体育五年级下册《后滚翻接跪跳起 》教学设计(10)

体育五年级下册《后滚翻接跪跳起》教学设计(10)
一. 教材分析
《后滚翻接跪跳起》是小学五年级体育课程中的一项技能训练。

教材以培养学
生运动能力为主要目标，通过学习后滚翻接跪跳起动作，提高学生的身体协调性、灵敏性和力量。

该动作由后滚翻和跪跳起两个部分组成，既考验学生的体力，又考验学生的技巧。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备一定的运动能力，对体育课程充满兴趣。

他们在之前的
学习中已经掌握了基本的翻滚和跳跃技巧，对于新的技能学习充满好奇心和挑战欲望。

但同时，五年级学生的注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学方法，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生掌握后滚翻接跪跳起的动作要领。

2.提高学生的身体协调性、灵敏性和力量。

3.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

四. 教学重难点
1.教学重点：后滚翻接跪跳起的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性和稳定性。

五. 教学方法
1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

2.演练法：学生分组练习，教师指导，重复练习，直至掌握动作。

3.比赛法：设置小组比赛，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力。

六. 教学准备
1.场地准备：篮球场或体操馆，地面平整无障碍。

2.器材准备：体操垫、瑜伽垫、标志物等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师以提问方式引导学生回顾之前学习的翻滚和跳跃技巧，激发学生学习兴趣。

例如：“同学们，我们之前学习了哪些翻滚和跳跃动作？谁能上来展示一下？”
2.呈现（5分钟）
教师向学生讲解后滚翻接跪跳起的动作要领，并示范动作。

动作要领包括：后
滚翻时身体要保持直线，双手交替推地，脚尖上踢；跪跳起时，膝盖靠近胸部，双手撑地，脚尖绷直。

3.操练（15分钟）
学生分组进行后滚翻接跪跳起的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

要求每组学生在规定时间内完成至少10次后滚翻接跪跳起。

4.巩固（10分钟）
学生继续分组练习，教师观察学生的动作连贯性和稳定性，对有进步的学生给
予表扬。

同时，教师可适当提高练习难度，如增加动作速度、距离等。

5.拓展（10分钟）
学生进行后滚翻接跪跳起的比赛，分为小组赛和个人赛。

设置奖品，激发学生
竞争意识。

教师在比赛过程中，注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续练习。

例如：“同学们，今天大家的表现都非常棒，大部分同学都已经掌握了后滚翻接跪跳
起的动作。

但是，还有一些同学的动作还需要加强，希望大家在课后能多加练习，不断提高自己的能力。

”
7.家庭作业
学生回家后，进行至少20分钟的后滚翻接跪跳起练习，家长签字确认，并在
下次课上汇报练习情况。

后滚翻接跪跳起
1.后滚翻：身体保持直线，双手交替推地，脚尖上踢。

2.跪跳起：膝盖靠近胸部，双手撑地，脚尖绷直。

教学时间安排：
1.导入：5分钟
2.呈现：5分钟
3.操练：15分钟
4.巩固：10分钟
5.拓展：10分钟
6.小结：5分钟
7.家庭作业：20分钟
在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学反思的重要性。

通过反思，我发
现了一些在教学过程中的不足之处，也总结了一些成功的经验。

首先，我意识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的学习兴趣。

在今后的
教学中，我将通过设置更多有趣的问题和情境，引导学生主动参与课堂。

其次，在呈现环节，我应该更加注重动作的分解和讲解。

今后，我将通过更详
细的动作示范和讲解，帮助学生更好地理解动作要领。

在操练环节，我发现部分学生在练习过程中容易受伤。

为了解决这个问题，我
将在今后的教学中加强安全教育，提醒学生注意动作的安全性，并加强教师巡回指导，确保学生练习过程中的安全。

在巩固环节，我意识到部分学生对动作的掌握程度不够。

为此，我将在今后的
教学中适当增加练习时间，让学生有更多机会反复练习，提高动作的熟练度。

在拓展环节，我发现部分学生对比赛产生了过分的紧张情绪。

为了缓解学生的
紧张情绪，我将在今后的教学中注重培养学生的团队合作精神，让学生在轻松愉快的氛围中进行练习和比赛。

此外，在教学过程中，我还发现部分学生的家庭作业完成情况不理想。

为了解
决这个问题，我将在今后的教学中加强与家长的沟通，提醒家长关注学生的作业完成情况，并适当调整家庭作业的难度，使之更具有针对性和可操作性。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在导入环节，学生的兴趣不高，课堂氛围较为沉闷。

解决办法：设置更多有趣的问题和情境，引导学生主动参与课堂。

2.问题：在呈现环节，学生对动作要领的理解不够深刻。

解决办法：通过更详细的动作示范和讲解，帮助学生更好地理解动作要领。

3.问题：在操练环节，部分学生容易受伤。

解决办法：加强安全教育，提醒学生注意动作的安全性，并加强教师巡回指导，确保学生练习过程中的安全。

4.问题：在巩固环节，部分学生对动作的掌握程度不够。

解决办法：适当增加练习时间，让学生有更多机会反复练习，提高动作的熟练度。

5.问题：在拓展环节，部分学生对比赛产生了过分的紧张情绪。

解决办法：注重培养学生的团队合作精神，让学生在轻松愉快的氛围中进行练
习和比赛。

6.问题：部分学生的家庭作业完成情况不理想。

解决办法：加强与家长的沟通，提醒家长关注学生的作业完成情况，并适当调
整家庭作业的难度，使之更具有针对性和可操作性。

1.注重激发学生的学习兴趣，设置更多有趣的问题和情境。

2.加强动作的分解和讲解，帮助学生更好地理解动作要领。

3.加强安全教育，提醒学生注意动作的安全性，并加强教师巡回指导。

4.适当增加练习时间，让学生有更多机会反复练习，提高动作的熟练度。

5.注重培养学生的团队合作精神，营造轻松愉快的课堂氛围。

6.加强与家长的沟通，关注学生的家庭作业完成情况，并适当调整作业
难度。

通过本节课的教学，我深刻认识到教学反思的重要性。

在今后的教学中，我将
不断总结经验，改进教学方法，以更好地为学生服务，提高他们的体育能力。

同时，我也将注重与家长的沟通，共同关注学生的成长，为他们的全面发展奠定基础。

1.课后练习：学生回家后，进行至少20分钟的后滚翻接跪跳起练习，
家长签字确认，并在下次课上汇报练习情况。

2.观看视频：学生回家后，观看有关后滚翻接跪跳起的教学视频，加深
对动作的理解和记忆。

3.写心得体会：让学生写一篇关于学习后滚翻接跪跳起的心得体会，包
括自己在练习过程中的收获、困难以及解决办法等。

4.小组讨论：学生分组讨论，总结后滚翻接跪跳起练习中的注意事项，
并在课堂上分享。

5.教师应充分关注学生的个体差异，因材施教。

对于动作掌握较好的学
生，可以适当提高练习难度，挑战他们的极限；对于动作掌握较差的学生，要耐心指导，帮助他们逐步提高。

6.在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时发现并解决问题。

对于表现出色的学生，要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心；对于表现不足的学生，要找出问题所在，针对性进行指导。

7.教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进度。

通过家长了解
学生在家的练习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

8.课堂氛围的营造非常重要。

教师要注重激发学生的学习兴趣，设置有
趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

9.教学过程中，教师要注重培养学生的团队合作精神。

通过小组练习、
比赛等形式，让学生学会互相鼓励、互相支持，提高集体荣誉感。

10.教师要关注学生的安全问题。

在练习过程中，要不断提醒学生注意动
作的安全性，避免发生意外伤害。

11.教师应定期进行教学反思，总结成功的经验和不足之处，不断改进教
学方法，提高教学质量。

通过专家点评，我认识到在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，因材施教。

同时，要加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进度。

在今后的教学中，我将按照专家的建议，调整教学方法和策略，努力提高教学效果。

在课堂实施过程中，我还要注重培养学生的团队合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

同时，要关注学生的安全问题，避免发生意外伤害。

通过不断反思和总结，我相信我的教学能力会得到进一步提高。

总之，教学是一个不断改进和完善的过程。

我会认真对待每一个教学环节，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。