优秀教师评选方案.doc

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优秀教师评选方案
优秀教师评选方案1
为了更好地做好优秀教师的评选工作,明确优秀教师的评选条件,从而起到激励教师工作的积极性,发挥教师队伍中先进示范带头作用,树立教师典范,特从德、能、勤、绩等四方面制定学校优秀教师的评选方案:
一、评选范围和对象
在本校教龄满一学期以上的,满工作量的专任教师。

二、评选条件
(一)德
1、拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感。

参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。

不从事第二职业,凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。

2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德,坚持素质教育思想,全心全意搞好教育教学工作。

关心爱护学生,为人师表,在师生中有较高威信。

师德良好,在同事间不散布不利于学校的言论,在危急关头挺身而出,以大局为重,维护学校和学生利益。

维护学校威信,不与家长和同事发生矛盾,与人为善。

3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。

(二)能
1、刻苦钻研教育教学业务,有开拓进取精神,积极运用现代教育技术进行学科教学改革,有较强的教育、教学能力,所教班科班风、学风好,教学成绩达镇平均水平。

2、有较强的课堂教学管理能力,课堂纪律良好,无乱堂、无瞌睡等。

(三)勤
1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。

教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教育局教研室规定的标准。

2、发扬主人翁精神,爱校如家,关心学校事务,积极配合班主任(科任)、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。

积极为学校分忧解难,乐于接受分配的各项工作。

3、各种资料按时上交完成,书写良好。

凡迟交和不交者,不能评为先进教师。

4、应积极参加学校或科组安排的工作,并能出色完成,凡对学校或科组工作不积极参加,不能评为优秀。

(四)绩
1、教育和教学效果好,成绩显著,对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。

每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。

2、每月备改检查被评为优秀,在全组教师起到示范带头作用。

3、教育思想端正关心学生,热爱学生,特别是对待后进生,要满腔热情地关心和爱护,使学生能健康地成长。

切实减轻学生过重课业负担。

三、评选原则:
1、公平、公正、公开,透明操作,民主管理。

2、每年度评选一次,按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。

四、评选程序
1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》(附表),并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选,并综合确定初步候选人。

3、学校对初步人选的事迹在学校公示一周,广泛征求全校师生的意见。

4、学校根据综合考评结果,最终确定“优秀教师”人选,并在校务公开栏公示一周,公示期满无异议者当选,公示期如有异议者,学校将按有关程序处理。

优秀教师评选方案2
为了更好地做好优秀教师的评选工作,明确优秀教师的评选条件,从而起到激励教师工作的积极性,发挥教师队伍中先进示范带头作用,树立教师典范,特从德、能、勤、绩等四方面制定幼儿园优秀教师的评选方案:
一、评选范围和对象
1、公平、公正、公开,透明操作,民主管理。

2、每年度评选一次,按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。

二、评选条件
迎接省级规范化学校复验的准备工作是我校本学期的重要工作之一,复验涉及面广、内容细,工作难度远远大于申创阶段,其成功与否直接影响和制约学校的全面、和谐、可持续发展。

因此,面对时间紧、任务重的现实,全体师生员工一定要统一思想,高度重视,层层发动。

所有教职员工,都必须服从安排,积极做好或配合做好复验准备工作,确保我校顺利通过复验。

三、评选原则
为让评选公开、公正、公平,本次活动拟采取以下步骤及方法进行:
1、各处室专业部推荐候选人(8月2日):各处室、专业部确定推荐候选人名单,做好推荐候选人主要事迹介绍准备(每人限时分钟以内)。

2、组织评选(8月4日):被推荐人述职(限时分钟),评审小组人员对
推荐候选人进行无记名投票,当场计票,统一排序,票数前4名为确定人选。

3、公示(8月XX日-10日):学校对确定人选在遵化市职教中心网站进行公示,接受师生监督。

4、推荐上报:
被推荐教师填写《遵化市优秀教师(教育工作者)审批表》。

推荐遵化市优秀教师每人撰写20xx字的事迹材料所有事迹材料用第三人称,标题宋体2号加粗,正仿宋号。

四、评选程序
1.召开评优评先领导小组专题工作会议,制定工作方案,并交由校务会审议通过(8月29日)。

2.将方案发布在校园网、校园信息平台上,宣传发动(8月30日)。

3.采用个人申报或部门推评相结合的推评方式。

(科室与年级组结合具体数据客观、公正、民主、公开、注重实绩进行推评,截止时间:9月3日)
4.各类优秀人选确定后,在校园显要位置和城望一中校园网予以公示和宣传,并接受全体教职工监督(9月5日—9月7日)。

5.表彰(9月10日)。

(具体方案由党政办公室李异主任负责另行制定)
优秀教师评选方案3
一、活动宗旨
每年教师节前后进行表彰奖励。

每三年由区人民政府召开教师节庆祝大会进行表彰奖励,其余年度由区教育局采取适当形式进行表彰奖励,如遇上级要求或周年大庆等需组织表彰奖励“一事一议”。

二、评选条件
按照精神鼓励与物质奖励相结合的原则,于教师节前后对获奖单位和个人予以表彰,举行颁奖仪式,向获奖者颁发荣誉证书,宣传优秀事迹。

(一)尊师重教先进单位或个人颁发奖牌、荣誉证书等。

(二)教育工作典型:三年一度表彰奖励的优秀教师不低于1000元/人,名师、师德标兵、优秀校长、优秀教育工作者不低于20xx元/人。

(三)教育功勋奖:一次性奖励不低于20xx0元。

(四)教育质量优秀单位:一次性奖励不低于50000元。

三、评选名额
县教育局印发表彰决定并颁发荣誉证书。

四、评选程序
1、幼儿园根据评选条件,初步评选出符合条件的教师。

2、全体老师投票选出。

五、表彰宣传
高一、高二各推荐3名,高三本部、高三东校区各推荐5名,经学校校长办公(扩大)会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。

其中特别优秀的,由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人,参加第二届“皖西好老师”(市教育局要求教龄10年以上)评选。

说明:担任班主任的教师,在所在年级部参评;授课不跨课头的教师,在所在年级部参评;未担任班主任又跨课头的教师,在较高年级参评。

六、工作要求
为切实把准备工作做细做实,复验准备工作领导小组办公室进一步明确了分工,落实了任务。

办公室设综合组、教学管理组、学生管理组和后勤管理组四个小组。

(一)综合组:
组长:x
副组长:x
成员:学校办公室、工会、督导室和计生办所属人员。

负责准备的内容:复验自评报告,学校管理(A2)中的办学理念与发展规划(B6)、管理机制(B7)、班子建设(B8)、队伍建设(B9)、办学行为(B10),办学特色(A4)。

(二)教学管理组:
组长:x
副组长:x
成员:级部副主任和教务处、教科处、师训处、信息中心、实验室、图书资料室所属人员。

负责准备的内容:办学条件(A1)中教学设施设备(B4)的C10、C11、C13、C14、C15、C16,素质教育实施(A3)中的课程与教学(B14)、教育科研(B15)、教育评价(B16)、学生素质发展(B17)。

(三)学生管理组:
组长:x
副组长:x
成员:德育处、宿管科、艺体处、团委、保卫科、医务室所属人员和年级教导员。

负责准备的内容:办学条件(A1)中教学设施设备(B4)的C12,学校管理(A2)中的校园文化建设(B11)、安全与常规管理(B12),素质教育实施(A3)中的德育工作(B13)。

(四)后勤管理组:
组长:x
副组长:x
成员:总务处、餐饮中心、会计室所属人员。

负责准备的内容:办学条件(A1)中的学校规划(B1)、校舍(B2)、运动场地及设施(B3)、教育经费(B5)。

优秀教师评选方案4
一、指导思想
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则,对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价,做到科学组织、客观评价,准确合理,激发学校教职员工的活力和创先争优意识,最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

二、考核范围和对象
学校在编在岗教师,按年办人数20%差额评选,正、副主任另行参与行政组评选。

三、考核的基本原则
群众考核,定性考核与定量考核相结合;客观公正、民主公开、注重实绩。

四、考核内容
考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。

德:热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚;
能:热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力(行政);
勤:工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理;
绩:工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认,教研成果和教学质量上乘。

五、评选方法
分管年办校长参与该年办的评选过程,由各年办确定方案组织老师认真评选(由年办全体教师进行无记名投票),被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

年办推荐老师先由建功立业领导小组(邀请年办主任)实行有记名投票,校长办公会对照评比条件,确定最终人选,最后公示结果。

市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

六、有下列情形之一者,评优表模一票否决(注:以下一票否决的内容均以文字记录为依据。


1、体罚学生情况属实的;
2、做了有损教育、教师形象,给学校声誉造成不良影响的;
3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的;
4、有旷课(会)达一次的,学校查班无故缺勤二次,本期事、病假累计达一个月的;
5、考试成绩居倒数第一的;
6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报,情况属实的;
7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的;
8、不达平均工作量的;
9、工作讲价钱,不服从学校工作安排的。

优秀教师评选方案5
为了进一步贯彻落实党的教育方针,加强师德建设,提高全体教师的职业道德水平,逐步使每位教师牢固树立“选择了教育,就选择了奉献”的思想,落实“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好”的理念,全面执行“20xx 年-20xx年的新五年发展规划”,打造一支师德高尚、业务精良、适应社会发展需要的一流教师队伍,树立一批爱岗敬业、乐于奉献的先进典型,推动我校教师队伍建设工作再上新的台阶,特制定本次“校级优秀教师”评选方案。

一、组织领导
培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主,市区级集中培训、教研培训为辅、集体培训为辅,个人培训提高为主,以学校为主阵地,围绕教育教学实际,培训提高教师,促使教师自我完善,通过多种形式开展。

1、专家讲座
聘请教育专家、教研员、校内外有一定经验和知名度的教师,如骨干教师、学科带头人、特级教师等,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,帮助老师树立正确教育观念,主动听取社区意见,激发教师自我提高意识。

2、专题研讨
围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,围绕某一个专题,组织研究课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。

3、运用现代信息技术和借助多媒体,组织教师观看有关课改、教学、师德录像。

并以推门听课、研讨课、推优课等形式,参与课题研究,在实践中培训锻炼提高。

4、定期组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进的教学理念。

5、通过收集教育理念,撰写案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。

总之,我校将采取有力措施,保证各类培训送培任务的顺利完成和校本培训扎实有效进行。

要求全体在职在岗教师,做好自身专业成长规划,根据学校要求和自身需要,积极参加有关培训,保质保量完成相关培训任务,不断提高专业能力和水平。

二、参评对象的基本条件
1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,政治坚定,立德树人,爱岗敬业,教书育人成绩显着,事迹感人;深受学生爱戴和同行尊敬,让学生家长满意,享有很好声誉,为大家公认,具有一定影响力;教龄6年以上的一线在职教师。

2、优先条件在满足基本条件的前提下,具备以下条件较多的优先考虑:连续多年担任班主任工作的;获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的;获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的;获得过高考单科平均分年级第一名的;获得过
高考特别奖的;参加市级以上课题研究且已结题的;获得其它市级以上教育教学成果的。

3、对师德问题实行一票否决。

三、评选办法
根据上级教育行政主管部门关于思想作风建设活动的安排,为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师,充分发挥优秀教师的示范和带头作用,调动广大教师的工作积极性和创造性,促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越,形成高效的教育运行机制,激发学校内部活力,推动我校教育教学改革健康持续发展,学校决定在教师节前开展优秀教师和先进教育工作者评选和表彰活动,特制订本实施方案。

四、时间安排
20xx年度教师岗位培训专题为“评好课”,共分四个模块:课堂教学评价
与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。

培训时要紧紧围绕学习培训专题,结合我校实际和教师现实状况,充分利用学校现有资源,开展互助互学。

通过学习,使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,提高自己的教育创新能力。

五、活动要求
表彰全县中小学、幼儿园“优秀教师”90名(名额分配参照各校教师数,
本着向农村学校教师倾斜的原则)。

优秀教师评选方案6
一、指导思想
为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳的教育、教学、科研人才和队伍,鼓励优秀,发挥优秀的引领示范作用,调动广大教职工积极性,加强教职工团队研修、合作探究的意识,积极构建我校教师专业成长的
阶梯,大力推进我校优秀教师培养工程,现结合我校实际,特制订《z市城市中学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组评选方案》。

二、评审机构
z市城市中学校务委员会进行评审。

三、评选项目
1、年度优秀教师
2、年度优秀班主任
3、年度优秀教研组
四、评选程序
1、评选原则。

坚持公开、公平、竞争的原则,采取自下而上、推荐选拔的方式,在符合评选条件的情况下择优入选。

2、公布条件。

本方案经教代会讨论通过,在全体教师会议上公布评选条件。

3、宣传发动。

加强领导,成立校务委员会,做好宣传动员工作,真正把群众公认、表现突出的优秀教师、班主任和教研组推荐上来。

4、民主推荐。

根据评选条件,通过教师(或教研组)自荐、教研组、年级组和分管部门推荐等形式,在民主、公平的原则下让师生公认的、真正优秀的教师、班主任、教研组参与推荐评选。

5、考核评选。

由教师发展处、学生发展处、课程发展处结合部门考核对上交材料进行初审,将符合条件的候选名单上报,由校务委员会进行集中考核。

6、名单公示。

确定名单,校内公示。

7、总结表彰。

每年教师节庆祝会议上进行公开表彰奖励。

五、奖励方式
1、每学年学校对“年度优秀教师”获得者进行表彰奖励,颁发证书,每人奖励不少于1000元(或等额物质奖励),同时宣传报道“年度优秀教师”先进事迹。

2、每学年学校对“年度优秀班主任”获得者进行表彰奖励,颁发证书,每人奖励1000元(或等额物质奖励),同时宣传报道“年度优秀班主任”先进事迹。

3、每学年学校为“年度优秀教研组”颁发获奖证书,年度优秀教研组奖励教师每人150元,备课组长每人225元,教研组长300元;年度优秀教研组第二层次(星级教研组)奖励教师每人100元,备课组长每人150元,教研组长200元;连续三年都评上年度优秀教研组的,第四年再次评上年度优秀教研组即成为示范教研组,奖励教师每人200元,备课组长每人300元,教研组长400元。

4、“年度优秀教师”、“年度优秀班主任”和“年度优秀教研组”组长享有优先权:在各类评优晋级工作中,优先考虑;优先推荐参加市级(及以上)优秀教师、优秀班主任等项目的评选;优先享受外出学习、培训和考察等权利。

六、几点说明
1、本学年内有下列情况之一者,不得参评:
①在教育教学工作中有严重过失或出现重大安全事故。

②违反师德师风规定,严重损害教师形象,造成不良社会影响。

③不能按时、保质保量完成学校布置的各项任务。

④不服从学校的工作安排。

2、评选人数原则上年度优秀教师不超过10个,年度优秀班主任不超过10个,年度优秀教研组不超过6个。

3、校务委员会对本方案具有最终解释权。

4、本方案自教代会通过后实施。

z市城市中学
20xx年元月
附:评选细则
z市城市中学年度优秀教师评选条件
1.具有本科及以上学历,工作满三年以上,工作量饱满,至少担任过本学科的一轮循环教学或连续三年担任毕业班的教学工作。

2.热爱教育事业,具有职业理想,全面贯彻党的教育方针,履行教师职业道德规范。

积极推进素质教育,热爱学生,尊重学生人格,关心学生的全面成长,为人师表,潜心教学,深受学生的欢迎。

3.积极参加团队研修和市教研室及学校组织的各类教科研活动。

4.注重学科知识、教育理论和教育实践相结合,积极探索实践“轻负担、高效益”的教学方法,课堂教学效率高;严格规范教学行为,在作业、考试、竞赛等方面能减轻学生的负担,减负增效效果良好,教学质量优秀或有明显提高,在学校和社会有良好的口碑。

5.符合以下条件之一:
(1)坚持实践、反思、再实践、再反思,专业研究能力较强;主持校级及以上课题研究并有研究计划和阶段成果;本学年至少有两篇论文在省级及以上刊物发表或在市级及以上有影响力的论文评比中获得二等奖以上奖励。

(2)准确理解课程标准,积极投身课堂转型研究和微视频拍摄,主动承担校级及以上教学公开课、专题讲座或经验交流;在学科教学和教法研究中取得突
出成绩,当年在本学科教师基本功或评优课评比中获得市区一等奖(或大市二等奖)及以上奖励,或拍摄市级以上精品课,或评为市五级阶梯优秀教师。

(3)积极开发校本课程,彰显我校办学特色,能自主编写校本课程教材且质量较高,在校本课程的各项评比中获得市级二等奖以上奖励。

(4)积极组织学生参加各项评比活动,指导学生在市级及以上评比中获得优异成绩,有一定的影响力。

(5)在学校当年的发展中贡献突出,对学校的教育、教学、后勤或管理等方面中有突出业绩,得到师生认可,为学校赢得良好的社会影响和声誉。

z市城市中学年度优秀班主任评选条件
一、评选范围
近五年班主任工作累计2整年及以上的现任班主任。

二、评选条件
1、思想品德
(1)热爱班主任工作,有较强的责任感和事业心。

(2)有全局观念、服从学校工作分配;积极参加各级各类班主任培训。

(3)具有良好的师德修养,热爱学生,尊重学生人格,全面关心学生的思想品德和身心健康。

2、工作能力
(1)认真学习教育学、心理学、管理学知识,正确执行教育政策和教育法规,。

(2)注重班级文化建设,班内形成正确的舆论导向,学生集体荣誉感强。

(3)沟通协调能力良好,师生关系和谐,能处理好学生、任课教师、家长之间的关系和矛盾。

能建立各种有效的家校联系方式,每学期家长好评率不低于95%。

(4)班级民主管理制度健全,注重学生干部的培养,充分发挥班团干部作用。

(5)深入了解学生,能及时发现并解决学生的思想问题,帮助学生克服学习和生活中出现的困难。

后进学生和特殊学生转化效果明显,有典型的教育实例。

(6)班级工作布置有前瞻性,对突发事件有较好的应变能力。

经常召开班情分析会,任课老师评价高。

3、工作实绩
(1)所带班级班风好,学生在德、智、体等方面全面发展,班级成绩名列前茅或有明显进步。

(2)能较高质量地完成学校布置的各项工作,按时上交有关资料,所带班级在学校各项检查和活动中位于同年级前列。

(3)积极组织学生参加各类活动和社会实践,参加各种社会公益活动,积极参与市级及以上学生活动或比赛中且成绩突出。

(4)每学期能撰写至少一篇德育案例和德育论文,承担、参与校级以上教育课题研究。

当年至少承担一次主题班会公开课,并在校级及以上范围有一定的示范性。

或在校级及以上范围做主题发言或经验介绍。

(5)最近两年中所带班级和担任班主任工作获校级优秀集体荣誉称号(校模范班级、校特色班级或校优秀团支部、校优秀中队等)。

(6)热心指导年轻班主任开展工作,在同年级班主任队伍中有引领示范作用。

z市城市中学年度优秀教研组评选条件
1、师德建设:组内每位教师能遵守师德规范,工作尽心尽职,无违规现象。

2、计划总结:学期初能认真制定教研组、备课组计划,学期末根据计划及工作情况认真总结,计划、总结能按时上传到校园网上。

3、常规管理:能按照组内计划积极开展校本教研,各种研讨活动有相关记录,做到定时间、定地点、有分工、有实效。

听课次数要求:大组组长听组内课至少2节/周,小组组长听课至少2节/周(其中有1节是组内课);组员听课要达到每学期的要求。

教研组长能根据要求认真检查组内教师的备课笔记,并恰当评价。

4、开课情况:校级公开课至少每人每学期1节(5年内退休的教师除外),积极开设市级或校际公开课,课后能认真评课。

5、竞赛获奖、教学成绩显著:组长积极组织老师参加各级各类竞赛,在各类教学评优、竞赛中能获得好成绩;能指导学生开展各种研究性学习活动,所辅导的学生在有关学科竞赛活动中成绩优异,或组内能开展中(会)考研究,在中(会)考中取得显著成绩。

6、教科研奖:组织老师认真进行教育教学研究,有教学论文、教学案例(教学叙事)在市级以上刊物发表或论文竞赛中获奖。

7、资源库建设:根据组内情况认真编写校本资料,如学案、课件、作业集等,能形成完整的资料。

8、开设校本课程:积极参与学校课程管理和校本课程开发,并有相应成果。

9、完成课程处(及其他部门的)工作任务:教研组长能协助课程处和其他部门做好教育教学管理工作。

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