁无关人员进入计算机室。

2、使用前应检查计算机系统是否正常。

使用时必须按正确的顺序开关机，在操作过程中若突然断电，必须立即关机，关机后需要再次使用，应三分钟后再开机。

3、严谨使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等，未经允许，不得随意修改系统和接收软件的各项设置，不得安装与办公和教学无关的软件或随意删除应用程序，严谨访问非法网站。

严谨将设备挪作私用，严谨擅自拆卸设备，因工作失职造成设备损坏要按制度赔偿。

4、每次使用都要去尘打扫卫生，做好系统维护和设备保养，定时进行杀毒，重要文件和软件要有备份。

雷雨天应停止设备工作，关闭所有电源。

5、使用打印机要节约用纸。

6、爱护设备，操作规范，使用中如设备出现故障，与管理教师联系，不得擅自拆卸设备。

7、关机后，要把键盘、鼠标放回原处，关闭总电源。

登记好设备使用情况，把凳子摆放整齐，关好灯、窗、锁好门，方可离开。

十九、沙岭小学学生综合素质评价方案（试行）
一、指导思想
为促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，充分发挥过程性评价与终结性评价相结合的作用，进一步促进教育观念的转变、教学方式和学习方式的改革，积极深化中小学课程改革，不断增强创新精神和实践能力，全面推进素质教育。

二、评价内容
小学生综合素质评价的内容包括：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、学科成绩等七个方面，作为学生综合素质评价的主要内容。

各班要为每一位学生设立《综合素质发展成长记录》，收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品（成绩记录及各种作品）、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。

填写《综合素质发展成长记录》，要坚持体现诚信的原则，要有教师、同学、家长开放性的参与，尽可能使记录的情况、事件典型、客观、真实。

三、评价办法
综合素质评价一般按如下程序进行：
1、学生自评。

学生在班级展示成长记录中最有代表性的内容，按照综合评价的内容，在班级（或小组）进行小结交流。

2、学生互评。

全班（或小组）所有学生对每个学生进行综合评价，最后由班主任予以汇总。

具体方法为：将七个方面的评价内容，总计100分，总分共计90—100分为“优秀”，80—89分为“良好”，60—79分为“合格”，60分以下为“不合格”。

对学生某一方面表现评为“不合格”时应慎重。

3、教师评价。

综合素质评价以班级为单位进行。

班主任负责召集包括语文、数学、英语、自然、体育、音乐、美术、综合实践活动等了解该班情况的任课教师代表不少于3人，组成教师评价小组，对每个学生进行综合评价。

学生自评、互评及教师评价各占终结性评价的20%、30%和50%。

评价结果应通知学生本人及其家长。

综合素质评价每学期进行一次。

4、评价结果比例。

以班级为单位评定，A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）比例原则上分别为25：60：10：5，各班可根据班级考核情况作适当浮动，但浮动幅度不得超过5%。

如学生有严重违反校规校纪或社会公德，受到处分而无明显改过的，则评为D（不合格）。

如班内无此类学生，可不评D（不合格）学生。

四、结果效用
1、综合素质考核结果按学期记入学生学籍档案。

2、学生综合素质评价达到A等的学生，方可具备学校、镇、县、市、组织的三好学生、优秀学生干部等综合荣誉的评选资格。

否则，不能参加评选。

沙岭小学
2009年9月。