浅谈中学生物理实验技能的培养

浅谈中学生物理实验技能的培养
刘永珍
物理学是一门以实验为基础的科学。

所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。

因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度。

对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。

这就是当前我们贯彻和实施素质教育，提高学生实验素质的正确教育思想。

下面试从两个方面浅谈学生实验技能的培养。

一、学生实验技能培养的方法
1.培养学生使用基本仪器的技能
掌握基本仪器的使用，是做好物理实验的基础。

基本仪器主要有：刻度尺、量筒、天平、温度计、测力计、压强计、安培表、伏特表、滑动变阻器等。

物理大纲要求学生“学会正确使用仪器进行观察、测量和读数。

”因此，教师要让学生了解这些仪器的构造、原理、用途，掌握仪器的量程、使用方法和使用规则，以达到熟练地、正确地读数。

在介绍这些基本仪器使用方法时，教师应抓住各种基本测量仪器的共性来加以指导：
(1)各种基本测量仪器都有一定的量程。

(2)使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确。

(3)会正确读数。

(4)根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则。

2.培养学生进行实验过程必须掌握的技能
(1)培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能。

(2)培养学生正确记录实验数据，并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力，这是实验能否成功的关键。

(3)要使学生了解误差概念，并学会初步的误差计算和分析。

(4)会写一般的实验报告。

(5)养成良好的实验习惯，包括爱护仪器，遵守安全操作规则和尊重实验事实的习惯等。

二、培养学生实验技能的途径
1.实验课是培养学生实验技能的基本途径
认真上好实验课，既能帮助学生牢固地掌握物理知识，又能培养学生的实验技能，是训练和提高实验技能的基本途径。

2.尽可能将演示实验改为分组实验
如：阿基米德定律等。

3.将验证性实验改为探讨性的实验
先让学生去研究、探索物理量之间的关系，后总结出物理规律。

4.开辟第：课堂
第二课堂既可完善、丰富、深化课堂知识，又可培养学生的实验技能。

主要形式有：(1)指导学生进行课外实验；(2)组织参观活动；(3)举行操作实验竞赛；
(4)组织课外兴趣小组；(5)举办物理科技晚会等。

5.实验考查
考查的形式有：(1)书面实验考试；(2)实物实验操作的考查。

总之。

学生实验技能的培养须通过多方面的长期培养，但作为中学学生物理实验技能的培养，上述所论及的是最主要、最基本的。

因此，抓好上述的技能培养是抓住矛盾的主要方面。

-全文完-。