《美丽的花园》教学设计

《美丽的花园》教学设计
一、教学目标
1. 学习新单词： garden, flowers, bird, butterfly
2. 理解故事主题，掌握故事基本情节
3. 能够口头表述故事
4. 提高学生的听、说、读、写的能力
二、教学重点
1. 故事基本情节的理解
2. 学生口头表述故事
3. 学生动手制作花园手工
三、教学内容与流程
1. 导入
（1）师生互动，自然引入主题"My Beautiful Garden"，询问学生是否有兴趣养花养草，或者有什么花卉观赏经验等等。

（2）教师出示一幅花园的图片，请学生认真观察，介绍图片中的花草、鸟儿和蝴蝶等，通过图片引入故事。

2. 学习新单词
通过图片引入新单词： garden, flowers, bird, butterfly。

师生一起唱一下以下儿歌，唱2-3遍，让学生快速记忆这些单词。

Garden, garden,
It's a pretty sight.
Flowers, flowers,
Or a butterfly in flight.
Bird, bird,
Singing all day long.
That's my garden,
Filled with joy and song.
3. 故事讲述
读一下故事《My Beautiful Garden》，并向学生介绍故事主题及基本情节，鼓励学
生快速理解故事，并提高学生口头表达能力，让学生分享他们对花园的想法。

4. 花园手工制作
通过手工制作，让学生更加深入理解《 My Beautiful Garden》这个故事的主题，同
时提高学生动手能力。

让学生根据自己想象中的花园来设计，材料可以是彩纸、颜料、画笔、剪子、胶水等等。

老师可以引导学生画出自己心目中的花园、然后用剪子将颜色鲜艳
的花朵剪下、创造自己的花园景色。

之后将所有学生的作品展示一遍，让学生在互相沟通、观察中发掘自己的创意能力和想象力。

五、课堂总结
老师可以让学生站在他们的花园面前，带上自制的花环，手里拿着自己潇洒的花卉背景，老师可以让每个学生进行一个简短的口头评述，分享自己文化艺术素养的一部分。

并
让学生将自己亲手制作的手工赠与他人。

六、作业布置
请学生回家通过亲自建立一个小花园来实践故事中的思想，感受花园的美丽和快乐。

七、板书设计
My Beautiful Garden
garden, flowers, bird, butterfly
八、教学反思
本节课从多角度介绍了《美丽的花园》故事中的含义，使学生很好地理解了其中的主
题思想，并且通过手工制作，让学生在动手制作中提高了自己的动手能力和想象力，达到
了我所期望的教学目标。