哈巴狗小班音乐6篇

哈巴狗小班音乐6篇
音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。

一般音乐的定义包括共同元件，例如音调，节奏，动态，和的声波品质音色和纹理。

以下是小编整理的哈巴狗小班音乐6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

哈巴狗小班音乐1
活动目标：
1、学习音乐游戏《哈巴狗》，能够初步理解游戏规则。

2、能随音乐做出哈巴狗的各种动作。

3、体验集体游戏的快乐。

活动准备：
1、自制哈巴狗的房子、围墙。

2、哈巴狗头饰两个、小骨头若干个。

3、音乐磁带、录音机
活动重点：学习音乐游戏
活动难点：能按规则游戏
活动过程：
一、创设情境，导入主题
（一）教师带小朋友随音乐做动作走进情景场地，感受音乐带来的快乐情绪。

教师并提问：“猜一猜这是谁的家？”
（二）教师扮哈巴狗主动和小朋友打招呼，并邀请和小朋友一同做游
戏。

二、音乐游戏：哈巴狗
（一）佩带游戏材料讲解游戏规则
玩法：首先老师请哈巴狗蹲坐在家门口，小朋友和老师扮演肉骨头（边说边做）当音乐响起的时候小肉骨头慢慢边做动作边向哈巴狗靠近，当音乐停止的时候“哈巴狗”大声叫“汪……”跳起来去抓肉骨头的时候,“肉骨头”赶快跑出院子，被抓住的肉骨头就被“哈巴狗”吃掉了。

（二）教师参与并示范游戏，引起幼儿兴趣
（三）集体玩游戏
第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨头”。

教师重点指导反应较慢的幼儿，带领他们共同游戏。

第二遍：老师选几个小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨头”
重点按规则指导游戏过程，同时训练幼儿的反应能力。

第三遍：交换角色
重点选择对游戏规则了解的幼儿充当“哈巴狗”。

再一次巩固游戏过程。

根据情况游戏可继续。

三、结束
教师小结：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我们和哈巴狗说再见吧！
哈巴狗小班音乐2
1.欣赏这首歌,感受这首歌的生动有趣的特征.
2.学习用自然流畅的声音唱歌.
3.体验模仿哈巴狗运动的乐趣.
4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.
5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.
活动准备：
材料准备：一个毛绒小哈巴狗;几只小狗头饰;一张音乐CD;
经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词
活动要点：
活动重点：感受歌曲的特点,学会唱歌
活动的困难：我可以尝试唱歌,同时做动作,用自然流畅的声音唱歌
活动程序：
首先,介绍故事,导致该主题
故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗.他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵.他饿了,摸着肚子.小男孩想,小狗一定要吃肉和骨头.小男孩跑回家,给哈巴狗带了很多肉骨头.在哈巴狗吃完之后,他向小男孩点点头,摇了摇尾巴.这个
小男孩和哈巴狗成了好朋友.
2,老师提问：（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子出现了"哈巴狗,"老师展示了毛绒哈巴狗））
（2）哈巴狗是什么样的？
（3）哈巴狗很饿.它想吃什么？
（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？
第二,老师放音乐
1.播放音乐时,让孩子们做节奏,用手拍打节拍.
老师唱歌并做练习,向孩子们展示一首歌.然后,老师一次教一个孩子,老师唱一个句子,孩子唱一个句子.并指导幼儿：（1）除了老师在门口像老师一样,你怎么能结婚？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗如何吃骨头,如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作,请在舞台上展示不同的孩子,让每个人都能看到.
第三,放音乐
1.让孩子带上小狗的头饰,跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌.
请在舞台上表演好儿童电台.舞台下的孩子可以模仿它,或者你可以根据自己的想法去做.
第四,事件结束了
请问孩子们是哈巴狗,想吃肉骨头？到外面去寻找它.
活动反映
小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力.当他们听到音乐会时,他们会跳舞.哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力,提高儿童对这项活动的兴趣,并调动幼儿的热情.通过讲故事的形式,孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征.在讲座中,我鼓励幼儿大胆表达,自由表达,想象和创造.当模仿一只小兔子时,幼儿会感到很有趣.
在讲座中,幼儿表现出不同而突出的模仿动作,并没有注意观察.
3.教师应在课程哈巴狗小班音乐教案反思。