黄宝国讲座体会

黄宝国讲座体会
姜瑶
在这次培训中，有幸请到的“差点教育”的提出者黄宝国老师。

黄老师的讲座精彩绝伦，在愉快幽默的谈话中，渗透了差点教育对于我们教室的重要性。

在讲座中，黄老师的很多话都是至理名言，都给我留下了深刻的印象。

就像黄老师说的，只有爱也做不好教育。

爱是一种本能，与生俱来，会爱是一种本领，需要后天学习，让学生感受到并接受我们对他们的爱是一种本事，需要心有灵犀，润物无声……我们理解中的爱，可能对于孩子来说是一种负担，是一种痛苦，换位思考，包容谅解也许更能拉近与学生间的距离。

作为一名教师，只有热爱自己的事业，热爱自己的课堂，热爱自己的学生，那生活才是一种享受。

在面对学生的同时，也要检讨自己的不足。

一个班级，什么样的孩子都有，有智力稍差的，也有聪明绝顶的，有认真学习的，也有贪玩闯祸的，对于不同的孩子，我们应该用不同的方法对待。

正如黄老师说的“尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别。

”每一个孩子都有自己的闪光点，作为教师，我们应该潜下心来研究每个学生，挖掘他们身上的长处，尽量缩短与他人的差距。

人与人之间的差距是一种重要的资源，如果人与人之间没有差距，人类将不复存在。

教育的目的不是缩小人与人之间的差距，也不能通过教育彻底消除人与人之间的差别。

作为教师，我们要尽可能的照亮每一位学生，来成就自己的事业。

现代教师具有的操守“本能，本领，本事”。

在教学的过程中，不仅要将知识传授给学生，还要在传授的过程中，教会孩子学习知识的一种本能。

在农村的教育中，我们教师面临着更多的问题和困惑，能在村下坚守自己的岗位，也是一种信仰，所以说有一种师德叫做坚守。

黄老师提出的“差点教育”正是解决了现代教育所存在的问题。

教师只有热爱自己的事业，才能在自己的事业中大放光彩。

那么职业幸福的前提就是尊重差异。

每一个孩子都是平等的，对待班级的孩子应该有差异的尊重。

研究差点是职业幸福的前提。

差点是每一个孩子的闪光点，是每一个孩子的亮点，是每一个孩子的优点，善于发现每一个孩子的优点，才能发挥每一个孩子的长处。

缩小差距，是职业幸福的常态。

共享差别，是职业幸福的愿景。

没有完善的个人，可以打造完美的团队，从尺有所短，到寸有所长。