部编版三年级语文上册第1-2单元月考测试(二)(有答案)

部编版三年级语文上册第一、二单元月考测试（二）（有答案）
班级姓名成绩
第一部分积累和运用
一、看拼音写词语。

1、一颗颗小yǔ zhū（）落在jīn huáng（）的叶子上，像一粒粒的小shuǐ jīng（）。

2、yuàn zi()墙壁上yìn()画的图案有guī zé()地pái liè()着，看上去极其美丽。

3、人们盼望已久的大雨终于落下来了，大家yáng qǐ shuāng bì（）快乐地wǔ dòng （）起来。

二、在加点字正确的读音下画“√”.
放假．(jiàjiǎ)荒．野(huāng hāng)衣裳．(shang sang) 惩罚．(fáfā)
双臂．(bèi bì)失落．(luòlà) 扬．起(yánɡyán)汉．族(hàn hàng)
摔跤．(jiáo jiāo)绒．球（yóng róng）坪坝．(bàpà) 打扮．(bàn pàn)
三、形近字组词。

寒( ) 径( ) 霜( ) 残( )
赛( ) 经( ) 雪( ) 线( )
挑( )迟( ) 泥( ) 刘( )
跳( ) 送( ) 呢( ) 列( )
四、给加点字选择正确的解释，在（）里填上序号。

“装”字在字典里的解释：
A. 穿着的衣物
B. 用服饰改变人的本来面貌
C. 布置、点缀
D. 对书籍、字画加以修整或修整成的式样
E. 安置、安放
服装．（）装．修（）乔装．（）装．卸（）装．订（）
五、先将下列成语补充完整，再按要求填一填。

摇( )晃( )披( )散( )提( )吊( )
张( )舞( ) 口( )舌( ) 眼( )手( )
手( )脚( ) 面( )耳( )
(1)我发现每个成语都含有一组__________词，而且与人体的____________________有关。

这样的成语我还能再写出两个：________________、________________。

(2)选择恰当的成语填在下面的句子中。

①他俩为了一点儿小事争得________________，太不应该了。

②我们已经运动了一个多小时，感到________________。

③交警叔叔________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

六、按查字典的要求完成练习。

“勾”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。

字典中“勾”的意思有：A．用笔画出符号，表示删除或截取；B．‘描画，用线条画出形象的边缘；C．招引，引；D．结合。

下列句子中的“勾”字分别是什么意思？把序号填入括号中。

(1)小朋友的脚，常被那香味勾住。

()
(2)同学们把文章中的优美语句用红笔勾画出来。

()
七、下列对《山行》理解有误的一项是（）。

A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。

B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。

“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。

C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。

D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。

八、下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。

A．“你病了？”老师关心地问道。

B．“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。

”
C．妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。

”
D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
九、课文直通车。

1、《大青树下的小学》：作者吴然写了一所位于祖国边疆的________小学。

不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了____________________。

2．《花的学校》：这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的__________，他曾于1913年获得________________________奖。

3、唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是____________________，____________________。

4．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉的诗句是____________________，____________________。

第二部分能力提升
十、按要求完成句子练习。

(8分)
(1)秋天的雨，是一把钥匙。

(仿写句子)
__________________________________
(2)啊！多么
．．明朗的天空。

(用加点词语造句)
_________________________________________________________________
(3)秋天把黄色给了银杏树。

(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
(4)秋天的雨，藏着非常好看的气味。

(修改病句)
_________________________________________________________________
十一、口语交际。

东东因为生病没来上学。

李老师请你放学后告诉东东，明天早上8点钟全班要到艺术厅参加庆祝教师节的活动，请他一定按时参加。

你会怎样转述李老师的话呢？想一想，写下来。

____________________________________________________
_____________________________________________________
十二、阅读课文片段，完成习题.
水泥道像铺(pūpù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhān nián)在水泥道上.它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱.然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美.我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的.一夜秋风，一夜秋雨.当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
1．根据课文内容填空.
_______地走着______地数着_______地跳着
2．选择括号内正确的读音，打“√”.
3.用“”画出文中的比喻句.并填空
水泥道像________.梧桐树的落叶像________.棕红色的小雨靴像________.
4.根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”.
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟.（）
②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情.（）
③句中的省略号表示列举的省略.（）
④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面.（）
十三、课外阅读(9分)
比金子还宝贵
七月底的一天，山洪暴发，铁路被(冲垮打垮)，万名旅客被困在新疆哈密市火车站。

哈密的老百姓知道后，(自觉自发)地把自家的食物和饮料送给被困旅客。

我们一家三口也加入了这个行列。

被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物，原来充满焦虑的脸上都露出了(感激激动)之情。

忽然，阵阵香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应”四个大字。

只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。

一位旅客(感动感叹)地说：“我到过很多地方，像这样的个体户还是头一次见到！”
“哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语在喊着。

原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。

他没要一分钱，把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。

送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。

一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，也永远留在了我们的记忆里。

1．用“\”划去括号里不恰当的词语。

(2分)
2．为了救助被困旅客，哈密人做了哪些事情？( )(多选)(3分)
A．哈密人把自家的食物和饮料送给被困旅客。

B．一位个体户露天为被困旅客炒菜。

C．维吾尔族老爷爷免费为被困旅客供应哈密瓜。

D．哈密人为被困旅客提供保暖的衣物。

3．这篇文章的题目是“比金子还宝贵”，读了这篇文章，你觉得什么比金子还宝贵呢？(2分) ________________________________________________
________________________________________________
4．如果你也是被困旅客之一，面对哈密老百姓的无私帮助，你想对他们说点什么呢？(2分) _________________________________________________
_________________________________________________
第三部分写作天地
十四、你们每天在美丽的校园中学习、生活，肯定发生过许许多多令你难忘的事。

请你选一件令你感触最深的写下来。

注意感情要真挚，300字左右。

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________________________________________________
________________________________________________
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参考答案及解析：
一、1、雨珠金黄水晶；2、院子印规则排列；3、扬起双臂舞动
二、jiàhuāng shang fábìluò yánɡhàn jiāo róng bàbàn
三、形近字组词。

寒(寒冷) 径(小径) 霜(霜叶) 残(残花)
赛(比赛) 经(经过) 雪(雪花) 线(白线)
挑(挑明)迟(迟到) 泥(水泥) 刘(刘海)
跳(跳动) 送(送人) 呢(人呢) 列(列车)
四、A. C. B. E. D.
五、1.头脑头发心胆牙爪干燥
疾快忙乱红赤
(1)近义器官或部位示例：交头接耳改头换面
(2)①面红耳赤②口干舌燥③眼疾手快
六、G gou勹2(1)C(2)A
七、D
八、B
九、1、民族各民族的团结与友爱
2．新月集泰戈尔诺贝尔文学
3、停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
4、一年好景君须记最是橙黄橘绿时
十、(1)春天的风，是一把梳子。

(2)弟弟多么讨人喜欢！
(3)黄色被秋天给了银杏树。

(4)秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

十一、示例：东东，李老师让我告诉你，明天早上8点钟全班要在艺术厅参加庆祝教师节的活动，请你一定按时参加。

十二、【参考答案】1．小心仔细愉快
2．pūzhān líng zēng
3.一块彩色的地毯一个金色的小巴掌一个金色的小巴掌
4.①×②√③×④√
十三、1.打垮自觉激动感叹
2．ABC
3．人们热情帮助他人的爱心。

4．示例：谢谢你们的热心帮助，我会永远记住你们，并将这份爱心永远传递下去。

【成语分类】
1.形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2.描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
3.形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累
4.形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月
5.描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
6.描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
7.描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
8.含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布
9.描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
10.描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿
11.形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
12.描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、
翠色欲流、古色古香
13.描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
14.描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
15.描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
16.描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
17.描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎
18.形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
19.形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座20.形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食
21.描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发
22.描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃
23.运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后
24.形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义
25.描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
26.描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已
27.表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗
28.描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采
29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光
30.描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发
31.描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水
32.描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故。