2022年六年级下册数学第二单元重点知识点总结

六年级下册数学第二单元重点知识点总结
重视数学公式。

有许多人数学学不好就是由于对概念和公式不够重视，表现为对数学概念的理解只是停留在表明，不去理解消化，对数学概念的特别状况不明白。

下面是我整理的六班级下册数学其次单元重点学问点总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

六班级下册数学其次单元重点学问点总结
1、熟悉圆柱和圆锥，把握它们的基本特征。

熟悉圆柱的底面、侧面和高。

熟悉圆锥的底面和高。

2、探究并把握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。

3、通过观看、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，进展同学的空间观念。

4、圆柱的两个圆面叫做底面，四周的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面，。

5、圆柱的侧面沿高绽开后是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时，侧面沿高绽开后是一个正方形。

6、圆柱的表面积= 圆柱的侧面积+底面积×2 即S表=S侧+S底×2或2πr×h + 2×πr2
7、圆柱的侧面积= 底面周长×高即S侧=Ch 或2πr×h
8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高，即V=sh或πr2×h
(进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。

这种取近似值的方法叫做进一法。

)
9、圆锥只有一个底面，底面是个圆。

圆锥的侧面是个曲面。

10、从圆锥的顶点究竟面圆心的距离是圆锥的高。

圆锥只有一条高。

(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。

)
11、把圆锥的侧面绽开得到一个扇形。

12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即V 锥=1/3 Sh 或πr2×h÷3
13、常见的圆柱圆锥解决问题：①、压路机压过路面面积(求侧面积);②、压路机压过路面长度(求底面周长);③、水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④、厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。

学校数学基数和序数的区分
一、意思不同
基数是集合论中刻画任意集合大小的一个概念。

两个能够建立元素间一一对应的集合称为相互对等集合。

例如3个人的集合和3匹马的集合可以建立一一对应，是两个对等的集合。

序数是在基数的基础上再增加一层意思。

二、用处不同
基数可以比较大小，可以进行运算。

例如：
设|A|=a，|B|=β，定义a+β=|{(a,0):a∈A}∈{(b,1):b∈B}|。

另，a与β的积规定为|AxB|，A×B为A与B的笛卡儿积。

序数，汉语表示序数的方法较多。

通常是在整数前加“第”，如：第一，其次。

也有单用基数的。

如：五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。

三、写法
基数：1、2、3
序数：第1、第2、第3
数学数据的表示和分析学问点
1、条形统计图
优点：很简单看出各种数量的多少。

留意：画条形统计图时，直条的宽窄必需相同。

取一个单位长度表示数量的多少要依据详细状况而确定;
复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区分开，并在制图日期下面注明图例。

2、折线统计图
用一个单位长度表示肯定的数量，依据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。

优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清晰地表示出数量增减变化的状况。

留意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要依据年份或月份的间隔来确定。

3、扇形统计图
用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。