北师大小学数学二下《搭一搭(二) 》word教案 (3)

3、搭一搭（二）
一、教學目標
1.借助搭房子的操作過程，進一步學習有餘數除法的意義，理解有餘數除法豎式各部分的意思，掌握其書寫格式。

2.通過聯繫具體情境說明算式的方式，發展學生的數學理解和表達能力。

二、重點難點
1.理解有餘數除法豎式各部分的意思。

2.探究理解餘數要比除數小的內涵。

三、教學過程
（一）問題情境：搭房子
（1）利用學具搭房子，16根小棒可以搭幾個房子？
（2）嘗試填寫算式，再結合搭房子的過程，解釋算式的意思。

16÷6=2（個）……4（根）
2
6）16
12
4
（二）你言我語，合作學習
4人為一小組，說一說自己列式的依據，並向組員解釋豎式中每個部分的意思。

（三）具體情境，說一說
（1）教師出示分坦克的情景圖，請同學列式，並說一說豎式中各部分的意思。

（2）教師出示葉片粘花的情景圖，學生獨立思考，列式計算，並在小組內交流。

四、總結。