黄保国差点教育有感

黄保国差点教育有感
黄保国差点教育有感
姜家店学校秦桂萍
有幸听到了黄宝国校长的讲座，黄校长的报告幽默风趣，以传神的语言表述、鲜活的案例分析、前瞻的教育理念感染着现场的每一位老师。

活动现场气氛热烈，掌声不断，看到老师们都洋溢着幸福与欢欣的笑脸上，真正感受到大家在本次活动中领略了教育智慧与艺术，领悟了教书育人的真谛，获得了心灵感悟和情感升华。

“差点教育”是黄宝国老师提出的，刚听到这种教育理念的时候，我还不理解，以为差点就是学生的缺点，差点教育就是对后进生的教育，听完讲座后，我才发现差点就是学生的优点，而差点教育就是因材施教，发现每个孩子的亮点，让每个孩子都出彩。

怎样开展差点教育呢？
我们要尊重差异，不要有让所有的学生都变成一个样子的错误想法，我们一定要尊重孩子之间的差异。

要想尊重差异，我们首先要研究差点，找到学生身上的优点，有的适合读书，有的适合画画，有的适合当班干部，只有找到孩子的差点，我们才能够根据孩子的差点进行教育，也只有这样才会让更多的孩子看到期望，而我们的教育也会非常快乐。

下一步我们就应该缩小差距，这个差距不是和别人比而是自己和自己比，是自己的理想和现实比。

反思我的教学，我经常会要求后进生和优秀生比，会要求自己的班级和别人的班级比，有的候会为孩子考不好而上火，通过这次的学习，我要跟我的家长说，不要拿你的孩子跟别人的孩子比，每个孩子都是你的唯一，我要对自己说，不要拿自己的学生和别人的学生比，每个学生都是我的唯一，我也要对我的学生说，不要拿自己和别人比，每个你都是独特的自己。

缩小
差距的目的就是不求最优，只求进步。

”我们要学会与人共享差别，共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享一起成长与进步的机会。

听了黄校长的报告，使我看到了教师成长的希望，那就是坚持创新。

创新是教育的灵魂，依靠博览群书，不断学习，他成功的实例告诉我们，只要心怀梦想，努力拼搏，一切皆有可能。